Развлечение на День именинника в детском саду. Старшая группа
Ребята заходят в зал, встают в круг. Входит Поздравлялка.
Поздравлялка: Здравствуйте, друзья! Рада вас приветствовать я!
Какие вы сегодня красивые, а вы знаете, на какой праздник вы сегодня попали?(ответы детей)
Меня зовут Поздравлялка! А хотите, я угадаю, как вас зовут?
Я досчитаю до трех, и каждый из вас громко крикнет свое имя!
Раз, два, три … (дети кричат свои имена)
Я знаю, как вас всех зовут! (показывает на детей)
Это деда Коля, а это баба Таня. А это тетя Жанна.
Что не правильно? Может, вы дадите мне еще один шанс?
Раз, два, три … (дети снова кричат свои имена)
Я поняла, передо мной не бабушки и дедушки, и не дяди с тетями!
Передо мной герои мультфильмов (показывает на детей поочередно)
Это Шрек, а это его друг Ослик, а это Крош и его друг Бараш!
Как? Опять неправильно? Ну, тогда давайте дружно повторим!
Раз, два, три … (дети снова кричат свои имена)
Ой, как же я сразу не заметила, тут и Толи, и Вани, и Маши, и Сони!
Такие все нарядные.
Сегодня для маленьких и взрослых,
Для худеньких и толстых,
Послушных и непослушных,
Веселеньких и грустных
Наше самое распрекрасное развлечение
Под названьем День рожденья!
День рожденья — это славно,
Это чудно и забавно!
Вы, ребята, не зевайте,
Дружно, хором помогайте.
Поздравлялка: Поздравляем с Днем рожденья!
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Всем плохого настроенья!
Дети: Нет-нет-нет!
Поздравлялка: Настроение отличное?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Компания приличная?
Дети: Да-да-дат!
Поздравлялка: Все так считают?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: У всех дни рождения бывают?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Дружить мы умеем?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Соперников одолеем?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Вы умеете играть?
Дети: Да-да-да!
Поздравлялка: Так давайте начинать!
Поздравлялка: Сейчас мы поиграем с вами в игру.
Если вы со мной согласны – хлопайте в ладоши, говорите «Да».
Если не согласны топайте ногами и говорите «Нет».
Нет рассеянных средь вас (хлопают и говорят «Да»)
Все внимательны у нас (хлопают и говорят «Да»)
Караси в реке живут? (хлопают и говорят «Да»)
На сосне мухоморы растут? (топают и говорят «Нет»)
Любит мишка сладкий мед? (хлопают и говорят «Да»)
В поле едет пароход? (топают и говорят «Нет»)
Дождь прошел – остались лужи? (хлопают и говорят «Да»)
Заяц с волком точно дружат? (топают и говорят «Нет»)
Ночь пройдет – настанет день? (хлопают и говорят «Да»)
Маме помогать нам лень? (топают и говорят «Нет»)
Праздник дружно начинаем? (хлопают и говорят «Да»)
С вами мы сейчас скучаем? (топают и говорят «Нет»)
Поздравлялка: Тогда давайте танцевать,
Поворачиваясь в круге
Мы танцуем «Буги-вуги»
Танец «Буги-вуги»
Поздравлялка: Сейчас вместо традиционного «Каравая» мы испечем для нашего праздника необыкновенный торт. Возьмитесь все за руки, чтобы получилась длинная цепочка.
Игра «Торт».
По сигналу, стоящий первым в цепочке, начинает поворачиваться вокруг себя, накручивая всю цепочку. Когда вся цепочка накрутится, следует остановиться.
Поздравлялка: Вот какой торт получился! С чем же он у нас? (Дети высказывают различные предположения: с кремом, с бананами, с мороженым, с вишнями и пр.)
А чего же не хватает на именинном торте? Конечно, свечек! Поднимите все руки вверх. Вот сколько свечек! Ах, какой чудесный торт у нас получился — вкусный, сладкий, с бананами, кремом и свечками! А теперь пусть каждый возьмет себе кусочек нашего вкусного торта и спокойно отойдет. (Дети садятся на места)
На день рождения принято дарить подарки. Я очень люблю дарить подарки и приготовила вот такой подарок.
Поздравлялка выносит и ставит у центральной стены небольшую елочку, на веточках висят разноцветные конфетки.
Поздравлялка: Много в мире есть чудес,
Но обойди весь свет —
Такого чуда, как у нас,
На целом свете нет.
Посмотрите, детвора,
Ведь тут на каждой ветке
Качаются конфетки!
А в конфетках тех секрет —
Отгадаем или нет?
Дети: Да.
Поздравлялка: Первую конфетку
С дерева снимаю,
Что найду в конфетке,
Я пока не знаю.
Снимает с дерева конфетку, аккуратно разворачивает ее и читает записку:
«Есть подарок всех чудесней,
Он зовется дружной песней!»
Дети исполняют песню «Каравай».
Поздравлялка: Вторую конфетку
Я с дерева снимаю,
Что в конфетке этой,
Мы сейчас узнаем.
Снимает с елки еще одну конфетку, аккуратно разворачивает ее и читает записку:
«Без танца веселого праздник не ярок,
Тебе мы подарим наш танец в подарок!»
Танец «Ручки, ручки трататушким … »
Поздравлялка: А теперь еще одну конфетку
Я сниму с колючей ветки.
Снимает с елки еще одну конфетку, аккуратно разворачивает ее и читает записку:
«Ждут вас всех сейчас, ребятки,
Интересные загадки».
Загадки.
Лечит птичек и зверей,
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит).
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет. (Карлсон)
На сметане он мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился. (Колобок).
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)
У отца был мальчик странный:
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это? (Буратино )
Поздравлялка: Ай да молодцы, ребятки!
Отгадали все загадки!
Еще одну конфетку
С дерева снимаю,
В этой что конфетке,
Сейчас мы все узнаем.
Снимает с елки еще одну конфетку, аккуратно разворачивает ее и читает записку:
«Веселее всех на свете
День рождения отметим.
Игр мы очень много знаем
И сейчас в них поиграем!»
Игра с колпачком («Вы, ребята, не зевайте»)
Поздравлялка: Много было здесь конфет,
В каждой спрятан был секрет.
Мы и пели, и плясали,
С днем рожденья поздравляли.
Но теперь среди колючих веток
Лишь одна висит конфетка.
Последнюю конфетку
Я с дерева снимаю,
Что в конфетке этой
Я сейчас узнаю. (снимает и читает приглашение от жителей страны имнинников)
«Есть волшебная страна,
Именины там празднуют всегда.
Страна именинников вас в гости ждет
Приходи на угощенье веселый народ»
Поздравлялка: Ну, что пойдем в страну Именинников? А как до нее добраться я не знаю. Давайте позовем моего друга Карлсона – он все знает – пусть нам помогает.
Дети зовут Карлсона. Забегает Карлсон.
Карлсон: Ооо… как много ребятишек? И девчонок, и мальчишек?
Что за шумное веселье? Неужели День рождения?
Разрешите детвора повеселю я вас здесь немножко!
Проводится игра «Как живешь?»
Дети движениями показывают, то о чем говорится в тексте.
Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Игра повторяется 3-4 раза, каждый раз темп становится быстрее.
Поздравлялка: Карлсон, нас пригласили в страну Именинников, а как добраться туда мы не знаем. Ты нам поможешь?
Карлсон: Нет, эти ребята такие слабенькие, худенькие. Что-то у них силенки маловато.
Поздравлялка: Тогда я предлагаю сделать веселую зарядку!
Включается запись веселой зарядки: “Детская зарядка” (про зверей).
Карлсон: Вот теперь другое дело! Можно отправляться в страну именинников! Садимся в паровоз, отправляемся!
Включается запись «Чух-чух, паровозик» (с остановками).
Карлсон: Вот мы и приехали.
Поздравлялка: Ничего не вижу. Ты куда нас привел?
Карлсон: А забыл самое главное. Это же волшебная страна. Чтобы в нее попасть надо сказать волшебные слова. Повторяйте за мной волшебное заклинание:
Маятник качается, сказка начинается.
Крибли, крабли, бумс.
И покружились. Вот мы и оказались в сказочной стране, по которой мы совершим путешествие. На нашем пути будет Музыкальная река, Спортивный темный лес, Тропинка фокусов и мы придем с вами в Сказочное королевство.
Поздравлялка: А вот пройти все задания нам помогут письма от сказочных героев. Ребята на нашем пути первое препятствие Музыкальная река. Отгадайте, чью подсказку нам надо сейчас использовать.
Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца
Трое их – и до чего
Друг на друга все похожи.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три поросенка).
Дети ищут письмо 3-х поросят – конверт с картинкой.
«Необходимо по мелодии узнать сказку и героя из этой сказки»
Включается минусовки песен и дети отгадывают.
– Песня крокодила Гены «Пусть бегут неуклюжи»,
– Кот Леопольд «Неприятность эту мы переживем»,
– Песня Антошки,
– Песня Чебурашки «Я был когда-то странной»,
– Песня Ежика и Медвежонка «Облака белогривые лошадки»,
– Песенка Винни-Пуха,
– Песня Красной Шапочки,
– «Жили у бабуси два веселых гуся».
Тот, кто угадывает мелодию – перепрыгивает через музыкальную реку (синяя ткань с нотами). В реку упасть нельзя.
Поздравлялка: Молодцы, мы с вами прошли сложное препятствие и попали в «Спортивный темный лес» (выставляется несколько небольших елочек). А где же спряталось наше письмо-задание? (Дети ищут письмо и находят его за ёлкой).
«Ты попал в спортивный лес
Много в нем тайн и чудес
Поиграйте, попляшите
И лес вы быстро пробежите»
Веселая эстафета животных.
Первый этап – Пингвин – Участники передвигаются с одного конца комнаты в другую с зажатым шариком между ногами.
Второй этап – Лягушка – Участники прыгают как лягушки: то есть сперва приседают на корточки, потом привстают и опять приседают…
Третий этап Кенгуру – Участники преодолевают дистанцию прыгая вместе (по 2 человека) на двух ногах.
Четвертый этап – Собачка – Участники преодолевают дистанцию на четвереньках.
Пятый этап – Рак – Передвигаются пятясь задом.
В конце Эстафеты все пролазиют через обруч с натянутыми резинками – самая чаща леса.
Поздравлялка: Молодцы, мы с вами прошли еще одно препятствие и попали на «Тропинку фокусов». Только что же нам делать, я фокусы показывать не умею. А вы умеете?
Дети: Нет.
Карлсон: А я вам зачем?
Поздравлялка: Ты что и фокусы показывать умеешь?
Карлсон: Конечно, сейчас все сами увидите.
Фокус с краской.
Для фокуса нам понадобятся три баночки из-под детского питания. На крышечку с внутренней стороны заранее наносится гуашь (с зеленой, красной и синей гуашью) и аккуратно наливается вода, чтобы она не окрасилась. Приговаривая волшебные слова, Фокусник трясет баночку, и. вода становится цветной!
1. Ты, вода-водица,
Друг ты мой студеный,
Стань, вода-водица,
Не светлой, а зеленой!
2. Ты, вода-водица,
Друг ты мой прекрасный,
Стань, вода-водица,
Не простой, а красной!
3. Ты, вода-водица,
Светлая, как иней,
Стань, вода-водица,
Не простой, а синей!
Поздравлялка: Вот это да. А я и не знала. Что ты так умеешь.
Карлсон: Ну это же волшебная страна. Вы все можете здесь стать волшебниками. Хотите, угощения наколдуем.
