Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники»
Сценарий праздника «Посвящение в пятиклассники»
Цель: содействие успешной адаптации учащихся в 5 классе; сплочению классного коллектива
Задачи: формирование у пятиклассников уважения к нормам и ценностям школьной жизни; развитие у пятиклассников коммуникативных способностей, умения осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, вырезанные буквы слова (ПЯТИКЛАССНИК), шары для украшения
Ведущий 1: Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
Когда же вас оценят за старания,
Вы первых вспомните своих учителей!
Слово предоставляется вашей первой учительнице!
Ведущий 2: А сейчас слово тем, кто вместе с нашими сегодняшними пятиклассниками будет проходить тяжкий путь познания. Они будут переживать, и волноваться за вас, помогать вам. Я думаю, что вы поняли, о ком мы говорим. Слово вашим родителям!
Ведущий 1: Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.
Ребята! Сегодня вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания.
Ведущий 2: Каждый конкурс соответствует букве в слове ПЯТИКЛАССНИК, выполнив его, вы получите соответствующую букву. Чтобы стать настоящим пятиклассником, вы должны пройти испытания!
Ведущий 1: Сейчас мы проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы?
-
Ему принадлежат слова, которые почему-то он кричал в ванне. Эти слова были: «Эврика! Эврика!» (Архимед)
2. Учреждение, в которое принимают неграмотных. (Школа)
3. Белый камешек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
4. Буквы, построенные для переклички. (Алфавит)
5. Лучшее, но очень короткое время в жизни учителей и учеников. (Каникулы)
6. Временной промежуток между уроками. (Перемена)
7. Между ля и до. (Си)
8. Няня Пушкина. (Арина Родионовна)
9. Его длину измеряют в попугаях. (Удав).
10. В каком балете П.И. Чайковского цветы танцуют вальс? (Щелкунчик)
11. Самое желанное, сытное место в школе на большой перемене? (столовая)
12.Самый главный человек в школе? (директор)
Ведущий 1 : Молодцы! Вы справились с заданием и в награду получаете первую букву и последнюю букву заветного слова «Пятиклассник». «П», «К»
Ведущий 2: А теперь испытание второе – книголюбие.
Конкурс проводит школьный библиотекарь
Библиотекарь :
Все друзья меня узнали,
Ведь не раз уже встречали,
Но сегодня не спроста
Я на праздник к вам пришла!
Есть для вас одна задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
Давайте проверим, как вы знаете сказки?
1. Главный герой очень любил варенье (Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше”);
2. Главный герой этой сказочной повести не любил учиться, носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком (Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей”);
3.Героиня в этой сказке была вознаграждена за своё трудолюбие (Шарль Перро «Золушка”);
4. Герой этой сказки любил везде совать свой длинный нос (Алексей Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино”);
5. Все герои у этого автора- овощи и ягоды (Джанни Родари «Приключения Чиполлино”);
6. У главного героя этой сказки был самый маленький конь (Петр Ершов «Конек- горбунок»).
7. Главные герои этой сказочной повести были очень самостоятельные и жили в деревне с молочным названием (Эдуард Успенский «Дядя Федор , пес и кот»)
8. Алан Милн — главный герой очень любит мед ( «Винни- Пух и все, все, все»)
Библиотекарь: Молодцы, вы справились с заданиями и заслужили право на получение букв «Я» и «Т» ( показывает и прикрепляет на доску ).
Ведущие. Следующее испытание — музыкальный конкурс «Угадай мелодию». Ребятам предлагается узнать песню о дружбе и спеть первые строчки.
-
Настоящий друг
-
Если с другом вышел в путь
3. Улыбка
4. Вместе весело шагать
Ведущий 1. Молодцы, вы отстояли право на букву «А» и «И»
Ведущий 2: А сейчас вам предстоит Конкурс «Новое расписание»
В школе расписание составляет завуч. В этом году она так устала от этого скучного расписания, что решила все старые названия школьных уроков переименовать. Так в школьном расписании вместо «чтения» появится «буквосложение», а вместо «рисования» – «краскомазюканье».
Помогите ей придумать новые названия для таких уроков, как
Математика (цифросложение)
русский язык (буквописание)
Литература ( книгоперелистование)
Физкультура ( бегопрыгание)
технология (девочки-лоскутосшивание, мальчики- палкоприбивание)
ОБЖ (теория выживания)
Английский (иноизречение)
Природоведение(живознание)
Молодцы! Вы получаете буквы «К» и «Л» величественного звания «пятиклассник»
Ведущий 1 : А теперь проверим, как вы хорошо умеете петь. Вам предлагается исполнить песню на мотив « Чунга – чанга »
1 В целом мире класса лучше нет.
И живем мы все, не зная бед.
Наше детство — целая страна.
И нам очень нравится она.
ПР. В пятом классе, в пятом классе
Жить так весело и классно,
Жить так весело и классно
В пятом классе.
Мы умны и класс наш дружный,
Потому что все, что нужно,
Потому что все, что нужно —
Это дружба.
2. В нас задора много и огня.
Не проходит скучно даже дня.
И конечно знает весь наш класс:
Впереди все лучшее у нас. ПР.
Ведущий 1: Молодцы! Вы получаете букву «С» и «Я» величественного звания «пятиклассник»
Ведущий 2 : У меня были страницы, на которых написаны юмористические стихи. Но, к сожалению, я попала под дождь, который смыл строки, оставив последние рифмы.
Я предлагаю вам рифмы. А вы, используя их, должны сочинить стихи.
(Детям раздают конверты с заданиями. Пока готовят, звучат песни о школе)
РИФМЫ: «краски-сказки», «Антон-телефон».
Вы, справились с заданием и получаете букву «Т»
Ведущий 1: Продолжаем наше путешествие по стране знаний. А сейчас вас ждет остановка на станции «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ».
За 3 минуты вы должны решить предложенные вам задания.
Задание – решить ребусы.
5а- ус3ца (устрица)
5б- р1а (Родина)
смор1а(смородина)
с3ж (стриж)
по2л (подвал)
пу100 (пусто)
па3от (патриот)
ка100рка (касторка)
5в- 40оножка(сороконожка)
40а (сорока)
3тон (тритон)
3буна (трибуна)
Ведущий 1: Вы прекрасно справились с этим заданием и получаете букву «Н»
Ведущий 2: Поэтический конкурс . Необходимо собрать разрезанное на строки стихотворение и назвать его автора.
«Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.»
Ведущий 1: Правда ли? За каждый правильный ответ балл, за которые вы можете выкупить последнюю букву «И»
-
На Кавказе солят арбузы? – Да .
-
Гепард может пробежать 10 км за один час? – Нет. Высокую скорость он держит только несколько минут .
-
Стрижи спят на лету? – Да .
-
Осьминог от страха становится почти белым? – Да .
-
Есть на земле деревья – людоеды? – Нет .
-
Верблюды хранят запасы воды в горбах? – Нет. В горбах у них запасы жира .