Дети: Да!
Карлсон: Тогда закрывайте глаза и все за мной повторяйте волшебные слова:
Бамбара, чуфара, край неба алеет, трава зеленеет!
Вокруг ножки обернись,
Угощенье появись.
Детей заранее необходимо поставить спиной к двери. Пока они произносят волшебные слова, взрослые заносят угощения. После дети угощаются.
Сценарий “Дня именинника” в детском саду
Дети входят в зал. Звучит музыка «Пусть бегут неуклюже…»
Ведущий предлагает детям сесть за столы.
Ведущая: Отчего у нас веселье?
Праздник тут какой у нас?
Дети: День рожденья!
День рожденья!
День рожденья у нас!
Ведущая: Что такой день рожденье?
Это радость и веселье,
Это песни, шутки, смех!
И не зря наш детский сад
Праздник отмечает,
С днем рождения ребят,
Наших поздравляет!
Реб-к: Мы собрались не случайно,
Праздник наш начать пара.
Ведь сегодня отмечает,
День рожденья детвора!
Ведущий: Вот и полон дом гостей! Есть у нас и смешливые девчонки-хохотушки (называет поименно всех девочек, присутствующих на празднике) и серьезные мальчишки-шалунишки (перечисляет имена присутствующих мальчиков! Ну что же, все в сборе, пора нам начинать наше представление, всем па удивление и на зависть! Итак, день рождения считаем открытым!
Реб – к: Почему и отчего
К нам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год
И не новоселье.
Но не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Реб – к: Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Почему и отчего
Мы довольны очень
И сегодня без конца
Весело хохочем?
И не зря нам сейчас
Весело с друзьями.
Р-к: Что у нас? Что у нас?
Отгадайте сами.
Почему и отчего
Лампы светят ярко
И кому-то в этот день
Дарим мы подарки?
И не зря в этот час
Пироги с вареньем.
А у нас, а у нас
Общий день рожденья.
Ведущий: Правильно, целый год мы с вами росли и отдельно праздновали свои дни рождения. А теперь давайте объединим все дни рождения в одном сегодняшнем дне и хорошо повеселимся!
Пусть день рожденья будет интересным,
Весёлым, шумным, радостным для всех.
Пусть он пройдёт приятно и чудесно
Под звуки музыки и звонкий смех.
Пусть жажда жизни будет неуёмной,
Судьба счастливой, яркой как звезда,
Удача – удивительной, огромной,
Любовь и радость будут рядышком всегда.
– А кто же у нас Именинник?!
Над ширмой появляются куклы Зима, Весна, Лето и Осень
Зима: Расшалился ветерок:
“Поиграй со мной, снежок!”
И метелица-метелка
Закружила, замела.
Взрослые и маленькие,
Надевайте валенки!
Я Зима, сама Зима,
К вам пришла!
А глаза, глаза ребят,
Как фонарики, горят.
Вы меня, я знаю, ждали,
Только я никак не шла.
Ребятишки-непослушки,
Берегите ваши ушки!
Я Зима, сама Зима,
К вам пришла!
Весна: Я Весна-красна,
Бужу Землю ото сна,
Наполняя соком почки,
На полях ращу цветочки,
Прогоняю с речки лед,
Светлым делаю восход,
Всюду: в поле и в лесу
Радость людям я несу.
Лето: Зарумянилась вишня и слива,
Налилась золотистая рожь,
И как море волнуется нива,
И в траве на лугах не пройдешь.
Солнце ходит высоко над сводом
Раскаленных от зноя небес,
Пахнет липа душистым медом,
И шумит полный сумрака лес.
Осень: Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья,
Скоро осень проснется –
И заплачет спросонья.
Весна: Здравствуйте, дорогие ребята. Вы нас узнали? Да, я Весна
Зима: Мы пришли к вам, чтобы поздравить с днем рождения тех ребят, которые родились в декабре, январе, феврале…
Весна: Марте, апреле, мае…
Лето: Июне, июле, августе…
Осень: Сентябре, октябре, ноябре.
Называют имена детей ражденных по временам и месяцам года.
Звучит песня: «Здравствуйте» Шуть.
После этого именинник под музыку и аплодисменты выходит на середину зала. Ему одевают ободок в соответствии с временем года.
Ведущий: Вы знаете время года своего день рождения? Чтобы это проверить, подойдите и выберите картинку в соответствии со своим временем года.
ИГРА-ЗАДАНИЕ «Времена года»
Ведущая: Свой кружочек сделайте скорее, собрались мы чтобы всем нам было веселее, «Каравай» давайте споем!
Дети исполняют «Каравай»
Вед: День рожденья любят все,
Что ж тут удивлять?
В именинный праздник наш
Просим в круг собраться!
Ну, какой же ДР без танца?
ТАНЕЦ «В этом зале все друзья…»
Ведущая: Не будем с вами мы скучать,
И праздник будем продолжать.
Выходят клоуны Именинка и Поздравлялкин. Под «Песенку крокодила Гены» они обходят зал и встают у центральной стены
Клоуны: Здравствуйте!
Именинка: Меня зовут Именинка!
Поздравлялкин: Я — Поздравлялкин!
Именинка: Наш любимый праздник — день рождения.
Поздравлялкин: И поэтому мы вместе с этим праздником сегодня у вас в гостях!
Именинка: Именины — это славно!
Поздравлялкин: Это чудно и забавно!
Именинка: Поздравленья принимать.
Поздравлялкин: И подарки получать.
Именинка: Именинники где наши? Пусть споют нам и попляшут!
Общая пляска «Танец маленьких утят»
Именинка: Дорогие именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника. Вы стали на год старше, подросли, похорошели. А вот, сколько кому лет, мы хотим узнать.
Именинка: Дети, а что принято дарить на день рождения?
Именинка: А какие?
Поздравлялкин: А мы сейчас об этом узнаем, поиграв в игру «Подарки»
Всем детям раздаются части разрезных картинок. Из частей нужно собрать целую картинку и изобразить то, что на ней нарисовано (кукла, мишка, машинка, дудочка, барабан, обезьянка и т.д.). Отгадывают, что за подарок изображён.
Поздравлялкин: Здорово! Для наших именинников сегодня будет сюрприз. Хотите узнать, какой? (Ответ детей.)
Имениннка выходит из зала и возвращается обратно в руках у неё коробка, внутри которой 2 отделения: в одном – конфеты, в другом – фантики.
Ведуший: Имениннка, ты принёсла красивую коробку, а не показываешь что в ней.
Имениннка: Я принесла детям праздничный сюрприз!
(открывает коробку и начинает плакать)
Ведущий: Что случилось?
Имениннка: К вам спешила я, несла конфеты…
Ведущий: Где ж они?
Имениннка : Конфеток нету-у-у-! Я попробовать хотела, не заметила, как всё съела! А-а-а-! (разбрасывает фантики) Что же делать я не знаю… Где же мне конфеты взять?
Ведущий: Предлагаю, вам ребята, я чуть – чуть поколдовать.
Для начала всем ребятам надо фантики собрать и с фантиками станцевать.
Звучит музыка, дети собирают фантики.
Дети складывают фантики в коробку Имениннки.
Имениннка: Их в коробочку кладу, колдовать вас научу.
Дружно ручками прихлопнем. (хлопают)
Громко ножками притопнем. (топают)
По коробке постучим. (даёт детям постучать)
Что в коробке? Поглядим!
Ой, скорей смотрите , детки, вместо фантиков конфетки!
Что же, Имениннка, не зевай, ребятишек угощай!
Иманиннка: Все скорее по местам, я конфетки всем раздам. (угощение)
Поздравлялкин: Я тоже приготовил сюрприз нашим детям.
Уходит и возвращается в костюме фокусника.
Фокусы: 1) «Волшебная вода» в банку наливают воду. Крышку от банки окрашивают цветной гуашью и аккуратно закручивают чтобы не намочить крышку от банки. Фокус: фокусник накрывает бенку с водой платком, взбалтывает воду в банке так, чтобы смыть краску с крышки. Откидывает платок, вода в банке окрашена.
2)Яблоко, которое притворяется апельсином (фокус Амаяка Акопяна)
Фокус: волшебник показывает зрителям апельсин, затем накрывает его ярким платком и произносит заклинания. После сдергивает платок, а под ним оказывается не апельсин, а… самое настоящее яблоко, которое изумленные зрители даже смогут попробовать на вкус.
Что понадобится: • Вкусный апельсин • Вкусное яблоко • Острый ножик
В чем секрет: перед показом фокуса аккуратно срежьте с апельсина шкурку. Съешьте апельсин, чтобы никто ни о чем не догадался. Затем яблоко (оно должно быть меньше апельсина) положите в эту шкурку. Показывая «апельсин», крепко держите его в руке. Когда быстрым движением будете убирать платок, незаметно сдерните и шкурку. Платок со шкуркой во избежание разоблачения сразу уберите в карман.
Фокус: волшебник открывает баночку с газировкой и наливает его в стакан. Затем туда же высыпает рисинки и в течение нескольких секунд произносит волшебные заклятья. Непоседливые зернышки немного полежат на дне, а потом вдруг начнут плавать вверх и вниз!
Что понадобится: • Охлажденная банка с газировкой прозрачный стакан • 6 длинных зернышек риса
В чем секрет: в банке с газировкой содержится углекислый газ. Он растворен в жидкости и находится под давлением. Открывая банку, вы высвобождаете его. Пузырьки газа прилипают к зернышкам и поднимают их наверх. У поверхности жидкости они лопаются, и рисинки падают на дно, где их поднимет вверх новая порция «газиков». Так будет до тех пор, пока газировка не «выдохнется». Потом зернышки просто упадут на дно.
Поздравлялкин: Дорогие наши именинники, занимайте свои почетные места. Для вас и всех дорогих гостей наши повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!
В зале гасится свет, включаются только гирлянды, звучит песня «Сюрприз». Проходит какое-то время, но пирог не выносят. Музыка смолкает. Свет зажигается.
Именинка: Наверное, наши повара на пироге свечи именинные зажигают. Свечей много, ведь именинников у нас вон сколько! Давайте поторопим наших уважаемых поваров и попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»
Приходят заплаканные повар с пустым подносом.
Повар (плача): Я его стерегла, я его берегла! Да, видно, не уберегла! Стала молоко с плиты снимать, смотрю, а пирога-то уже и нет.
Повар причитает, извиняются перед детьми.
Именинка: Не расстраивайтесь вы так, Оксана Валерьевна. Вашей вины здесь нет. Мы ни капельки не сомневаемся, что вы приготовили для наших именинников самый замечательный пирог.
Поздравлялкин: Мы его постараемся отыскать с ребятами, а вы не грустите, занимайтесь своими делами.
Поздравлялкин: С чего же нам начать поиски пропавшего пирога?
Именинка: Я придумала! Предлагаю к нам на помощь позвать настоящих сыщиков — братьев Ключиковых.
Поздравлялкин: Точно! Но как мы их найдем?
Именинка: Я им сейчас позвоню. (Звонит по бутафорскому телефону.) Алло! Я могу услышать кого-то из Ключиковых? Ах, это вы! Здравствуйте. Нам нужна ваша помощь: у нас из детского сада украли именинный пирог. Свидетели? Нет, свидетелей нет. Все произошло очень быстро и весьма таинственно. Хорошо. Ждем. (Опускает трубку.) Обещали быть у нас с минуты на минуту.