-
Голубые розы растут только в Китае? – Нет. Их вообще в природе нет .
-
У крокодилов жир зелёного цвета? – Да .
-
В Вашингтоне больше телефонов, чем жителей? – Да .
Ребята! Вы смогли защитить все буквы слова “ПЯТИКЛАССНИК”
Значит, вы действительно достойны, нести звание «Пятиклассник».
Ведущий 1: Но одно можно сказать с уверенностью, что вы сегодня проявили чувство юмора, находчивость, желание учиться.
Ведущий 2: И мы считаем, что вы достойны носить звание ПЯТИКЛАССНИК!
Ведущий: Слово для оглашения «Клятвы пятиклассника» предоставляетсяМАГИСТРУ ЗНАНИЙ.
МАГИСТР ЗНАНИЙ: В этот торжественный час я прибыл сюда чтобы посвятить вас в пятиклассники. И сейчас,когда на вас смотрят все светила мира, вы торжественно присягнете наукам и знаниям. Для клятвы прошу пятиклассников встать.
Магистр зачитывает клятву, дети повторяют
Мы, ученики 5-А класса, в этот торжественный день,
перед лицом своих товарищей, учителей и родителей
клянемся:
( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами.
( Все хором: Клянемся!)
С волчьим аппетитом поглощать все знания
( Все хором: Клянемся! )
Поддерживать огонь любви и уважения к учителям
( Все хором: Клянемся! )
С азартом принимать участие во всех коллективно-творческих мероприятиях.
( Все хором: Клянемся!)
Клянемся писать и читать прилично
В ранце носить «хорошо» и «отлично».
( Все хором: Клянемся!)
Клянемся учениками воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить!
( Все хором: Клянемся!)
С достоинством нести звание пятиклассника
( Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!)
Пятиклассники проходят ритуал посвящения через «огонь, медь и воду»
Ведущий 1: Наш обряд посвящения закончен. Вот теперь вы точно готовы к яркой и интересной жизни в пятом классе!
Ведущий 2:
Друзей твоих обширен круг,
Прибавь приятелей, подруг,
Мы в среднее звено вас принимаем,
И звание пятиклассников присуждаем.
(Под музыку пятиклассникам вручаются свидетельства)
Ведущий 1: Каким же классом вы станете?
Класс наш будет очень умный — Пятерок хватит ли едва!
Может, будет очень шумный — закружится голова.
Класс наш будет очень дружный — Просто не разлей вода.!
Класс наш будет бережливый. За порядок мы всегда!
Знаю! Будет класс активный!
Бодрый! Инициативный!
И еще — трудолюбивый! И еще пускай красивый!
Волевой! Задорный! Деловой! Упорный!
Творческий! Отличный! Яркий! Энергичный!
Вот пройдут 7 лет и скажут
Все учителя тогда:
Ах, как жалко расставаться
Нам с 11 а!
Слово предоставляется пятиклассникам
Вас приветствует 5-й класс!
«Дружный класс!»
Наш девиз: «Что не под силу свершить одному,
Сделать нетрудно классу всему!» О себе мы скажем в стихах
Мы умны и веселы,
Мы задорны и дружны,
Вместе будем мы всегда,
В беде не бросим никогда!
Мы в учебе будем первыми,
В поведении – примерными,
В спорте будем мы активными.
Мы подчиняемся кодексу чести, который
гласит:
« Только делами благими рождается доброе имя!»
Ведущий 2: С таким девизом вам будет легко жить, учиться, дружить.
А в завершении нашего праздника предлагаю вам веселые игры:
Ведущий 1 . Мы предлагаем поиграть в игру «Вопрос-ответ»
Варианты вопросов:
-
Часто ли вы будете пропускать уроки?
-
Будете ли вы давать списывать?
-
Хотели бы вы сидеть в новом году за одной партой с отличницей?
-
Бывало, что в прошлом году вы исправляли оценки в дневнике?
-
Вы могли бы уснуть на уроке?
-
Вы можете себе позволить прийти в школу без сменной обуви?
-
Вы очень любите дежурить по школе, не правда ли?
-
Признайтесь, вы скучали летом по урокам литературы?
-
Способны ли вы выпить чужой стакан компота в школьной столовой?
-
У вас серьезные планы на этот учебный год?
Варианты ответов:
-
Если завтра контрольная, то, пожалуй.
-
Я отвечу, когда мы останемся вдвоем после уроков.
-
Только если в классе никого нет.
-
Уж лучше я помолчу.
-
Иногда можно и рискнуть.
-
Только в безвыходном положении.
-
А что делать, учиться то надо.
-
Только с одобрения директора школы.
-
Когда нужда заставит.
-
Это моя мечта с первого класса.
Ведущий 2: А теперь проявите все свои творческие способности в театре миниатюр «Приключения в Простоквашино»
Действующие лица: Почтальон Печкин, Дядя Федор, КотМатроскин, Пес Шарик, Галчонок, Лавка, Дверь, Посылка, две Мухи, Хлеб.
КОТ МАТРОСКИН дремлет на ЛАВКЕ, поворачиваясь с боку на бок.
ЛАВКА жалобно скрипит. КОТ МАТРОСКИН начинает умываться. ПЕС ШАРИК сидит неподалеку,скучает,зевает. Вокруг ШАРИКА летают две упитанные МУХИ.
ПЕС ШАРИК начинает ловить их зубами.
Мухи жужжат. ДЯДЯ ФЕДОР крошит ХЛЕБ. Рядом скачет ГАЛЧОНОК.
ГАЛЧОНОК клюет ХЛЕБ. Все в ожидании смотрят на ДВЕРЬ. Раздается стук в ДВЕРЬ. ПЕС ШАРИК лает. ГАЛЧОНОК суетится и кричит:»Кто там?».
ДВЕРЬ со скрипом открывается,появляется ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН.
В руках у него ПОСЫЛКА. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН ставит ПОСЫЛКУ на пол и садится на нее. ПЕС ШАРИК, КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР переглядываются. КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР подхватывают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА под руки и подводят к ЛАВКЕ. ПЕС ШАРИК тем временем хватает ПОСЫЛКУ и пытается ее открыть. Он злится, рычит и лает. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН сидит на ЛАВКЕ, жует ХЛЕБ и чавкает. КОТ МАТРОСКИН, чтобы заглушить рычание ПСА ШАРИКА, начинает петь песни. Под общий шум- рычание ПСА ШАРИКА, песни КОТ МАТРОСКИНА,крики «Кто там?» ГАЛЧОНКА и чавканье ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА- ПЕС ШАРИК вскрывает ПОСЫЛКУ. ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН кричит:» Украли, надули, обманули!» ПЕС ШАРИК достает из посылки коробку шоколадных конфет, отдает ПОЧТАЛЬОНУ ПЕЧКИНУ и кричит:»Товарищ, Печкин, это розыгрыш! С праздником , пятиклассники! «
КОТ МАТРОСКИН и ДЯДЯ ФЕДОР хватают ПОЧТАЛЬОНА ПЕЧКИНА и подбрасывают в воздух!.
Ведущий 1: Спасибо нашим замечательным актерам. На этой творческой ноте наш праздник завершен. Всего вам доброго! И до новых встреч!!!
Звучит музыка
Сценарий «Посвящение в 5-классники»
«Посвящение в пятиклассники»
Ход мероприятия.
Входит классный руководитель 8 класса.
Классный руководитель 8 класса.
Ребята, в нашей школе в 5 классе проучились уже полмесяца 15 учащихся, но они еще не совсем настоящие 5-ки. Им нужно пройти посвящение.
Ведущий 1: Да!! Нужно эту ошибку срочно исправлять!!!
Добрый день, жители нашего школьного государства! Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя, гости!
Сегодня мы собрались на праздник посвящения вчерашних выпускников начальной школы в пятиклассники: они перейдут на новый уровень и станут учениками среднего звена.
Классный руководитель: В зал приглашаются виновники сегодняшнего торжества – ученики 5 класса!
музыка и под аплодисменты в зал входят уч-ся 5 класса.
Ведущий 2. Добрый день, дорогие пятиклассники! Теперь уже никто не скажет о вас «малыши», вы станете неотъемлемой частью школьной страны знаний и радости. Вы будете принимать участие в подготовке и проведении интересных и нужных творческих дел и акций.
1 Ведущий:
Хочу сразу вас предупредить, что пятиклассники вы пока не настоящие.
2. Ведущий:
Подождите! А что же ребятам сделать нужно, чтобы стать настоящими пятиклассниками?
1 Ведущий:
Выдержать сложные экзамены и только тогда, может быть, у них получится стать настоящими пятиклассниками и получить об этом свидетельство.
2 Ведущий:
Ах, Да, да, вот именно! Прежде, чем стать самыми настоящими пятиклассниками, вам нужно пройти очень страшные, ужасные, труднейшие испытания!
1 ведущий:
А готовы ли наши ребята к тому, чтобы показать, свои способности, ловкость, смекалку, сплоченность?
2 Ведущий
А вот мы сейчас проверим. Ну-ка ребята, давайте вместе поприветствуем всех в этом зале! Я читаю стихотворение, а вы помогайте. Вот мы и поглядим, дружный ли класс?
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему…. (привет)!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой …(привет).
При встрече через много лет
Вы крикните друзьям … (привет)
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго …(привет)!
И вы запомните совет
Дарите всем друзьям ….(привет)!
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы… (привет)!
Ведущий 1. И мы рады приветствовать в нашем зале учащихся 5 класса и их классного руководителя.
Ведущий 2: Летит, кружится желтый лист,
Уж осень на дворе.
И стайка школьной детворы,
Оставив игры все свои
Спешит на праздник сентября
Чтоб праздник наш сейчас начать
Позвольте слово завучу дать.
Слово для поздравления предоставляется заместителю директора по учебной работе. Выступление завуча
Ведущий 1: А теперь слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе. Выступление
Ведущий 2: Дорогие 5-классники! Слово для приветствия предоставляется вашему классному руководителю .
Выступление классного руководителя. Пожелания пятиклассникам:
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей
Теперь забот, наверное, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Смелее в путь! Идите к новым знаниям!
Сегодня стали вы чуть-чуть взрослей.
1 Ведущий: Люда, как ты думаешь, зачем люди хотят быть пятиклассниками?
2 Ведущий: Да, да вот именно! На этот вопрос ответят наши одноклассники.
1.Каждым утром в нашей школе
Собирается народ
Здесь такие ребятишки –
Постоянный хоровод .
Быть 5-классником – класс!
2.Были мы в четвертом классе
Все понятно было нам
Как писать, решать задачи
И как смело отвечать.
3.Подружились мы друг с другом.
Дружба крепкая у нас,
Вместе с нами наша дружба
Перешла и в пятый класс.
5 класс – это класс!
4.Вот теперь мы старшеклашки
И даем мы вам совет:
Добрым, честным и упорным,
Быть активным и прилежным.
Пусть запомнят вас, друзья, навсегда
Да! Да! 5 класс – вот это Да!
(звучит песня)
Учащиеся исполняют песню «Круто ты попал в пятый класс» (на музыку И. Матвиенко) и говорят слова напутствия пятиклассникам
Мы боялись, волновались,
Когда в школу нас вели.
Думали уроки — скука
И что зря нас привели!
Волновались мы напрасно,
Оказалось всё о’кей!
На уроках было классно
И учитель чародей!
Припев:
Круто ты попал в 5 класс!
Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза
2. Мы учились, мы старались,
Книжек много мы прочли!
И ругались, и мирились,
И друзей приобрели!
В школе мы соревновались,
Побеждали не всегда!
Собрались мы здесь, ребята,
Чтоб сказать ещё раз «да!»
Припев:
Круто ты попал в 5 класс!
Молодец! Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза
3.Все доклады мы писали,
занимались в НПК,
стенгазеты выпускали
посещали мы музей.
Нас директор звал на сцену
И подарки нам вручал.
Оказалось я, ребята,
в самый лучший класс попал!
Припев:
Круто ты попал в 5 класс!
Молодец!
Молодец! Давай-ка всех удивим! 2 раза
Ведущий 2:
Разных школ очень много вокруг,
Только наша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних, пятиклассники!
Ведущий1 Чтобы получше познакомиться с нашими пятиклассниками, давайте посмотрим их визитную карточку. Выступление 5 класса
Ведущий 2:
Пятиклассником чтоб быть,
Должны вы дружбой дорожить,
Побольше думать и читать
Заданья дома выполнять,
Не в Интернете их качать,
Своим умом все достигать.
А сможете ли вы все это?
Узнаем с вами мы сейчас.
Ведущий 1: Ребята! Сегодня мы проверим, можете ли вы нести это гордое звание “пятиклассник”. Вам предоставляется возможность защитить гордое звание пятиклассник. Для этого нужно проявить все свои способности и знания по разным предметам.
Ведущий 2: За каждое пройденное испытание вы будете получать цифру или букву, к концу мероприятия вы должны собрать слово «ПЯТИКЛАССНИК»
А пока разминка…
Ведущий 1
Есть у нас игра для вас,
Мы прочтем стихи сейчас
Мы начнем, а вы друзья,
Хором дружно отвечайте:
«И я тоже»
В 2: Утром я проснулся рано….(Дети)
В.1 Водой умылся из-под крана…
В.2 Пошел гулять…
В.1. Зашел в зоопарк…
В.2 Увидел там львицу…
В.1 Видел там тигрицу…
В.2 В клетке там сидел слоненок…
В.1 Был смешной как поросенок…
В.2 Кто–то любит груши…
В.1 Кто-то не моет уши…
Ведущая 2: А теперь мы проверим, какими же знаниями пополнился ваш багаж за годы начальной школы? Для этого мы проведем различные конкурсы, где каждый из вас может проявить себя. А оценивать вас, ребята, будет жюри. Представляем членов жюри: Сэсэг Цырмаева, Настя Самбуева, Жаргалма Пильжитова.