Звучит мелодия из кинофильма «Шерлок Холмс и доктор Ватсон». В зал входят сыщики Ключиковы: один с рулеткой, а другой с большой лупой. Кивком со всеми поздоровавшись, начинают осматривать зал: разглядывать все через лупу, что-то измерять.
1-й Ключиков: Удивительно, как у таких хорошеньких детей можно что-то украсть?
2-й Ключиков: М-да. Непонятно.
1-й Ключиков: Несомненно, кто-то мог воспользоваться их доверчивостью. Как вы думаете, коллега?
2-й Ключиков: М-да. Преступник на редкость хитер.
1-й Ключиков: Здесь никаких следов нет. Придется обследовать весь детский сад.
2-й Ключиков: Согласен.
1-й Ключиков: Начинаю осмотр всего помещения. (Уходят.)
Поздравлялкин. Ну, дела.
Именинка: Не сомневайся, Поздравлялкин, за дело взялись профессионалы. Я считаю, что мы обязательно узнаем тайну похищения пирога. А пока сыщики обследуют детский сад, предлагаю всем тоже поиграть в сыщиков.
Игра «Сыщики».
На полу зала лежат бумажные силуэты человеческих следов. Все они разные по цвету, размеру, форме, рисунку на них. Играют 2—3 ребенка. Нужно составить пары всех следов. Выигрывает тот, кто соберет парных следов быстрее и больше.
1-й Ключиков: Ваш пирог похитили. Я в этом уверен.
2-й Ключиков: М-да. Несомненно.
1-й Ключиков: Улик мы нашли достаточно. Остается выяснить, кто же настоящий преступник. Чтобы его определить, нам потребуется ваша помощь, ребята. Давайте вместе вспомним, кому из сказочных героев могут принадлежать эти вещи.
2-й Ключиков: Даю подсказку: все они обжоры и сладкоежки.
Сыщики демонстрируют детям следующие найденные предметы: пустую банку из-под варенья, горшочек с надписью «Мед».
1-й Ключиков: Я восхищен, коллега, познаниями этих малышей и предлагаю им принять участие в следствии по делу пропавшего пирога. Как вы думаете?
2-й Ключиков: М-да. Возражений не имею.
1-й Ключиков: Тогда начинаем следующий этап нашего следствия — допрос подозреваемых. Отправляемся в гости к подозреваемому в похищении пирога — к Карлсону, который живет на крыше.
2-й Ключиков: Друзья, вы готовы взобраться на крышу?
1-й Ключиков: Для такого серьезного подъема наверх нужна хорошая разминка.
Именинка. Что ж, начинаем веселую разминку.
Проводится «Веселая разминка» (под любую ритмичную мелодию).
Раз-два-три-четыре-пять, Наклоны вперед.
А теперь наоборот —
Раз-два-три-четыре-пять, Наклоны назад.
На любую гору в мире
Мы залезть, конечно, сможем,
Если тренируем ножки. Приседания.
Поднимаем руки вверх,
Опускаем руки вниз.
И еще разок теперь
Повтори-ка, не ленись! Поднимание и опускание рук
А сейчас давайте вместе
Будем мы ходить на месте. Ходьба на месте.
Превосходно мы размялись!
А теперь за дело взялись.
1-й Ключиков: Замечательно! А теперь — в путь.
Звучит мелодия из мультфильма «Малыш и Карлсон». Появляется Карлсон.
Карлсон: Вот это да! Вы все ко мне? У меня никогда не было столько гостей сразу! Да вы присаживайтесь, не стесняйтесь, будьте, как дома. Но угощать мне вас нечем, вот доедаю последний кусочек моего любимого печенья. Кстати, вы ничего вкусненького с собой не принесли? Ну, нет. Я так не играю.
1-й Ключиков: Видите ли, Карлсон, у нас есть подозрения, что вы похитили из детского сада именинный пирог, предназначенный детям, у которых день рождения.
2-й Ключиков: Оправдываться бесполезно. Ведь это ваша банка из-под варенья?
Карлсон: Банка? Моя. Ну и что?
1-й Ключиков: А то, что мы ее нашли возле кухни детского сада. Значит, вы там побывали.
Карлсон: Нет, я там, конечно был. И что я увидел? Всего один вот такой пирог и много-много свечек. Поверьте, я ужасно огорчился. Вот если бы было много-много пирогов и всего одна свечка, я бы не удержался. А так, нет.
Именинка: Значит, вы тоже не брали наш пирог?
Карлсон: Я? Конечно, нет! А где ваши именинники?
Поздравлялкин: Вот они.
Дети выходят вперед.
Карлсон: И такой ма-а-а-ленький пирог предназначался всем вам? Да его не хватило бы даже одному в меру упитанному мужчине в расцвете лет.
Поздравлялкин: И самый невоспитанный!
Карлсон: Это почему?
Поздравлялкин: Потому что хвастаться неприлично.
Именинка: А вот наши именинники самые смелые и ловкие.. Внимание! Среди наших именинников объявляется конкурс «Гиннесс-именин-шоу».
Детям предлагается поучаствовать в следующих веселых соревнованиях.
1. Кто дольше просидит на кубе, приподняв над полом ноги и не держась ни за что руками.
2. Кто быстрее завяжет на ленточке пять узлов.
3. Кто быстрее надует самый большой воздушный шарик.
4. Кто сможет за одну минуту раскатать самую длинную колбаску из куска пластилина.
Именинка: (называет имена победителей, вручает сувениры). Теперь ты понял, Карлсон, как можно прославиться и обратить на себя внимание?
Карлсон: Понял! Нужно обязательно с кем-то в чем-то соревноваться. Здорово! Я обязательно стану лучшим в мире соревновальщиком!
Сегодня я подарю вам разноцветные платочки
Ведущая: Замечательно! А я, ребята, предлагаю, поиграют с этими подарками.
«Чей кружок скорее соберётся».
(детям даются платочки, у каждого свой цвет. Дети собирают кружки и запоминают цвет платочка. Под веселую музыку все танцуют по всему залу, на окончание музыки, собирают кружок. На второй и третий раз платочки меняются)
Карлсон: Ну, а теперь, мне пора.
Именинка: С ребятами попрощайся, как следует.
Карлсон: До свидания, ребята! Я полетел!
1-й Ключиков: Что ж, у нас остался последний подозреваемый в похищении пирога — это Винни-Пух.
Именинка: Неужели наш именинный пирог похитил он? Даже не верится.
Поздравлялкин: И правда, Именинка, он такой забавный, веселый медвежонок, сам сочиняет песенки и стихи.
2-й Ключиков: А теперь, друзья, в путь. Ведь тайна похищенного пирога еще не раскрыта, и следствие продолжается.
Дети идут по залу, в это время появляется столик с пирогом, на стульчиках сидят Винн-Пух и ослик Иа.
1-й Ключиков: Ну что, коллега, по-моему, наше следствие на этом заканчивается? Как вы думаете?
2-й Ключиков: М-да. Конец — делу венец.
Именинка: Ребята, посмотрите, это же наш пирог!
Поздравлялкин: Винни-Пух, неужели его похитил ты?
Винни-Пух: Ни в коем случае, я его не похищал, я только хотел порадовать Иа.
Сценарий проведения дня рождения детей в детском саду
Звучит музыка. дети с подарками входят в зал и садятся на ковре.
Ведущий: Отчего у нас веселье?
Праздник тут какой у нас?
Дети: день рожденья! День рожденья!
День рождения у нас!
Звучит музыка Б. Савельева «Мой день рождения», входят именинники (мальчик и девочка), дети вместе с ведущим подходят к ним.
Ведущий: Какие вы нарядные, повзрослевшие!
Именинники: Мы сегодня нарядились,
Будем петь и танцевать
Будем вместе веселиться
И гостей своих встречать!
Именины — это славно!
Это чудно и забавно!
Это шутки, танцы, смех.
Игры, песни и сюрпризы.
Будет весело для всех!
Дети: Наш любимый праздник – День рождения!
И поэтому мы с удовольствием принимаем приглашенье!
Песня: «День рождения ребят».
Дети с подарками:
1-ый ребёнок: Приготовил вам посуду.
2-ой: Я ковёр вам соткала.
3-ий: Я – рисунок.
4-ый: Я — шкатулку.
5-ый: Вам конфеты от меня.
Все: Ну, а вместе мы хотим
Хоровод свой завести!
Хоровод: «Каравай» (дети садятся на стульчики).
Ведущий: Вот уже и первые гости идут, встречайте!
Под музыку забегают два клоуна: Именинка и Поздравлялкин.
— Меня зовут Именинка!
— А я, Поздравлялкин. Наш любимый праздник – день рождения!
— И поэтому мы сегодня у вас в гостях!
Именины – это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимаешь
И подарки принимаешь!
Именинники, где наши?
Поздравленья принимаешь
И подарки получаешь!
Именинники где наши?
Пусть себя они покажут,
Мы их будем величать
Нужно хлопать начинать.
Именинники проходят круг почёта, садятся на свои почётные места.
Именинка: Для наших именинников сегодня будет обязательно сюрприз!
Поздравлялкин: Здорово! А хотите узнать какой? Тогда отгадайте ребус.
Выносится плакат с изображением предметов, названия которых начинаются на «т», «о», «р», «т».
— Пусть эту загадку попробуют отгадать именинники.
— Здесь скрывается одно слово, чтобы его прочитать. Нужно зять первые буквы этих слов.
— Правильно! Это торт! Чтобы его испечь, нам нужен пекарь и кондитер.
— Эй, друзья, скорей сюда!
Выходят дети, одетые в белые поварские колпаки, фартуки и на шее косыночки.
Пекарь: Я мучицу белую пышным тестом сделаю!
Дрожжи, ну-ка. Не ленитесь!
Наше тесто поднимите1
Ведущий: Погоди, пекарь, давай с ребятами поиграем, покажем. Как дрожжи тесто поднимают.
Пекарь: Конечно, конечно. Выходите. Дети. И мне помогите. Следите за мной и повторяйте все действия!
Физкультминутка: Дрожжи воздух собирали,
Дрожжи тесто раздували!
Вдох и выдох, вдох и выдох
Пух! Пух! Ох, ох!
Ну-ка, тесто, вширь и ввысь.
Разрастись и поднимись!
Тесто белое пыхтело – ох! Ох!
Тесто зрело и толстело – ох!
Мы его слегка размяли –
И весёлкой повзбивали!
Ведущий: Какое пышное тесто у нас получилось! Спасибо всем за помощь.
Кондитер: Вот вкусное, пригожее тесто не печёное
Испечём-ка мы, коржи
И украсим от души
Крем, орехи, шоколад – это тортика наряд!
Пекарь и Кондитер уходят.
Именинка: А пока наш торт печётся и украшается. Мы с вами поиграем в игру «Что на праздничном столе».
Игра проводится по принципу «съедобное – не съедобное» Последним словом произносится слово «конфеты».
Поздравлялкин: Конечно, какое же день рождение без конфет.
Любят маленькие детки
Всевозможные конфетки
Кто грызёт, а кто глотает
Кто за щёчкою катает.
Выходят девочки- конфетки.
1-ая «конфетка»: Где-то далеко страна – шоколадная земля
Всё там, всё из шоколада.
Из халвы и мармелада –
Вот туда попасть всем надо!
2-ая «конфетка»: Я – шоколадная конфета
В фантик яркий я одета
В королевстве шоколадном
И с начинкой на меду
Я всё время на виду.
Танец конфеток (музыка по выбору).
Именинка: Что-то торт не несут?
Поздравлялкин: Наверно свечи зажигают.