Итак, первый конкурс « Математический»
Ведущий 1:
Есть у меня для вас задача,
Нелегка она, иначе,
Чтобы в пятом классе быть,
Нужно вам ее решить!
Ведущий 2:
Класс получает карточку с заданием, которое надо решить.
В это время зрители устно отвечают на вопросы:
1.« Петух на одной ноге весит 3 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?»
2. «В зале горело 10 свечей. 3 свечи потушили. Сколько осталось свечей? »
Задача
В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал 4 болота. На каждом болоте 357 кочек. На каждой кочке – по 9 лягушек. Сколько лягушек встретил на своем пути Иван – царевич?
(ответ:12857 Решение: 4*357=1428 1428*9=12852)
Ведущий 2: Проверим, правильно ли вы решили задачу… молодцы! Вы справились с заданием и получили «5»
Задание «Делаем вместе»
Весь класс становится в круг и берется за веревку.
По команде ведущего веревка должна принять форму той фигуры, которую назвали.
(Фигуры: ромб, квадрат, треугольник, круг, звездочка)
Молодцы! Вы получаете знак.
Ведущий 1: Следующий конкурс — «Литературный».
Класс получает карточки с заданием, а зрители тем временем отвечают на вопросы.
Задание:
Напишите, в каких сказках упоминаются следующие предметы:
Яйцо ( «Василиса Прекрасная»)
Горошина ( «Принцесса на горошине»)
Сапоги ( «Кот в сапогах»
Веретено
Невод
Вопросы для зрителей:
1. Он родился во Франции, а в 1812 году вторгся с более чем 600000 армией в Россию и захватил Москву, но потерпел поражение, и его армия с позором отступила. Как звали этого человека, и в каких литературных произведениях упоминается его имя? (Наполеон, «Бородино»)
2. .Как звали девочку в сказке Островского, которая боялась огня? (Снегурочка)
3. Как звали пса 7 богатырей? (Соколко)
4. Как начинается «Сказка про царя Салтана…»? (Три девицы под окном пряли поздно вечерком…)
5. Сколько лет прожили вместе старик и старуха в сказке Пушкина? (30 лет и 3 года)
Ведущий 2: А теперь пришло время показать, как вы умеете читать стихи, насколько вы артистичны и талантливы. (приглашаются 5-классники для чтения стихов).
Ведущий 1: Какие вы талантливые? Вам буква — К
Ведущий. Задание: На сцену приглашается несколько пар, раздаются листы, на одном – название книги, на другом – автор: кто быстрее сопоставит.
1. Николай Носов – “Приключения Незнайки и его друзей”;
2. Шарль Перро – “Золушка”;
3. Алексей Толстой – “Золотой ключик или приключения Буратино”;
4. Джанни Родари – “Приключения Чиполлино”;
5. Петр Ершов «Конек- горбунок».
6. Ханс Кристиан Андерсен « Гадкий утенок»
Ведущий 2: — Вы все прекрасно справились с заданием. И заслужили букву – Л
Ведущий 1. Каждый из вас должен быть организованным. Задание следующее:
На сцену приглашается весь 5 класс. Вам нужно, построиться в колонну, но в определенном порядке.
1) По росту: от самого высокого к самому низкому;
2 По длине волос: от самых длинных до коротких;
3 В алфавитном порядке, как в журнале записаны.
Выполняют задание. Все справились. Вручаем букву — А
Ведущий 2. Следующий конкурс – « Составь пословицу»
Ребята, сейчас вы должны составить «живое» предложение. Если вы встанете в правильном порядке ,получится пословица про дружбу. (НЕ ИМЕЙ СТО РУБЛЕЙ, А ИМЕЙ СТО ДРУЗЕЙ!) Молодцы! Получаете букву — С
Ведущий 1.
— Учителя должны любить своих детей, а ученики должны уважать своих учителей! У нас с вами хорошая семья, дружный коллектив, но нам хотелось бы узнать, знаете ли вы своих учителей! А для этого мы будем говорить названия учебных предметов, а вы хором скажете, кто вас учит.
|
Русский язык Русская литература |
|
Математика |
|
Бур.язык Бур.литература |
|
Англ. язык |
|
География |
|
Биология |
|
История |
|
Музыка |
|
Технология |
|
ОБЖ |
|
ИЗО |
|
физкультура |
Заслужили букву — С
Ведущий 1. : Следующий конкурс «Природоведение» .
В темнице сидит красная девица, а коса на улице ( Морковь)
Сидит дед. Во сто шуб одет. его раздевает, тот слезы разливает ( лук)
Над избушкой висит хлеба краюшка ( Месяц)
Большая морковь зимой растет. (Сосулька)
Стоит на поляне в красном сарафане Татьяна. Вся в белых крапинках. (Мухомор)
Стоит Алена – платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан. (Береза)
Белые горошки на зеленой ножке (Ландыши)
В огне не горит. В воде не тонет ( лед)
Ведущий2: конкурс «Музыкально-литературный»
Какую песню пел Колобок?
Что пела коза семерым козлятам?
Позовите Сивку-Бурку.
Спойте песню Красной Шапочки
Справились с заданием – буква Н
Ведущий: Каждый пятиклассник должен быть сильным и смелым, ловким и внимательным!
Ведущий 2. И вот еще одно задание! «Все в движении».
Все в движении живет! Кто летит, а кто идет,
Жестом надо показать! Я вам буду помогать.
Кто летает – взмахни рукой! Кто плавает – отметь волной!
Кто просто ходит – хлопай! Кто ползает – потопай!
Тяжелый колорадский жук… Кандидат медицинских наук…
Конек быстрый-быстрый морской… Жужжащий пчелиный рой…
Красивый белый мотылек… Пушистый маленький хорек…
Длинный дождевой червяк… Пузатый, маленький хомяк…
Воздушно – белая медуза… Поэта или композитора муза…
Крылатая птица страус… Дед Мороз или Санта-Клаус…
Пятнистая юркая змея… Он, она, ты и я…
Молодцы! Буква — И
Конкурс «Исторический». А знаете ли вы богов и богинь древней Греции?
Скажите, как зовут царя богов и людей — ( Зевс)
бог царства мертвых – Аид
бог солнечного света –Аполлон
божество сна – Гипнос
бог, покровитель морской стихии – Посейдон
покровительница брака –Гера
богиня любви и красоты – Афродита
Знаете вы мифологию. Вам буква – К
Ведущий: А теперь к вашему вниманию предлагается конкурс « Театр»
Действующие лица:
Котёнок-1, сороки-2, петух-1, куры-5, щенок-1, солнце-1, крылечко-1
Сегодня котёнок впервые вышел из дому. Было теплое летнее утро…Солнце раскидывало свои лучи во все стороны. Котёнок уселся на крылечко и стал щуриться на солнце. Вдруг его внимание привлекли 2 сороки, которые прилетели и сели на забор. Котёнок медленно сполз с крылечки и стал подкрадываться к птицам, а сороки стрекотали не умолкая. Котенок высоко подпрыгнул, но сороки улетели котенок стал оглядываться по сторонам в поисках новых приключений. И тут котенок увидел петуха. Высоко поднимая ноги, тот важно шел по двору. Затем остановился. Захлопал крыльями и пропел свою звонкую песню. 2 раза. Со всех сторон к петуху бросились куры. Недолго думая, котенок бросился в стаю и схватил одну курицу за хвост. Но та так больно клюнула котенка, что он заорал истошным криком. И побежал обратно на крыльцо. Тут его поджидал новая опасность. Соседский щенок, припадая на передние лапы, громко залаял на котенка. А потом пытался его укусить. Котенок в ответ громко зашипел. Выпустил ногти и ударил по носу. Щенок убежал, жалобно поскуливая. Котенок почувствовал себя победителем. Он начал зализывать рану, нанесенную курицей. Потом он почесал задней лапой за ухом. Растянулся на крылечке во весь рост и заснул. Что ему снилось, мы не знаем. Но он почему-то все время дергал лапой и шевелил усами во сне.
Ведущий: Прошли вы испытания на славу
И доказали, юные друзья,
Что каждый высшей похвалы достоин.
Ведущий: Вы показали смелость и решимость,
Желание за знания бороться.
Талантов много так у вас сокрыто,
Ведущий: А потому мы вынесли решенье,
Что в пятый класс достойные вступили.
Но знайте, что в борьбе и испытаньях
Единство и сплоченность ваша сила!
Ведущий 1.
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Что же время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В 5-классники принять,
Только нужно клятву дать!
Ведущие: И вот настал торжественный момент! Чтобы стать настоящими учениками 5-х классов надо произнести слова клятвы пятиклассников.
Мы, ученики 5-ого класса, в этот торжественный день перед лицом своих товарищей и учителей клянемся:
1)Прибегать в школу к 1-му уроку с горящими от любознательности глазами! Клянемся!
2) С волчьим аппетитом поглощать все знания! Клянемся!
3) Поддерживать огонь любви и уважения к учителям! Клянемся!
4) быть дружными и инициативными. Клянемся!
5) С достоинством нести высокое звание ученика нашей школы.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Звучит запись Гимна детского дома. Детям вручают медальоны, подарки.
Ведущий 1: Наша торжественная часть праздника подошла к концу.
Ведущий 2: Вас пятиклассники мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем
Ведущий 1: А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней
Ведущий 2: Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками.
Спасибо всем за внимание. До скорой встречи.
Посвящение в пятиклассники
Посвящение в пятиклассники
Праздник проводится в первой четверти учебного года в актовом зале школы. Место проведения праздника необходимо соответственно украсить, подготовить все необходимое для проведения конкурсов (см. по тексту) и предусмотреть в нем места для участников и гостей мероприятия. На праздник приглашаются учащиеся 5-го и 11-го классов, учителя, родители. Большая роль в подготовке и проведении праздника отводится ученикам 11-го класса. Праздник предполагает небольшую официальную часть (представление 5-классников и 11-классников) и проведение 11-классниками конкурсов – «вступительных экзаменов» — для 5-классников (результаты «экзамена» оценивает «экзаменационная комиссия» из нескольких выпускников, которая выставляет по результатам каждого конкурса оценку). Некоторые конкурсы предполагают домашнюю подготовку (см. по тексту).На мой взгляд, необходимо заранее распределить пятиклассников для участия в разных конкурсах с той целью, чтобы все дети оказались задействованными в празднике. По возможности, можно закончить праздник совместным чаепитием всех присутствующих.
Ведущая 11 кл.: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители, учителя и гости! Сегодня мы собрались на праздник посвящения вчерашних учеников начальной школы в пятиклассники.
Ведущий 11 кл.: К нам пришла достойная смена. Среди выпускников начальной школы есть отличники (называет).
Ведущая 11 кл.: На «4» и «5» учатся ___ учеников. И в первые учебные недели в пятом классе ребята показали себя умными и талантливыми детьми. Давайте их поприветствуем!
5-классники выходят на сцену и поют (на мелодию песни из киножурнала «Ералаш»):
Мальчишки и девчонки,
А также их родители,
Весёлую историю услышать не хотите ли?
Весёлую историю расскажем мы сейчас,
Правдивую историю о школе и о нас!
Ведущий 5 кл.: Вас приветствует 5 класс!
Все: Дружный класс!
Ведущая 5 кл.: Наш девиз:
Все: Что не под силу свершить одному,
Сделать нетрудно классу всему!
Ведущий 5 кл.: Наш класс – это 11 девчонок и 11 мальчишек.
Ведущая 5 кл.: Наш средний возраст – 11 лет, общий – 242 года!
Ведущий 5 кл.: Средний вес каждого – 40 кг, общий – одна тонна!
Ведущая 5 кл.: Средний рост – 140 см, общий- 3 км 80 м!
Ведущий 5 кл.: Образование каждого – 4 класса, а общее – 5 высших и 1 среднее!
Далее говорят по очереди остальные ребята 5-го класса, желательно «подтверждая» свои слова соответствующими движениями.
Есть у нас свой классный час, это – раз!
Да! И наш класрук стоит даже двух!
Есть у нас отличники,
Их целых пять в наличии!
А хорошистов и не счесть!
Троечники тоже есть!
Что-то нас сегодня мало?
Сосчитать бы не мешало!
Ну, конечно, как всегда,
Нет Дениса, нет Петра!
Ну, нарушители тоже есть,
Их проделок нам не счесть!
Есть у нас любители писать,
Глядя при этом в чужую тетрадь!
Что за шум? Что за крик?
Ваня наш забыл дневник.
А ещё у нас модницы есть!
«Прикидов» их не перечесть.
Снова шум, снова рёв,
Там не стадо ли коров?
Нет, там не коровушка,
Это – наша рёвушка!
Плачет, заливается,
Тетрадкой утирается!
А у нашего Андрюшки,
Глазки, словно незабудки!
Золотистые кудряшки,
Точно во поле ромашки!
Щёчки, словно маков цвет,
Не Андрюшка, а букет!
И спортсмены в классе есть,
Им и слава, им и честь!
И танцоры тоже есть, и певцы,
Все девчонки и мальчишки – молодцы!
Ведущий 5 кл.: Мы представили сейчас весь наш дружный пятый класс!
Ведущая 5 кл.: Можем мы сказать уверенно, это временем проверено:
Все 5 кл.: Дети разные нужны! Дети всякие важны!
Ведущие 5 кл.: Да! Все мы очень разные, но нам всем очень нравится учиться в нашей любимой школе!
Ведущая 11 кл.: Спасибо, ребята! Мы очень рады приветствовать вас!
Ведущий 11 кл.: А вот и наши выпускники-одиннадцатиклассники! Встречаем!