Именинка: Давайте позовём наших кулинаров – мастеров. Кондитеров-поваров.
Все: Повара! Повара! Несите торт сюда1
Пекарь: Мы его стерегли, мы его берегли.
Кондитер: Да не уберегли.
Именинка: Вот неприятности! Что будем делать, Поздравлялкин?
Поздравлялкин: Думаю! Думаю! Придумал! А давайте вызовем наших знаменитых сыщиков Ключиковых.
Звучит музыка из мультфильма «По следам Бременских музыкантов», входят в зал Сыщики.
1-ый: Мы готовы приступить к поискам. Что у вас пропало?!
Дети: Торт!
2-ой: Да, задача сложная. Нам нужны помощники.
Ведущий: ребята, поможем сыщикам?!
Игра: «Маленькие сыщики».
(Собрать нарисованные следы тигрят, кто больше и быстрее, отдать посчитать именинникам и сыщикам.)
1-ый сыщик: По-моему, это следы кошки!
2-ой: Да. Нет, смотри, какие они большие, наверное, это следы собаки.
Ведущий: А вы, дети, как думаете, чьи это следы?
Дети: Тигрят.
Сыщики: Так вот кто виноват в пропаже торта!
Появляются тигрята, несут торт.
Тигрята: Нам торт не нужен, мы хотели попасть на ваш праздник.
Ведущий: Тогда потанцуйте для наших именинников.
Танец тигрят (музыка по выбору).
Ведущий: Давайте дети, поблагодарим и поваров, и сыщиков, ну и тигрят тоже. Все они постарались и торт на дне рождения у нас.
Именинка и Поздравлялкин: Вот так, всё сбывается на свете, особенно в День рождения.
Песня: «Всё сбывается на свете», муз. Е. Крылатова.
Дети: Куклы, зайчики. Игрушки
Все уселись в ряд.
Потому, что День рожденья,
День роджденья у ребят.
Чтобы стал наш праздник ярким.
Мы готовили подарки.
Мы картинки рисовали,
Этот день мы ожидали!
Ведущий: А подарком для именинников будет танец праздничного бала «Вальс».
Ведущий: А что же наши именинники, может они хотят нас чем-то порадовать?
Именинка: А вот я люблю стихи слушать.
Поздравлялкин: А, когда я был маленьким, то меня ставили на стул. И я читал стихотворение.
Ведущий: Это замечательно. Только со стула можно упасть. Пусть стихи звучат с подиума.
Стихотворение читает именинник
Мы любимых праздников
С нетерпеньем ждём
Нам приносят праздники
Радость в каждый дом
С песни начинается
Праздничный денёк
В сердце зажигается
Тёплый огонёк
Жалко что кончаются
Праздничные дни
Но не забываются никогда они.
Выносят самовар: Я иду. Иду. Иду
Самовар в руках несу
Самовар в руках несу,
Прибауточку пою,
Эх, чай, чай,чай
Уж вы, именинники встречайте!
Песня: «Самовар», Д. Тухманова.
Чай-то мой уж закипает
Чего к чаю не хватает?
Именинка: Как хочется сладкого…
Поздравлялкин: Я тоже мечтаю о конфетах.
Ведущий: А мы сейчас поиграем с конфетами.
Игра: «Конфетный стрелок» (дети двух команд зыбрасывают конфеты в ёмкости с определённого расстояния).
Ребёнок: Мы друзей своих поздравляем
С этим днём чудесным
Для них споём мы праздничную песню.
Песня: «Песенка — чудесенка», муз. М. Протасова.
Ведущий: Дети, а хотите сказать именинникам свои пожелания. Я начну передавать конфетку и пожелаю именинникам здоровья.
Весёлый хоровод про сладости (по кругу все дети называют пожелания).
Именинка и поздравлялкин:
— Молодцы, ребята! Здорово повеселились. Надо всех вас наградить.
— Правильно, а чем?
— Именинка, мы с тобой конфеты покупали?
— Покупали!
— Мы с ними играли?
— Играли1
— Где они?
— Что?
— Конфеты!
— Какие?
— Ну, мы с тобой конфеты покупали?
— Покупали!
— С собой их брали?
— Брали!
— Где они?
— Да что?
— Да конфеты!
— Не знаю. Давай поищем! Ты иди направо, а я налево (идут, наталкиваются друг на друга).
— Ну, что. Нашла?
— А ты?
— Тоже нет. Пошли снова. Только теперь ты налево, а я направо (идут, находят).
— Вот оно – угощение всем на славу!
— Детям на забаву!
— Просто чудо – крошка!
Куколка матрёшка!
— Если нам её открыть…
— Всех мы можем угостить!
— Здесь конфетки для ребят.
— Для тигрят и поворят!
Именинники: Всем спасибо за вниманье,
Всех друзей на чай зовём!
И конфеты раздаём.
Именинники угощают всех детей конфетами, праздник заканчивается чаепитием.
Сценарий «День рождения в детском саду»
СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ РОЖДЕНИЯ МАЛЬЧИКА ИЛИ ДЕВОЧКИ В ДЕТСКОМ САДУ.
СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ПРАЗДНОВАНИЯ ДНЯ РОЖДЕНИЯ МАЛЬЧИКА или девочки В ДЕТСКОМ САДУ.
Зал украшен шариками. Вокруг стульчика для именинника в центре зала разложены цветочки (желтые листочки, снежинки – в зависимости от времени года). Дети под веселую музыку входят в зал. Звучит песня Крокодила Гены. Если день рождения у мальчика, то его вводят в зал две девочки, если день рождения у девочки, то ее сопровождают два мальчика. Они входят в зал, останавливаются в центре.
Ведущий.
От чего у нас веселье?
Праздник тут какой у нас?
Все в прекрасном настроенье
В этот день и в этот час.
Дети, которые вошли с именинником (если это группа малышей, то все слова произносит ведущий).
1-й ребенок.
Куклы, зайчики и мишки
Весело уселись в ряд,
Потому что день рожденья,
День рожденья у ребят!
2-й ребенок.
Чтобы стал наш праздник ярким,
Мы готовили подарки,
Мы картинки рисовали.
Этот день мы долго ждали.
Ведущий.
Все с волненьем ждут ответа:
Чей же, чей же праздник это?
Исполняется песня «Чей, сегодня день рождения».
1-й куплет.
Чей, чей, чей, чей,
Чей сегодня день рожденья?
Кто, кто, кто, кто
Принимает поздравленья?
Кто получит от ребят
И рисунки, и подарки?
У кого глаза блестят?
На щеках румянец яркий?
Дети отвечают и приглашают именинника сесть на специально украшенный стульчик в центре зала. Водят хоровод и поют.
2-й куплет.
Все, все, все, все
Мы (имя ребенка) поздравляем!
С ней (с ним), с ней, с ней, с ней
Веселимся и играем.
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля,
Мы (имя ребенка) поздравляем!
Ля-ля, ля-ля, ля-ля-ля,
Веселимся и играем.
Именинница(именинник).
Мне сегодня ровно шесть,
Хочется плясать и петь.
(Мне сегодня ровно пять,
Буду петь я и плясать)
(Тик-так – ходики,
Мне – четыре годика)
В день рожденья, раз в году,
Поздравлений очень жду.
Я теперь совсем большая(большой), —
Посмотрите, вот какая(какой)!
Дети младших групп проговаривают только эти строчки.
Появляется волшебница.
Волшебница.
Дорогие, ребята, я случайно услышала, что сегодня у кого-то из Вас День рождения.
Дети хором.
Да, сегодня мы поздравляем с Днем рождения (имя ребёнка).
Волшебница.
Кто-то может мне объяснить, что такое День рождения? Лично я раньше не слышала про этот праздник.
Ведущий.
Как не слышала? День рождения — это самый замечательный праздник, потому что можно кушать очень много сладкого. И что самое главное, взрослые разрешают кушать торты, пирожные, конфеты, вафли, шоколадные рулеты. А это я очень, очень сильно люблю.
Волшебница.
Но всё-таки я не понимаю, что надо делать в День рождения.
Ведущая.
Давайте спросим об этом наших ребят. Что же мы должны делать в День рождения?
Дети по очереди называют заранее выученные фразы.
Дети.
Мы приглашаем гостей.
Мы поздравляем именинника.
Мы дарим имениннику подарки.
Мы играем в различные игры.
Мы кушаем много сладостей.
Ведущий.
Молодцы, ребята. А теперь давайте поздравим нашего именинника с Днём рождения.
Дети по очереди рассказывают стихи, которые выучили заранее.
1-й ребенок.
Сегодня День рождения у тебя,
Мы пожелать хотим:
Много счастья и здоровья,
Чтоб отличным поведением
Подавал пример для нас.
2-й ребенок.
Чтобы рос на радость маме,
И, чтобы в будущем ты стал отличным человеком.
Чтобы все могли сказать:
«Ты (имя ребёнка) — просто класс!»
3-й ребенок.
Все знают, что День рождения
Только раз в году встречают.
Сегодня ты наш именинник,
Поэтому все пожелания и подарки только для тебя.
4-й ребенок.
Ещё раз с Днём рождения тебя мы поздравляем.
Много-много радости тебе желаем.
Сегодня проведём твой день
На славу и на счастье Всем.
Ведущий.
Спасибо, ребята. Надеюсь нашему имениннику очень понравились все поздравления. Дорогая волшебница, ты теперь поняла почему День рождения — это самый замечательный праздник?
Волшебница.
Да, я поняла, что День Рождения бывает только раз в году, что человек в свой День рождения становится ещё на один год старше. В День рождения необходимо поздравлять именинника и дарить ему подарки. Кроме того, в День рождения можно кушать много сладкого.
Ведущий.
Правильно, Волшебница. Я думаю, что все ребята любят отмечать свой День рождения?
Дети (хором).
Да.
Волшебница.
Спрашивает у именинника.
…………..хочешь отметить своё День рождение в сказочной стране.
Для этого нужно сказать волшебные слова и несколько раз повернуться вокруг себя.
Звучит сказочная музыка «Песня Пьеро Мальвине».
Повторяйте за мной волшебное заклинание:
Маятник качается,
Сказка начинается.
Крибли, крабли, бумс!
И покружились. Вот мы и оказались в сказочной стране, по которой мы совершим путешествие. На нашем пути будет Тропинка загадок, Музыкальная река, Спортивный темный лес и мы придем с вами в Сказочное королевство.
Тропинка загадок — из разноцветного картона вырезаем следы человека и животных, раскладываем на полу в виде тропинки, по бокам можно положить толстые веревки или скакалки.
Музыкальная река — нам понадобиться ткань синего цвета и вырезанные из белых листов ноты скрепить на ткани ноты в хаотичном порядке, но реку также можно нарисовать на ватмане, в виде волн и нот.
Спортивный темный лес — на ватмане рисуем дерево, на другом елку, вырезаем и прикрепляем к разным стульям, ставим по обе стороны.
Сказочное королевство — на двух ватманах рисуем Сказочное королевство, точнее замок, где дети могут по двое сфотографироваться.
А вот пройти все задания нам помогут письма от сказочных героев. Ребята на нашем пути первое препятствие Тропинка загадок. И вот наше первое задание:
Звучит песня «Там на неведомых дорожках».
На полу под одним из следов лежит письмо с цифрой 1.
1 письмо.
«Там на неведомой дорожке
Нам сказки приготовили
Загадки интересные.
Отгадайте поскорей
Наших сказочных друзей! »
1. Лечит птичек и зверей,
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор.
(Айболит)
2. У отца был мальчик странный:
Необычный, деревянный.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный.
Кто же это?
(Буратино)
3. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше,
Варенье обожает
И с Малышом играет.
(Карлсон)
4. Появилась девочка в чашке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала,
И маленькую девочку от холода спасла.
(Дюймовочка)
5. Кто от бабушки ушел,
Кто от дедушки ушел.
По амбару метен,
На сметане мешен.
Ну-ка, дети не зевайте,
А загадку отгадайте.
(Колобок)
6. Возле леса на опушке
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три медведя)
7. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
А ну, подскажите имя ее.
(Красная Шапочка)
8. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться.
Хвостик маленький, крючком,
Вместо туфелек – копытца
Трое их – и до чего
Друг на друга все похожи.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка).
Или другие загадки.
Ведущий.
Вот 1 письмо. (Поднимает письмо под одним из следов).
Чтобы нам не заскучать,
Будем мы сейчас играть.
Я для вас прочту загадки,
Их вам нужно отгадать.
Море тёплое вокруг, мы купались в нём,
И вдруг всех друзей как ветром сдуло, к пляжу подплыла. (Акула)
Про полёты позабыл, крылья в ласты превратил,
Рыбку ловит среди льдин антарктический. (Пингвин)
Вышел пруд из берегов, распугав всех рыбаков.
В воду прыгнул и плывёт неуклюжий. (Бегемот)
В тихой заводи живёт, ходит задом наперёд и
На дне среди коряг всё мечтает свистнуть. (Рак)
В сказках он всегда злодей, нападает на людей
И в козлятах знает толк – ненасытный серый. (Волк)
Уши у него смешные, ноги толстые, большие,
Хоботом гордится он, добродушный, мудрый. (Слон)
По садам частенько бродит, насекомых разных ловит,
На игольницу похож маленький колючий. (Ёж)
Он почти что царь зверей, близкий родственник царей,
Когти точит не для игр полосатый хищник. (Тигр)
В жаркой Африке гуляет, длинной шеей удивляет,
Сам высокий, будто шкаф,
Жёлтый, в пятнышках. (Жираф)
В ледяной воде болота целый вечер бродит кто-то,
И не холодно ни капли долговязой грустной. (Цапле)
Дважды в год он в новых шубках, всех в лесу боится жутко,
Модный плюшевый красавец длинноухий робкий. (Заяц)
Может плавать в океане, может ползать по саванне,
Панцирь в клетку, как рубаха.
Кто же это? (Черепаха)
Неприметный он совсем, но поёт на зависть всем!
Прячется среди ветвей голосистый. (Соловей)
В дом воришек не пускать, лаять, прогонять, кусать.
Всю науку назубок знает умненький. (Щенок)
В речке плавает бревно, очень хочет есть оно.
Пасть зубастую открыл злой зелёный. (Крокодил)
Можно только удивляться, почему её боятся?
Все визжат, кричат: «Кыш, кыш! »,
Если вдруг увидят. (Мышь)
Кто с собой запасы носит, пить неделями не просит и
Настолько любит труд, что горбатым стал? (Верблюд).
Волшебница.
Как здорово вы умеете разгадывать такие сложные загадки! И мы с вами проходим
Тропинку загадок, и наше следующее препятствие под названием Музыкальная река.
Но чтобы нам перейти это препятствие нужно найти задание в письме! Ребята, под каким следующим номером, должно быть письмо? (Правильно 2). (Находит письмо под нотой).
2 письмо.
Необходимо по мелодии узнать сказку и героя из этой сказки.
Включается минусовки песен и ребята отгадывают.
-Песня крокодила Гены «Пусть бегут неуклюжи»,
-Кот Леопольд «Неприятность эту мы переживем»,
-Песня Антошки,
-Песня Чебурашки «Я был когда-то странной»,
-Песня Ежика и Медвежонка «Облака белогривые лошадки»,
-Песенка Винни-Пуха,
-Песенка мышонка «Какой чудесный день»,
-Песня Красной Шапочки,
-«Жили у бабуси два веселых гуся».
Волшебница.
За хорошее знание песен музыкальная река приготовила подарок.
«Этот подарок всех чудесней.
Он зовется дружной песней! »
Исполняется песня-игра имениннице(имениннику) «Каравай, каравай».
Ведущий.
Ребята мы с вами прошли еще одно сложное препятствие и попадаем в «Спортивный темный лес». И где же спряталось наше письмо задание? (Дети ищут письмо 3). (Находят за ёлкой).
3 письмо.
«Ты попал в спортивный лес
Много в нем тайн и чудес
Поиграйте, попляшите
И лес вы быстро пробежите»
1. Раскрась картинку.
Выбирается две команды. На столе лежит самая простая картинка, например Петушок. Нужно по очереди добежать и одну из частей раскрасить. Делать это нужно аккуратно, но быстро.
Ведущий.
Молодцы, ребята справились. А как вы думаете, из какой сказки к нам попал Петушок? (ответы)
2. Снежки.
Два ведерка ставятся на одинаковом расстоянии от участников. Каждому участнику дается по три комка. Нужно попасть «снежками» в ведерки.
3. Конкурс «Мыльные гонки».
Дети соревнуются между собой, кто дальше выдует мыльные пузыри. Проводится «красная черта». Это может быть любой шнур или полоска. Под веселую музыку дети стараются выдуть мыльный пузырь так что бы он долетел как можно дальше, в идеале – до черты. Мыльный пузырь можно продолжать дуть к черте даже когда он уже выдулся из круглого отверстия. Главное – что бы он не лопнул.
4. Дело в шляпе.
Дети становятся в круг. Надеваем красивую шляпу на голову одному из детей. Как только начинает играть музыка, ребенок поворачивается вокруг себя, снимает и передает шляпу соседу. Тот надевает, поворачивается вокруг, снова передает по часовой стрелке. Музыка обрывается внезапно. Тот, кто в шляпе, выбывает и садится, ждет остальных.
5. Веселая эстафета животных.
Первый этап – “Пингвин” – Участники передвигаются с одного конца комнаты в другую с зажатым мячом между ногами.
Второй этап – “Лягушка” – Участники прыгают как лягушки: то есть сперва приседают на корточки, потом привстают и опять приседают…
Третий этап “Кенгуру” – Участники преодолевают дистанцию прыгая вместе на двух ногах.
Четвертый этап – “Собачка” – Участники преодолевают дистанцию на четвереньках.
Пятый этап – “Рак” – Передвигаются пятясь задом.
Шестой этап – “Гусеница” – участники становятся друг за дружкой, подгибают правую ножку. Левой рукой держатся за плечо впереди стоящего участника, а правой за подогнутую ногу. И все вместе ребята доходят до финиша.
Волшебница.
4 письмо.
Ребята, посмотрите у нас осталось последнее письмо? С цифрой…. (ответы). А сколько исполняется нашей имениннице?. (6) верно. Молодцы. Итак, мы пришли к замку с открытыми воротами в «Сказочное Королевство». И попросим нашего именинника подняться по лесенке.
– А теперь, как в песенке,
Прошагай по лесенке.
Раз, два, три, четыре, пять!
Не устала ли шагать?
Еще одна ступенька есть.
Вот теперь их ровно шесть!
Именинница стоит на самой высокой ступеньке.
Смотри, какой большою стала!
И ни капли не устала.
И дальше по лесенке смело шагай.
Здоровой расти и не унывай.
С днем рожденья поздравляем,
Всего доброго желаем.
Имениннице своей
Эту песню посвящаем.
Исполняется песня «С днем рожденья поздравляем».
1-й куплет.
С днем рожденья поздравляем
И Катюше мы желаем:
Как березка в поле,
Вырастай на воле –
От души мы желаем.
2-й куплет.
Будь веселой и красивой,
Будь здоровой и счастливой,
Чаще улыбайся,
Доброй оставайся
И друзьями любимой.
Ведущий.
Хоровод заведем,
Для тебя еще споем.
И ты с нами попляши!
Тебя просим от души!
Или Исполняется песня «Солнышко встало».
1-й куплет.
Солнышко встало,
В небе засияло,
С нашей Катюшей
Веселиться стало.
2-й куплет.
Птички прилетели,
На крылечко сели.
Катеньке нашей
Песенки запели.
3-й куплет.
В лес мы ходили,
Стежками бродили,
Катеньке нашей
Цветики дарили.
Дети дарят цветы (настоящие, рисованные или аппликацию).
Ведущий. (Если девочка).
А теперь я хочу поздравить тебя по-особому. Так когда-то поздравляли именинниц наши бабушки и прабабушки. Приглашаю тебя в этот уголочек, сейчас зажгу я огонечек.
Именинница садится в специально украшенное кресло рядом со столиком, на котором в веночке стоит свеча. Ведущий зажигает свечу, чуть наклонив ее к стакану с водой, куда стекает воск. При этом ведущий приговаривает.
Огонечек, огонечек, поспеши.
На Катюшу девочку пошепчи,
Чтоб здоровою была, всех любила,
Маму с папой, всех друзей
Веселила…
Волшебница.
Чтоб счастливою была, улыбалась,
Чтобы все тобой любовались,
Чтоб не знала ты в жизни скуки,
Одолела чтоб все науки.
Просит именинницу задуть свечу.
Ведущая.
Огонечек догорел, а ты расцветаешь,
Солнечного зайчика захочешь – поймаешь.
Волшебница.
А он утром придет –
Сон в постельке пропадет.
Будешь ты всегда здоровою
И, как солнышко, веселою.
Показывает веночек.
Постаралась и сплела,
Отдаю тебе веночек,
Чтобы в счастье прожила
Каждый свой годочек.
Ведущая.
А веночек не простой:
Он волшебный, как живой.
На головке лежит,
Тебе счастье сулит.
А повесишь над кроваткой –
Жить будет весело и сладко.
Или ромашка.
Ведущий.
А ребята для тебя сложили ромашку.
В каждом лепесточке –пожеланья наши.
Подносят лепесточки, ведущий и волшебница помогает составить ромашку.
1-й лепесток. (Ведущая).
Дарим мы свои улыбки
С этим лепесточком,
Чтоб веселою росла
У мамы с папой дочка.
2-й лепесток. (Волшебница).
А на этом лепесточке
Расцвели наши цветочки.
Они не засохнут и не завянут,
А каждый день веселить тебя станут.
3-й лепесток. (Ведущая).
А вот здесь, посмотри –
Наши пальчики.
Их оставили все девочки и мальчики.
Мы хотим, чтоб ты нас не забывала.
И, когда вырастешь, вспоминала.
4-й лепесток. (Волшебница).
Вот на этом лепесточке –
Солнечные зайчики.
(Считает) Раз, два, три, четыре, пять
(Вынимает из кармашка) … и один в карманчике.
Вот теперь их ровно шесть.
В каждом – капля солнца есть.
Пусть солнышко каждый твой день согревает,
А мамочка любит и обнимает.
5-й лепесток. (Ведущая).
А сюда посмотри – узнаешь?
Здесь наши личики найдешь.
Пусть друзей у тебя будет много,
С ними легче в любой дороге.
6-й лепесток. (Волшебница).
А на этом лепесточке –
Тучка дождевая.
Чтобы дождиком удачи
Тебя чаще поливала.
7-й лепесток. (Ведущая).
Вот последний лепесток.
Не беда, что он бумажный.
Как только прозвенит звонок,
Он станет самым важным.
Ты в школу пойдешь,
Мы хотим пожелать
Десятки с ромашек
Почаще снимать.
В младших группах дети просто приносят лепестки или их желания вмещаются в одно слово.