На сцену выходят 11-классники, маршируют и произносят речевку:
Кто шагает дружно в ряд?
Будущих выпускников отряд!
Кто в портфеле вам несет много шуток и острот?
Тот, кто знает лучше всех:
Школы лучше нашей — нет!
Ведущая 11 кл .:Песню запевай! (п оют на мелодию песни «Нам нужна одна победа»):
Здесь птицы не поют,
Подарков не дают,
Упорно мы за годом год
Грызем гранит наук.
Штурмуем школьные предметы,
И на зачетах мы дрожим.
В учебе нам нужна одна победа!
Одна на всех, мы за ценой не постоим! (2 р.)
11-классники и 5-классники говорят по очереди (обращаясь друг к другу):
11-классники: Незаметно шел за годом год
И ребята взрослыми все стали.
Вот и подошел уже черед
Называться нам выпускниками!
11-классники: Посмотрите на нас, ведь недавно совсем
Мы такими же были, как вы!
Мы пришли в пятый класс, трудно было нам всем,
Но теперь мы сильны и стройны!
5-классники: А эта девушка с большими глазами
Тоже девчонкой была?
Не верю я, посудите сами,
Как вырасти так смогла?
5-классники: Ты представляешь, вот этот дядя
Был таким же, как я!
Скоро он с парты той пересядет, парта будет моя!
Ведущий 11 кл.: Нам, как самым старшим ученикам, доверено провести праздник «Посвящения в пятиклассники» для вчерашних четвероклассников.
Ведущая 11 кл.: Четыре года выпускники начальной школы упорно трудились. И сегодня мы, будущие выпускники, проведем экзамены для «новеньких» пятиклассников и проверим их знания по основным школьным предметам.
Экзамен по русскому языку
Игра «Телеграмма»
Играющие «вытягивают» карточки с буквами (5-10 различных букв, кроме Ъ, Ь, Ы, Й). Эти буквы должны быть использованы как начальные в словах телеграммы, причём в том порядке, в котором они даны. Использовать надо все буквы. Н-р, Моим Друзьям Пятиклассникам. Желаю Хорошей Учебы.
Экзамен по литературе
Игра «Перевоплощение»
Ребята-пятиклассники «вытягивают» карточки-роли (например, лисица, ворона) из какого-либо известного литературного произведения (например, басня И. Крылова «Ворона и лисица»). Заранее подготавливается реквизит (клюв вороны, лисий хвост и др.). Ведущий читает произведение, а участники сопровождают чтение соответствующими движениями.
Если участники справились со своим ролями, экзамен считается сданным.
Экзамен по математике
Задачи-шутки
1. У одного старика спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25. Как такое может быть?
(ответ: этот человек родился 29 февраля, т.е. день рождения у него бывает один раз в четыре года )
Мельник пришел на мельницу. В каждом из четырех углов он увидел по три мешка, на каждом мешке сидело по три кошки, а каждая кошка имела при себе троих котят.
Сколько ног было на мельнице?
(ответ: две ноги, т.к. у кошек и котят не ноги, а лапы )
Сколько движений надо сделать, чтобы положить бегемота в холодильник?
(ответ: три движения – открыть холодильник, положить бегемота, закрыть холодильник )
Что произойдет с вороной, когда ей исполнится 7 лет?
(ответ: пойдет восьмой год )
Экзамен по биологии
Конкурс «Охота на львов»
Задание: вписать в клетки недостающие буквы.
|
1 |
Л |
Е |
В |
||||||
|
2 |
Л |
Е |
В |
||||||
|
3 |
Л |
Е |
В |
||||||
|
4 |
Л |
Е |
В |
||||||
|
5 |
Л |
Е |
В |
Этот ЛЕВ — сарай для скота (хлев).
2. Этот ЛЕВ – острый край ножа (лезвие).
3. Этот ЛЕВ — медлительный древесный зверь (ленивец).
4. Этот ЛЕВ правит государством (королева).
5. Этот ЛЕВ помогает от болезней (лекарство).
Экзамен по музыке
Частушки
Пятиклассники поют школьные частушки (можно по желанию детей исполнять их на разный лад).
Мы немножко пошумели,
В окнах стекла зазвенели.
Мы сказали: «Тишина»,
В школе треснула стена.
—
Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде,
Буквы прыгают и пляшут,
Маше хвостиками машут.
—
Дал списать я на контрольной
Все задачи Колечке,
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки!
—
Вова вертится в буфете,
Пробивается вперед –
Пожалейте Вову, дети,
Дайте Вове бутерброд.
—
Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Полюбуйтесь на меня,
Какой я пятиклашечка!
—
Как-то раз учитель Свете
Объяснял, что знанья – свет.
Света спать легла при свете,
Утром встала – знаний нет.
—
Опоздания причину
Вася мигом сочинит –
То попал он под лавину,
То нашел метеорит.
—
Женя ранец долго тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играют в прятки.
—
Таню «ксероксом» зовут –
Каждый это знает:
Сплетни-новости она
Быстро размножает.
—
Старших может перебить,
Помешать беседе.
Ох, медвежливый какой,
Одноклассник Федя.
—
Петя в гости как придет,
Свой вопросик задает:
«А у вас гостям когда
Подается здесь еда?
Экзамен по трудовому обучению
Конкурс «Золушка»
Девочкам-пятиклассницам необходимо как можно быстрее и качественнее разобрать крупу – отделить горох от пшена (крупы взяты в равных частях и перемешаны).
Конкурс «Рыболовы»
Мальчикам-пятиклассникам выдаются удочки (с магнитиком на конце), в их распоряжении находится «водоем» (обруч, внутри которого «плавают» рыбки – магнитики). Задача – как можно быстрее с помощью удочек «выловить» всю рыбу в водоеме и сложить ее в ведерко.
Экзамен по физкультуре
Ребятам предлагается в течение определенного времени «собраться в школу» — сложить все школьные принадлежности в портфель. Портфель находится на стуле на небольшом расстоянии от учеников. Также на небольшом расстоянии от учеников и от стула с портфелем находится еще один стул (на нем лежат школьные принадлежности — учебники, тетради и т.д.). Пятиклассники по очереди подбегают к стулу с принадлежностями, берут один предмет, подбегают к стулу с портфелем, кладут предмет в портфель и, возвращаясь к команде, передают эстафету следующему участнику.
Задача участников – успеть «собрать портфель» за определенное время.
Экзамен по ИЗО
5-классники представляют эмблему своего класса, которую они должны были нарисовать самостоятельно заранее (в качестве домашнего задания).
Экзамен по ОБЖ
Конкурс «Пожарный щит»
Ребятам-пятиклассникам предлагается комплект карточек, на которых изображены и подписаны различные инструменты и принадлежности (топор, багор, лом, огнетушитель, песок, лопата, вода, вилы, совок, пила и т.д.). Задание заключается в том, чтобы из предложенных предметов «скомплектовать» пожарный щит, объяснив, для чего нужен тот или иной предмет (в пожарном щите должны находиться: топор, багор, лом, огнетушитель, песок, лопата, вода).