Волшебница.
Ромашка готова.
А мы скажем снова,
Чего все желаем.
Все.
Поздравляем!
Ведущий.
День рожденья шагнул за порог.
Где же наш именинный пирог?
По запаху слышу – он тут!
Румяный и сладкий пирог нам несут!
Скорее в круг вставайте,
Пирог именинный встречайте!
Мама вносит именинный пирог. Если мамы нет – воспитатель.
После фотосессии в нашем замке приглашаем вас к столу.
Фотоальбом для желающих.
Ведущий.
Ты, конечно, выросла,
Но не всегда такой была.
Мы сейчас попросим маму
Показать нам твой альбом.
Альбом – минимум фотографий: на каждый год жизни – по одной.
Вот какой альбом красивый,
Фотографий много в нем.
Мама.
Очень любим свою дочку.
(Очень любим мы сыночка),
А тут с каждого листочка
Смотрит доченька на нас.
Вы увидите сейчас.
Ей сегодня ровно шесть,
А тут, дети снимок есть,
Где она – совсем малышка.
Ведущий.
Развернем-ка эту книжку!
Да, действительно малышка.
Сразу даже не понятно –
Тут девчонка иль мальчишка…
Посмотрите, как занятно!
Хоть без платьица, без бантика,
Мы узнали – это Катенька.
Показывает следующую фотографию.
Давайте страничку перевернем.
На этой страничке Катю найдем.
Д и здесь она все крошка,
Но стоит уже на ножках.
Не лежит уже в коляске.
И, наверное, любит сказки.
Снова переворачивает страничку.
Здесь девчушке уже три.
Подросла как, посмотри.
Что-то мало улыбалась.
Видно, фотографа дядю боялась.
Листает альбом дальше.
Мчится год за годом
Пестрым хороводом.
Дед Мороз Катюшу
Поздравил с Новым годом.
Блещет елка чудным светом.
Четыре Кате на снимке этом.
Ещё одна страничка альбома.
А здесь Катю не узнать.
Здесь ей, дети, целых пять.
Самый первый юбилей.
Много было у Кати гостей.
Помните в прошлом году
День рождения Кати в саду?
Всех нас она приглашала,
Вкусненьким угощала…
Обращает внимание на игрушки, которые тоже украшают зал.
Тише, дети! Тиши, тише!
Что-то шепчет мне зайчишка.
Просит нас открыть секрет:
Сколько же Катюше лет?
А мы попросим мамочку посчитать.
Ну, а сами будем ей помогать.
Сколько исполнилось дочке годочков,
Столько раз целуйте в щечку.
Дети считают, сколько раз мама поцелует ребёнка в щечку.
Папе тоже не сидится.
Он давно уже стремится выйти дочку поздравлять
И повыше поднимать.
Мы сосчитать поможем
И поднять повыше тоже.
Вместе с папой поднимают ребенка на стульчике.
Сценарий утренника «С днем рождения, детский сад»
Сценарий праздничного развлечения
« С днём рождения, Детский сад!»
Ход праздника
Звучит музыка «В гостях у сказки».
Голос ведущего(за ширмой):
У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Идет направо — песнь заводит,
О дне рождения поет.
Там чудеса, там сказка бродит,
Там доброта и смех живет.
Там на неведомых дорожках
Следы знакомых нам друзей.
И с каждым сказочным героем
Мы встретим славный юбилей!
Звучит музыка.
Кот:Я кот ученый, кот волшебный,
Живу я в сказочной стране.
И каждый здесь меня узнает,
И каждый здесь известен мне.
Кто ответит, почему же
Так красиво все вокруг?
И куда мы ни посмотрим –
Слева друг и справа друг!
Очень весело сегодня,
Песни детские звучат,
Потому что день рожденья
Отмечает детский сад!
Дети:1. Солнца луч в окно стучится,
Будит взрослых и ребят.
«Просыпайтесь, поднимайтесь,
Собирайтесь в детский сад!»
2. Ветер песни распевает,
И со звонким ветерком
Мы по улице веселой
В садик радостно идем.
3. А у нас в саду сегодня
Славный праздник! Все спешат
Нас поздравить с днем рождения…
Все:С днем рождения, детский сад!
Кот: Будем петь и веселиться,
В игры шумные играть,
А пока вам предлагаем
Праздник песенкой начать!
Песня «С днём рождения детский сад!»
Кот:Много есть садов на свете,
Но такой, как наш один.
Он для нас как солнце светит,
Счастье, радость нам дарит.
От рассвета до заката
Для гостей наш дом открыт.
Кот: Ребята, кто же спешит к нам на праздник?
Звучит песня «Буратино».
Буратино: Как я рад! Как я рад!
Что попал к вам в детский сад!
Слышу смех и веселье,
Неужели день рождения?
Кот: Да, милый Буратино, ты не ошибся, у нас сегодня праздник – день рождения детского сада.
Буратино: С Днем рождения поздравляю,
Ваш любимый детский сад,
Счастья, радости желаю
Для гостей и для ребят!
Буратино:А у меня для вас есть подарок – вот этот золотой ключик. Его дала мне черепаха Тортилла. Она сказала, что им можно открыть какой-то чудесный замок, только вот какой?
Кот: Ну и Буратино, ну и задал задачу. Какой замок им нужно открыть? Ладно, потом разберемся. Положу под дуб. Присаживайся, Буратино, будь гостем.
Ребята, я слышу, к нам еще идет какой-то гость.
Заходит Красная Шапочка.
Красная Шапочка: Ой!(останавливается) Куда это я попала?
Кот:Не волнуйся, Красная Шапочка, ты попала на праздник — день рождения детского сада.
Красная Шапочка: Ой! Как интересно!
Кот:Красная Шапочка, оставайся с нами. Наши ребята веселые, любят играть, танцевать.
Красная Шапочка: Хорошо!
Пусть же музыка звучит,
Каждый раз по-новому.
Пойте, дети, и пляшите,
Как же это здорово!
Танец «Нано- техно»
Красная Шапочка: Пока я шла по лесу, я собрала чудесный букет. В честь вашего знаменательного праздника примите его от меня в подарок!
Красная Шапочка присаживается……
Звучит восточная музыка, в зале появляется Сулейман с ковриком, расстилает его и садится.
CУЛЕЙМАН: Да будет мир этому дому! Здравствуйте, воспитанейшие из воспитанных и прелестнейшие из прелестнейших! Дети и многоуважаемые гости! Я — волшебник Сулейман с дальнего Востока.. Слышал, День Рождения царства вашего отмечаете. Примите от меня подарок. Звучит музыка…
Танец восточный
Кот: Благодарим тебя, Сулейман, оставайся гостем на празднике…
Присаживается…
Звучит музыка кота в сапогах, входит кот в сапогах(Суслов М.).
Кот в сапогах:
Разрешите поздравить вас и пожелать вам доброту, удачи и чтобы все ваши желание обязательно исполнились!
Кот: О. мой друг, благодарю за столь тёплые слова. Присаживайся пожалуйста, будь гостем на празднике.
Звучит музыка поросят. Три поросёнка забегают.
По лужайке с травкою
Я хожу и чавкаю.
У забора с дыркою
Я стою и фыркаю.
У реки с осокою
Я лежу и чмокаю.
Хвостик закорюкою,
Радуюсь и хрюкаю!
Сегодня каждый очень рад,
Ведь именинник — детский сад.
Всегда светло пусть будет в нём.
Всех поздравляем с этим днем.
3)Детишкам — радости и смеха,
А взрослым — в деле их успеха,
Всем-всем — здоровья и тепла.
И будьте счастливы. Ура!
Танец «Поросята в бане»
Кот: Спасибо милые поросята за танцевальный подарок. Присаживайтесь, будьте гостями на нашем празднике.
Звучит музыка с брементских муз-ов.. Входят Король с принцессой….
Дуэт Принцессы и Короля
Король: Ну что с тобой принцесса. Ты опять ничего не хочешь. Нас пригласили на праздник -День Рождения Детского сада! А ты грустная.
Принцесса: Папа, разреши мне пригласить моих друзей, чтобы поздравить Детский сад с праздником.
Король: Так и быть, зови…
Входят кот, собака, петух. Осёл, трубадур
Песня друзей
Кот благодарит и приглашает занять места..
Кот: Интересно кто же к нам ещё торопится?
Звучит музыка Б.Я. влетают на мётлах 2 б.я (мама с дочкой)
Облетают зал. Начинают танцевать
« А я Баба Яга»
Б.Я. Ой доченька, кажись успели.
Кот: Добрый день уважаемые. Дамы. Вы к нам на праздник?
Б.я.(дочь) : К вам конечно! Не могли же мы пропустить такое событие!
Б. Я. Примите от нас дремучие поздравления и очень дорогой подарок(Дарят метлу с бантиком)
Кот: Интересно. Что же мы будем с ней делать, ребята?
…………… Будет чистота в нашем саду, гарантированно.
(приглашает занять места в зале)
Звучит муз. Входят Золушка и принц.
Принц:
Ваш любимый детский сад,
Он всегда детишкам рад.
Светлый, милый, дружелюбный,
В окнах солнышки горят!
Золушка:Пусть же ваш любимый сад
Только радует ребят.
Процветанья мы желаем,
С днем рожденья поздравляем!
Полька «Добрый жук»
(кот приглашает занять места в зале)
Звучит фонограмма «Шум моря».
Кот:Разыгралось сине море,
Волны хлещут над кормою,
Ой, шумит оно, шумит,
Чую, рыбка к нам спешит!
Звучит музыка Сен-Санса, появляется Золотая Рыбка. Танцует…
Золотая Рыбка: К вам из сказки приплыла я
С Днем рождения поздравить.
Счастья, радости желаю
И желанья исполняю!
Кот: Ребята, а у вас есть желания? (дети шепчут в ладошки и дуют)
Золотая рыбка: Я вам обещаю ваши желания будут исполнены(световые эффекты)???
Золотая Рыбка: Я бы от всей души хотела вам подарить со дна морского вот этот сундук.
Дарит. Рыбка присаживается.
Кот:Ну что ж и ты рыбка будь гостьей на нашем празднике! …Интересно, а как открыть этот сундук?
Дети подсказывают – золотым ключом.
Кот: Действительно, ведь у нас есть волшебный ключик.
Кот открывает сундук, звучат фанфары, запускаются мыльные пузыри
Кот(громко): С Днем Рождения, Детский сад!
Поздравляем всех ребят,
Воспитателей и нянь,
Сей чудесный тортик вам!
Достают тортик со свечами…
Кот: Ребята, посмотрим, какие здесь цифры? Значит Детскому саду – 42 года!
Детский сад, а ну, давай,
Каравай запевай.
Песня-хоровод «Каравай».
Как на садика день рожденья,
Испекли мы каравай:
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ужины,
Вот такой ширины,
Каравай, каравай, дружно свечи задувай.
Дети задувают свечи и садятся на стульчики.
Кот: Есть хозяйка этого дома,
У дома такого она как основа.
На ней все заботы о доме красивом,
Чтоб детям жилось в нем, как в сказке, счастливо!
Слово заведующей.
Кот: Лукоморье закрываем,
Снова встречи ожидаем,
С новыми гостями, с новыми друзьями!
До свидания!
«День рождения детского сада»
Развлечение «День рождения детского сада»
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА
Под веселую музыку дети собираются на площадке.
Ведущая. День рождение бывает ведь не только у ребят
И сегодня отмечает день рожденья детский сад.