Ведущий 11 кл.: Молодцы, ребята, вы успешно сдали вступительные экзамены в пятый класс и всем доказали, что вы — умные, находчивые и старательные дети. Вы действительно много знаете и умеете!
11-классники поют (на мелодию песни группы Любэ «Давай за…»):
Долго экзамены черною тучею
Атаковали вас тьмой неминучею,
Но прорвались вы по всем направлениям,
Даже без танков, огня артиллерии.
Вот, наконец, все билеты рассказаны,
Все теоремы успешно доказаны.
И все ошибки, что были, исправлены,
И в протокол все «пятерки» поставлены!
Давай дойдем до школьного крыльца,
Ведь смена нам достойная пришла.
И от души хотим сейчас сказать:
«Мы очень рады вам, наш новый пятый класс!»
Ведущая 11 кл.: Поздравляем вас, ребята! Вы теперь — настоящие пятиклассники!
5-классники дают торжественное обещание:
Мы обещаем учиться на «пять»!
Мы обещаем все помнить и знать!
Мы обещаем науки познать,
И академиками сразу же стать!
Ведущий 11 кл.: А мы, как настоящие выпускники, обещаем вам помогать и в делах и в учебе!
11-классники говорят, обращаясь к учителям:и пятиклассникам:
Учителя! Мы просим вас не забыть:
Нельзя ребенку только зубрить!
Нужно успеть погулять, поиграть!
Нужно побегать, порисовать!
В резинку попрыгать, в футбол поиграть!
Всем вместе охота кино посмотреть,
Просто не знаем, как все успеть!
А если в кружки еще записаться?!
И каждый день в них заниматься?!
Как ни расписывай день по минуткам,
Никак не хватит обычных суток.
Да уж, лениться вам не придется!
И время, конечно, на все найдется!
5-классники говорят по очереди, обращаясь к 11-классникам:
А этим взрослым дядям и тетям,
Которых выпускниками зовете,
Такой сегодня наказ даем:
Будьте нам примером во всем!
Смотреть мы будем за вами внимательно,
И подражать вам во всем старательно!
11-классники и 5-классникипоют (на мелодию песни Н. Королёвой «Маленькая страна»):
Мы называем нашу школу – маленькая страна,
Здесь люди с добрыми глазами, здесь знаний жизнь полна.
Здесь дети могут все учиться, здесь зла и горя нет.
Здесь не дают нам всем лениться и дарят знаний свет!
Припев: Маленькая страна, маленькая страна,
Там, где душе светло и ясно, там, где всегда весна! – 2 раза.
Сценарий мероприятия «Посвящение в пятиклассники»
Сценарий праздника
«Посвящение в пятиклассники»
Ход мероприятия
1 этап «Приветствие»
Ведущая(1):Здравствуйте, дорогие гости!
Ведущий(2):Добрый день, уважаемые учителя и родители!
Ведущая(1):
Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.
Ведущий(2):
Теперь забот, конечно же, прибавится:
Уроков больше, материал сложней.
Но сообща вам с ними надо справиться
Мы в трудностях становимся дружней.
Ведущая(1):1 сентября вы перешли из начальной школы в среднюю – совершенно новую и незнакомую для вас. Прошел месяц, вы немного привыкли к новой обстановке, и сегодня мы проверим, насколько вы повзрослели и достойны ли вы гордого звания «Пятиклассник».
Ведущий(2):На сцену приглашаются учащиеся 5а и 5б классов с песней «Дорога к солнцу»
2 этап «Визитная карточка детей»
Смешанная группа детей(5а, 5б классы) исполняют песню шоу группы «Волшебники двора»
Дорога к солнцу
Весь мир нарисован зеленым и синим
И солнце протянет к нам золота нить
А эти дороги — как тысячи линий,
Которые можем мы соединить
Припев:
Дорога к солнцу сквозь дни и ночи,
По ней идем все дальше ты и я, ты и я
Дорога к солнцу всегда короче,
Когда с тобою рядом верные друзья
Есть кисти и краски, а значит понятно,
Что цвет можешь выбрать себе ты любой
Пока на планете есть белые пятна
Мы можем их вместе раскрасить с тобой
Нет музыки солнца на свете чудесней,
И нам еще надо так много успеть
Обычные ноты становятся песней,
Которую можем с тобою мы спеть
Ученики 5а:
Мы ребята хоть куда,
Победим везде, всегда!
Нам сопутствует успех,
В нашем классе вечно смех.
А еще мы класс спортсменов
Ловких, смелых и умелых.
Все девчонки – активисты
Делают работу быстро.
А ребята просто класс,
Полюбуйтесь-ка на нас!
Ученики 5б:
Мы умны и веселы,
Мы задорны и дружны,
Вместе будем мы всегда,
В беде не бросим никогда!
Мы в учебе будем первыми,
В поведении – примерными,
В спорте будем мы активными,
Вырастем мы креативными!
И бесспорно будем правы,
Если скажем вам друзья,
Что такого супер-класса
Вы не знали никогда!
Ведущая(1):
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите,
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда «один за всех»
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Вот такие дети!
Ведущий(2):А теперь на сцену приглашаются ваши классные руководители. Классный руководитель 5а класса и классный руководитель 5б класса
3 этап «Визитная карточка классных руководителей»
Сценка «Поговорим о школе»
— А мои вчера за раз разгромили весь этаж. А у вас?
— А мои сожгли случайно класс. А у вас?
— А мои на физкультуру принесли вчера ружье
И теперь наш физкультурник просто в шоке, ё-моё. А у вас?
— А мои на русском в среду зарядили динамит,
И теперь портрет Толстого правым глазиком косит.
— А моим из института практиканток привели,
Так они одну случайно до инфаркта довели.
— А вообще-то не все так и плохо
В школу с утра я вновь иду,
В сумку учебник прячу.
Все для работы я найду,
Я не могу иначе.
Ножницы, нитки, кнопки, клей,
Бинт, валерьянка, пластырь.
Тех успокой, тому — пришей.
Сердце мое не камень.
Вечер настал — домой иду.
Молча усталость прячу.
Дело и дома я найду –
Я не могу иначе.
Ночью про школу сны смотрю,
Если сынок не плачет.
Утром обед семье варю –
Я не могу иначе.
Так и тружусь я день за днем,
Крест свой несу, как знамя.
Школа моя — второй мой дом –
Сердце наше не камень.
Частушки учителей.
Начался учебный год,
Часики затикали.
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы.
Обещал ребятам Павлик:
— Единицу я исправлю.
Вот немножко подучу,
Сразу двойку получу!
Кто толкается в буфете?
Пробивается вперед? —
Пожалейте Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
Горе горькое у Кати,
Всем Катюшу жалко —
Из дыры в кармане платья
Выпала шпаргалка.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? —
Весь урок звонок он ждал
Вам фантазию, смекалку
Нужно срочно развивать,
Чтоб причины опозданий
Очень складно сочинять.