Знают взрослые и дети лучше сада нет на свете
Наш любимый и родной именинник дорогой
Протяну свои ладошки, поделюсь своим теплом
Пусть и вам теплее станет в нашем доме дорогом.
Ведущая. Отмечать нам праздник нужно прямо с раннего утра,
Крикнем радостно и дружно:
С днём рождения, УРА! (все дети кричат «УРА!»)
ПЕСНЯ «ПУСТЬ БЕГУТ НЕУКЛЮЖЕ»
Ведущая. Сегодня! Для маленьких и взрослых,
Худеньких и толстых,
Послушных и непослушных,
Веселеньких и грустных
Наше самое классное,
Самое распрекрасное
Представленье, под названьем…
Дети: День рожденья!
Игра «ПОЗДРАВЛЯЛКА»
(Ведущая делит детей на 2 команды. По сигналу одна команда кричит “С днем!”, а другая “рожденья!” Ведущая путает детей, подавая команду по несколько раз одним и тем же детям. В завершение все дружно кричат: “С днем рожденья!”)
Ведущая:
Не будем с вами мы скучать,
И праздник будем продолжать,
В зал под веселую музыку влетает Карлсон.
Карлсон.
Вы меня узнали?
Я … я самый лучший в мире летательный аппарат, а зовут меня…
Дети:
Карлсон.
Карлсон:
Привет, девчонки и мальчишки, озорники и шалунишки!
Ведущая:
Что ты, Карлсон, дети у нас хорошие, послушные и очень веселые. Поздоровайся с ними как следует!
Карлсон:
А я забыл, как правильно здороваться.
Ведущая:
Как же нам тебе помочь, чтобы ты вспомнил?
Карлсон:
Очень просто.
Мне надо подкрепиться.
Ведущая:
Что же ты любишь?
Карлсон:
Ой, не могу!
Если сейчас вы мне не дадите конфету, печенье или варенье, я умру!
Закрывает глаза руками, а сам подглядывает, все время стонет, приговаривая. Ведущая его угощает, Карлсон ест угощение.
Карлсон:
Здравствуйте, детки, славные, веселые, забавные, отличные, симпатичные, умнейшие, добрейшие! Здравствуйте, гости дорогие!
А чего это вы здесь собрались?
Ведущая:
День рождения отмечаем!
Карлсон:
Я очень люблю Дни рождения.
Я – самый лучший в мире поздравитель.
Хотите, я поздравлю вас с днем рождения?.
А вот и не получится ничего!
Ведущая:
Как же так, Карлсон?
Карлсон:
А что вы хотите? Я, собственно говоря, даже не знаю, у кого у вас сегодня день рождения?
Ведущая:
У нас сегодня день рождения отмечает наш любимы детский сад!
Карлсон:
Ну, хорошо.
Но все равно поздравлять не буду.
Ведущая:
Ну, почему, уважаемый Карлсон?
Карлсон:
А потому! Спойте мне песню, тогда и поздравлю!
ПЕСНЯ «УЛЫБКА»
Карлсон:
Вот спасибо, друзья!
Можно теперь поздравлять!
Детский сад я поздравляю!
Счастья, радости желаю!
Ведущая. Может, хватит поздравлять? В игры нам пора играть.
Игры: Ведущая. Нет, не все. Теперь познакомься с нашими ребятами.
Карлсон. А вас я и так всех знаю, наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете. А вот как вы живете, сейчас узнаю. Ну-ка скажите, как вы живете?
Ответы детей.
Карлсон. Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!»
Игра «Вот так!»
Карлсон. Ребята, я вас приглашаю в удивительное путешествие!
Мы полетим с вами в самую замечательную Сладкоежкину страну. Ой, я бы из нее и не улетал бы никогда! Только вот вопрос: на чем вы-то полетите? У вас вот таких пропеллеров, конечно, нет? Ну-ка покажите. Точно, нет! О! Тогда мы полетим на самом удивительном летательном аппарате – на сме-хо-ле-те!
Ведущая. Что-то мы такого транспорта не знаем.
Карлсон. А что вы вообще знаете? Вот я. Я знаю! И даже прокачу вас на смехолете. А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Порепетируем!
Дети пробуют дружно, а главное весело, произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».
ПОЛЕТ НА СМЕХОЛЕТЕ
Карлсон. Крылья в стороны! (дети вытягивают руки в стороны) Пристегнули ремни! (дети вместе с Карлсоном изображают, как пристегивают ремни безопасности) Включаем моторы! (все нажимают себе на носы) Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!
Карлсон. Мы летим на смехолете
Дети. Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Карлсон. И смеемся мы в полете!
Дети. Ха-ха-ха! ха-ха-ха!
Карлсон. В сладкоежкину страну!
Дети. Ха-ха-ха! ха-ха-ха!
Карлсон. Полетим мы. Ай, да ну!
Дети. Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Карлсон. В Сладкоежкину страну прилетели! Расстегнуть ремни! Наш смехолет совершил посадку в замечательной, объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие
И в Сладкоежкиной стране очень любят угадайкины игры.
Ведущая. Что это за угадайкины игры?
Карлсон. Ну, это такие игры, где надо разгадывать загадки. И я знаю одну такую угадайкину игру. А вопросы будут про мои любимые сладости! Конечно, самый главный разгадывальщик загадок в мире – это я, но посмотрим, как вы справитесь.
СЛАДКАЯ ВИКТОРИНА
(Карлсон задает вопросы детям)
1. Как называется круглый леденец на палочке? (чупа-чупс)
2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? (Киндер-сюрприз)
3. Что любил Винни Пух? (мед)
4. Каким лекарством любит лечиться Карлсон? (вареньем)
Карлсон. Какие молодцы! Отгадали все мои загадки!
Карлсон: А знаете, чем любят украшать себя жители Сладкоежкиной страны? Конечно, конфетами!
Игра «Наряди друга в 5 конфетный наряд»
Вызвать 4 пары, по паре от каждой группы. Нужно прицепить конфеты к одежде прищепками. Карлсон и ведущая помогают тем, кому трудно.
карлсон: Ой, какие красивые получились наряды! Но мы же не сможем в них всегда ходить. Поэтому мне нужны 4 помощника, которые с завязанными глазами снимут конфеты с ребят.
6 Игра «Собери конфеты»
Карлсон: Все! У меня поднимается температура! Мне срочно нужно баночку варенья.
Ведущая. Ребята, нужно срочно помочь Карлсону! Давайте мы ему сварим варенье! Да не одну, а целых четыре банки самого вкусного на свете варенья! Согласны? Тогда приглашаются для игры 4 команды.
7 -Игра – эстафета «Свари варенье»
Дети строятся в 4 команды. Ложкой нужно перенести в банку свой фрукт.
Карлсон: Свершилось чудо! Друзья спасли жизнь другу! За это я угощу вас конфеткой. (достает 4 больших конфеты)
Ведущая: Но, Карлсон, детей много, а конфеты всего четыре!
Карлсон: А конфеты не простые, если мы с ними поиграем, то они откроют нам большой секрет. Становитесь дети, в круг.
8 -Игра «Передай конфету по кругу»
Каждая группа образует свой круг. Звучит музыка, дети передают друг другу конфету. Когда музыка останавливается, ребенок с конфетой выходит в круг и танцует под веселую музыку.
Карлсон: Вот с конфетой поиграли, раз, два, три, нам конфета сюрприз подари. (Воспитатели разворачивают конфеты и высыпает на разнос много конфет) Угощайтесь, ребята! Вы такие умные, спортивные и дружные, сладкоежки, как и я сам!
Давайте все вместе потанцуем!
9- Звучит песня «Сладкоежки»
Ведущая: Давайте скажем Карлсону «Спасибо!»
Ведущая. А сейчас пришла пора танцевать всем, детвора!
ТАНЕЦ «Лавата»
Карлсон:
Молодцы, играете вы весело.
Я от всей души желаю
Вам с болезнями не знаться,
Быть веселыми всегда.
Подавайте пирог!
Всех детей угощать будем!
Выносит сладкие пироги.
Карлсон:
Становись, честной народ, мы станцуем хоровод!
Как на садика рожденья испекли мы каравай….
ХОРОВОД «Каравай»
Ведущая. Детский сад вас угощает, к чаю приглашает!
«Детский сад у нас хорош» сценарий на день рождения детского сада для старших групп
Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие! Мы рады всем, кто пришел сегодня на наш замечательный праздник – День рождения нашего сада!
Сегодня каждый очень рад,
Ведь именинник — детский сад.
Всегда светло пусть будет в нём.
Всех поздравляем с этим днем.
Детишкам — радости и смеха,
А взрослым — в деле их успеха,
Всем-всем — здоровья и тепла.
И будьте счастливы. Ура!
Под музыку выходят дети ст.гр. звучат стихотворения «С днем рожденья, детский сад!»
Поздравляем! Поздравляем!
Праздник дружно начинаем!
День рождения встречаем
И серьезно заявляем:
Что скучать вам не придется,
Потому что так ведется:
В праздник можно лишь смеяться,
Да шутить и баловаться.
«С днем рожденья, детский сад!» —
Все ребята говорят. –
Хорошей, цвети, расти,
Снова деток в гости жди.
Не болей и не чихай,
Шире двери отворяй!
Обогрей своим теплом,
Наш любимый, добрый дом!
Ведущий: Принимай, детский сад
Поздравленья от ребят!
-
Песня «Детский сад», музыка и слова В.Шестаковой (-) поют все дети.
Ведущий «открывает» вторую страницу книги. Перелистывает на интер.доске.
2 страница – «Страница в лицах» (портреты сотрудников – рисунки детей).
Ведущий: Эта страница поможет нам совершить путешествие по всему детскому саду, заглянуть в каждую группу.
(На фоне слайдов дети подг. группы читают стихи. Рисунки детей – завед., медсестры, завхоз, поваров, все сотрудники коллективное фото)
У нас садик симпатичный.
Нам живется в нем отлично!
Ну, конечно, ведь хозяйка
Заводная вся такая,
Словно курочка все квохчет,
День и ночь про всех хлопочет.
У нее помощник есть,
Что не можно глаз отвесть:
Как придет и улыбнется –
Солнцем комната зальется.
В кабинете у ней книжки
Все стоят за рядом ряд.
И читают эти книжки
Все от взрослых до ребят.
Если вдруг вы заболели
Или что плохое съели –
Не пугайтесь, ведь у нас
Медсестра, ну просто класс!
В ложку вам нальет микстурку
И померит температурку,
В группе утром навестит,
Витаминкой угостит.
А у нашего завхоза
За дверями просто клад:
Краски, кисти, клей обойный
( Дорогущий говорят!)
Все на месте, все в порядке,
Все записано в тетрадке:
Мыло, мебель, порошки
И цветочные горшки.
Чтобы дети веселились,
Быстро бегали, резвились,
Тетя Надя с Резедой апой
Нас накормят вкусной едой,
А потом борщом из миски
И картошечкой с сосиской,
Напекут нам пирогов…
Кушай сытно! Будь здоров!
Мы «Спасибо» говорим
Всем сотрудникам своим:
Кто рисует, кто играет,
Кто кровати заправляет,
Кто нас учит плавать быстро
И в корзину мяч бросать,
Кто поет, танцует с нами –
Вас хотим сейчас обнять!
Игра «Обнимашки» под спокойную муз. Участвуют все взрослые и на усмотрение ведущего, дети.
Автор — Завьялова Т.А., воспитатель МБДОУ д/с №2,
Г.Таганрог, Ростовская обл.
Цель: Формировать социальное доверие, чувство принадлежности к группе, побуждать проявлять положительные эмоции по отношению к другим детям.
Ход игры: Игра проводится и может проводиться как на свежем воздухе, так и в помещении. Дети стоят в кругу. Воспитатель (ведущий) говорит: «Передаю «обнимашку» Маше (другое имя ребенка, стоящего справа)» . Педагог улыбается, глядя в глаза ребенку, и обнимает его (ее). Ребенок произносит те же слова и обнимает следующего ребенка. Так «обнимашка» проходит по всему кругу. Затем, при желании детей, можно ее запустить в обратную сторону. В завершении игры все берутся за руки и произносят слова: «Мы друг другу улыбаемся, мы друзьями называемся!»
Ведущий: Быть женщиной и жить любя,
Светить и озаряться этим светом
И тратить целый век себя, —
Такая честь в призванье этом.
И в честь праздника дошкольного работника дети хотят поздравить всех работников детского сада.
Нашим любимым, добрым, заботливым педагогам воспитанница-к ср. гр. Дарит «Стихотворение-загадку»
Кто с детишками играет,
Лепит, красит, вырезает,
Заплетает ленты в косы,
Отвечает на вопросы?
Кто нам руки намывает,
На прогулку собирает
И загадывает ловко
Про капусту и морковку?
С кем поем мы часто песни
И стихи читаем вместе
Про большущую ромашку
И жука в моем кармашке?
Кто же с нами день проводит,
Пока мамы на работе?
Догадались? Отвечайте!
Ясно, — это воспитатель!
В исполнении детей песня «Воспитатель» (-)
Под музыку Дети дарят воспитателям рисунки-портреты что и в книжке на слайдах.
Вед.: Мы ни про кого не забыли и продолжаем поздравлять всех работников детского сада.
Реб из ст.гр.: Воспитательнице с няней
Мы спасибо говорим
За любовь и за вниманье
Вас сейчас благодарим.
Обещаем кашу кушать
В тихий час послушно спать,
Любим вас, желаем счастья,
Вы должны об этом знать.
Реб. Из подг.гр.: Мы сегодня поздравляем
Воспитателей своих,
Всех работников детсада
Поздравляем в праздник их.
Мы послушными все будем,
Будем дружно кушать,
В игры весело играть,
Тихо сказки слушать.
Обещаем вам не плакать,
И не быть капризными,
В праздник пожелать хотим
Вам счастливой жизни мы.
Дети вручают портреты нарисованные своими руками няням и остальным сотрудникам дет.сада.
-
Звучит песня в исполнении воспитателей «Мы любим детей» муз. В.Ильиной, сл. А. Попова (-)
3 страница – «Мы всех зовем потанцевать и в игры добрые сыграть».
-
Танец «Хлоп тебе» (+) со всеми взрослыми.
-
Игра «Ручеек» (дети и взрослые).
Выбирается водящий, остальные делятся на пары, желательно взрослый и ребенок, и сцепляют руки.
Пары встают дуг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх.
Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару.
Он берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящую пару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх.
Освободившийся игрок становится водящим, идет в начало «ручейка» и заходит в коридор, выбирая себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть или ведущий праздника не остановит.
Если играет очень много народу, водящих может быть несколько.
Игру желательно проводить в быстром темпе, так веселее (только представьте, что только вас выбрали и вы встали, сцепив руки в новой паре, как вас опять выбирают еще раз и снова тянут в ручеек).
4 страница – «В детском саду живет сказка» (сюрпризный момент с героями)
Баба-яга выходит с куклой Кузи завернутой в пеленки.
Б.я : Ути-пути, ути-пути. Яхонтовый ты мой. Ну что, не мокренькие мы? Вот и ладненьки, вот и хорошо.
Развертывает куклу и усаживает в уголок.
Б.я : Сиди здесь, а я сейчас приберусь
Поет : Стану рано поутру, поутру, поутру (поет)
Всю посуду приберу, приберу, приберу
Солнышко на дворе, а в саду тропинка,
Сладкая ты моя ягодка- рябинка.
Б Я: Ну вот, Кузенька, и прибралась. (обращается к кукле)
Под музыку входит Кузя.
Кузя: Чего прибралась?
БЯ : Ой, да ты никак заговорил яхонтовый? (обращается к кукле)
Кузя: Это не он, это я.
Баба яга испуганно смотрит на него.
БЯ: А-а пришел? Не забыл, а я вот скучаю по тебе, с ума схожу.
Кузя : Пришел. А как же не прийти. Как-никак праздник на носу.
БЯ: На каком носу?
Кузя : А вот на таком!
БЯ : А когда?
Кузя : Ну ежели на моем носу-то скоро, а ежели на твоем –то ешшо неделю надо дожидаться.
БЯ: Что ж ты сердишься-то, ягодиночка моя.
Кузя: Да не сержусь я, просто себя в порядок надо привесть. Ведь у дома нашего день рождение. Да и тебе не мешало б причепуриться.
БЯ : Чаво!
Кузя: Чаво, чаво себя в порядок привести?
БЯ: А я и так хороша.
Кузя: Чегой-то не вижу.
БЯ: Смотри кось яхонтовый, сейчас колдуну и опаньки: Уся, красота из нутри наружу вылезет. Вот смотри.
Поет : Сколько помню, сколько знаю
Звали все ягой меня
А я может не такая – просто одинокая
Разгоню печаль зануду, расшугаю грусть тоску
Пусть глядится солнце — блюдо на неписану красу.
Баба яга снимает с себя лохмотья, причесывается глядится в зеркало.
БЯ: На красавицу ягу наглядеться не могу.
Кузя: Ну, вот совсем другое дело, Ну я пошел гостей встречать
БЯ: А я, яхонтовый?
Кузя : А тебе будет секретное задание. Слушай сюда!
Испеки праздничный пирог. Нет, Лучше Каравай!
БЯ: Хорошо яхонтовый я сейчас по сусекам поскребу, да по амбарам подмету.
Кузя: только смотри, чтоб не получилось как у детки с бабкой.
БЯ: А чего получилось?
Кузя: Али забыла? Напомню. Бабка по сусекам да по амбарам прошлась, колобок испекла, да на окошко и выставила, а он прыг с окошка, да и убег.
БЯ: Ой беда-то какая.
Кузя : Так чтоб пирога глаз не спускала, поняла?
БЯ : Поняла яхонтовый, мой.
Баба яга уходит. Кузя обращается к ребятам.
Кузя : Как на день рождения дома
Собиралися друзья,
Собиралися друзья
Друзей-то много у меня.
Жду и взрослых, и ребят,
Поиграть я с ними и рад.
Лишь скажу я слово «три»
Все ко мне беги! Один, два, три!
Ребята подбегают к Кузе. Здороваются, обнимаются.
Кузя : Ой, повзрослели. А воспитатели-то все такие же молодые, счастливые, улыбающиеся (Кузя машет рукой)
Вед: Дорогой наш, Кузя! Мы очень рады встрече с тобой. Видимся с тобой раз в год, на дне рождения нашего дома. И сегодня приготовили ребята вот такой подарок для тебя. Посмотри, примите этот подарок с пожеланиями добра, здоровья, счастья.
Кузя : Ах, красота-то какая! А у нас тоже есть для вас сюрприз.
5 страница – «Добрые гости всегда в пору» (на странице изображен каравай).
(Б.Я. и повара детского сада вносят каравай или пирог и вручают его Кузе)
Вед. Спасибо Вам Яга.
Б.Я.: А я не одна пекла, мне помогали повара детского сада.
Вед.: Конечно, как же без наших поваров! Поварам ребята, скажем «Спасибо!» (дети благодарят).
Ведущий: Сегодня в нашем доме день рожденья,
И двери здесь открыты для гостей,
Ну, а для нас нет лучшего подарка,
Чем видеть лица всех своих друзей!
Ведущий приглашает гостей и участников праздника на чаепитие (звучит музыкальная тема песни «День рождения»).
приложение №1
Песня «Росинка» (на музыку «Фабрики звезд»)
сл. А. Ульянкиной
Куплет:
Ах, «Росинка», ах, «Росинка»,
Очень любим мы тебя.
Без тебя, любимый садик,
Не прожить нам даже дня!
Здесь девчонки просто прелесть,
А мальчишки хоть куда!
Здесь нам вместе очень классно!
Круто! Просто говоря!
Мы играем, веселимся
И хохочем от души.
Мы чуть-чуть пока артисты,
Все же очень хороши.
И у нас своя есть сцена,
Нас красивый зал собрал,
И твоя мечта сбылася:
Очень круто ты попал!
Припев:
Круто ты в «Росинку» попал!
Ты – звезда, ты – звезда,
давай народ удиви!
Круто ты в «Росинку» попал!
Ты – звезда, ты – звезда,
давай народ порази!
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
«Сороконожка» (песня-игра)
Сл. и муз. О.С. Боромыковой
-
Мчится утром по дорожке
Быстрая сороконожка,
Громко ножками стучит,
По делам она спешит.
-
Зацепилась за пенек
И задрала сорок ног.
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
Вот такая чепуха!
Дети стоят друг за другом двумя колоннами, руки свободно опущены вниз; слушают вступление.
Поют 1-й куплет и одновременно выполняют топающий шаг на месте, помахивая кистями рук, согнутых перед грудью.
2-й куплет: то же. На слова «задрала сорок ног» — поднять руки вверх; на «Хи-хи-хи да ха-ха-ха!» — сделать три хлопка справа, три – слева и положить вытянутые руки на плечи друг другу.
Проигрыш: 1-4 такты – топающим шагом двигаются в колонне по залу; 5-8 такты – выполняют легкий бег; затем падают на пол и на повторение 5-8 тактов проигрыша машут руками и ногами. По окончании музыки вскакивают и строятся снова в две колонны.
Выигрывает та группа, которая построилась быстрее.
ПРИЛОЖЕНИЕ №3
Приложежние №4
Поцелуйная игра
«Сахаринка»
Сахаринка, сахаринка на полу,
Я возьму и сахаринку подниму.
Сахар съела – песню спела
Целовать дружка хотела.
Целовать дружка хотела –
Так целуй.
Дети стоят по кругу, держась за руки. В центре – ребёнок. На слова песни дети идут по кругу, ребёнок – противоходом. По окончании песни дети останавливаются, ребёнок выбирает из стоящих детей (девочка – мальчика, мальчик – девочку), приглашает в центр круга. Взявшись за руки дети кружатся.
[spoiler title=»Источники»]
- https://2020-2020.ru/sczenarii/sczenarij-dnya-imeninnika-v-detskom-sadu/
- https://dohcolonoc.ru/utrennici/11924-stsenarij-provedeniya-dnya-rozhdeniya-detej.html
- https://infourok.ru/scenariy-dnya-rozhdeniya-v-detskom-sadu-426131.html
- https://multiurok.ru/files/stsienarii-dlia-prazdnovaniia-dnia-rozhdieniia-mal-chika-ili-dievochki-v-dietskom-sadu.html
- https://www.art-talant.org/publikacii/11875-scenariy-prazdnichnogo-razvlecheniya—s-dnem-roghdeniya-detskiy-sad
- https://multiurok.ru/files/den-rozhdeniia-detskogo-sada.html
- https://www.maam.ru/detskijsad/razvlechenie-den-rozhdenie-detskogo-sada.html
- https://infourok.ru/detskiy-sad-u-nas-horosh-scenariy-na-den-rozhdeniya-detskogo-sada-dlya-starshih-grupp-3843612.html
[/spoiler]