Всем на горе электронным
В нашей школе стал журнал.
Единицу чтоб исправить,
Пашка школьный сайт взломал.
У доски интерактивной
Любо-дорого стоять.
Мел лежит наш без работы —
Стал бедняжечка скучать!
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!
Ведущая(1):А теперь давайте устроим для наших пятиклассников испытание и проверим, как они справятся
Ведущий(2):За каждое пройденное испытание вы будете получать букву, к концу мероприятия вы должны собрать слово «ПЯТИКЛАССНИК»
4 этап «Испытания»
1 Конкурс «Ералаш»
Ведущая(1):
Это что за ералаш?
Тут из слов сварили кашу!
Я приказываю вам:
Все расставить по местам!
Слова:
– куинлыка (каникулы);
– руко (урок);
– акбтиен (кабинет);
– намепере (перемена);
– апрат (парта);
– оскад (доска).
Ведущая(1):Молодцы! Справились с заданием! За это вы получаете первую букву «П»
2 Игра «И я тоже»
Ведущий(2):
Есть у меня игра для вас,
Вам прочту стихи сейчас.
Я начну, а вы заканчивайте. Хором отвечайте:»Это я, это я, это все мои друзья», если согласны, если не согласны, хлопайте в ладоши.
Чтец:
-Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
-Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
— Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
— Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
— Знает кто, что красный цвет –
Это значит – хода нет?
— Кто мороза не боится,
На коньках летит, как птица?
— Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
— Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
— Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
— Кто из вас, хочу узнать,
Любит петь и танцевать?
Ведущий(2):За вашу внимательность вы получаете вторую букву «Я»
3 Загадки
-
Мы считали дырки в сыре три плюс две всего…(если ответили неверно, попробовать еще раз: Нашёл пять ягодок в траве, Одну я съел, осталось…)
-
Для меня резинка, братцы, лютый враг!
Не могу я столковаться с ней никак.
Сделал я кота и кошку — красота!
А она прошлась немножко — нет кота!
С ней хорошую картинку не создашь!
Так во всю ругал резинку … -
На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?
-
Какое колесо не крутится при правом повороте?
-
Возможно ли такое: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре?
-
Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой — за 100 минут. Как это может быть?
-
Шли два отца и два сына, нашли три апельсина. Стали делить — всем по одному досталось. Как это могло быть?
Ведущая(1):Молодцы! За вашу смекалку вы получаете еще 2 буквы «Т» и «И»
4 Проверка знаний
Ведущий(2):А теперь, ребята, мы проверим ваши знания.
Дополните пословицу:
-
Ученье – свет, а…
-
У семи нянек – …
-
Делу – время,…
-
Сделал дело, …
-
Работа – не волк, …
-
Семь раз отмерь, а…
Угадайте, загадки о школе.
-
Стоит дом:
Кто в него войдет
Тот и ум
Приобретет.
(Школа). -
Что может быть главней на свете?
Конечно, арифметика!
Она считать нас учит дети
Без счёта в жизни никуда!
(Математика).
-
Изучает …граммы — но не физика.
Изучает состав — но не химия.
Изучает части — но не математика.
Какой это предмет и какие граммы, состав и части он изучает?
(Русский язык, орфоГРАММЫ, СОСТАВ слова, ЧАСТИ речи) -
Я помню все события
И им веду отсчёт.
Мне не нужна грамматика,
И мне не нужен счёт.
Мне слух необязателен
И сила не нужна.
Я очень, очень древняя,
Главнее нет меня!
(История) -
Изучаем мы природу и сезоны года,
Птиц, животных, насекомых, местную погоду.
Может, станем агрономами, в ботаники пойдем,
Со знаниями нашими нигде не пропадем.
(Природоведение)
-
Я – предмет особый важный,
Прививаю дух отважный.
Кто со мною будет дружить –
Будет плавать уметь и на лыжах ходить.
(Физическая культура). -
Я мыслить и думать вас научу.
Стихи и поэтов узнать помогу.
И если не хочешь прослыть «дураком»
С этим предметом будешь знаком!
(Литература). -
Взял кисти, краски, карандаш
И вот готов портретик ваш!
И если очень постараться,
Такой шедевр может удаться.
(Изобразительное искусство). -
Я предмет довольно странный…
Я не русский – иностранный.
Кто со мною подружился,
Может ездить за границу.
(Иностранный язык). -
Играем мы на ксилофоне
И песни разные поем,
Сонаты слушаем, симфонии,
Довольно весело живем.
(Музыка)
-
Тяп-ляп – гвоздик вбит,
Чик-чик – фартук сшит.
И готовить и точить, может кто-то научить.
На каком уроке можно подкрепиться?
На каком уроке шум и тарарам?
Потому, что точим, режем, шьём и варим.
И совсем не трудно научиться нам.
(Технология). -
От стихии как спастись?
Как в лесу не заблудиться?
Как дождаться МЧС?
Как зимой не простудится?
Это– такой предмет,
На все вопросы даст ответ.
(Основы безопасности жизнедеятельности).
-
Перемена, класс пустой —
Вышли дети всей гурьбой.
Всюду радость, смех, задор,
Вышел класс наш в…
(Коридор)
-
Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Приходи в…
(Библиотеку)
-
Физкультура здесь у нас!
На уроке целый класс.
Кувыркались мы, скакали
Классом всем в…
(Спортивном зале)
-
Сюда я иду, чтобы чая попить
И чтобы пирожных сладких купить.
Салата отведаю здесь я и плова.
Здесь все есть, что хочешь ты. Это…
(Столовая)
-
Здесь учитель в перемену
Ищет классный наш журнал,
Здесь учитель непременно
Отдыхает, коль устал.
Входа школьникам тут нет,
Только лишь на педсовет.
(Учительская)
Ведущая(1):Молодцы! Вы получаете еще 1 букву «К»
5 Ролевая сказка «Репка»
Чтец:Уважаемые зрители,
Сказку посмотреть не хотите-ли?
Знакомую, на удивление,
Но с креативными добавлениями!
Чтец:А сейчас нам понадобятся очень смелые и артистичные ребята
Репка – директор
Действующие лица: дед, бабка, внучка, Жучка, Кошка
Оборудование: табурет, борода для деда, ботва для репки, кофта для бабки, зеркальце для внучки, хвост для Жучки
Репка: Ох-ох-ох!
Дед: Радикулит замучил
Бабка: Батюшки мои!
Внучка: Лучше б ногти красила!
Жучка: Щас помогу!
Кошка: Мррра-а-а-а-к!
Мышка: Сейчас все будет!
В одной, ну очень сельской, местности,
Весьма далекой от известности,
Что на Руси встречаются нередко
Дед посадил однажды Репку!
(Репку посадим на табурет,
Что приготовил заранее дед)
(Жестом предлагает «Репке» занять свое место)
— Наша репка выросла к утру
И ботвой качает на ветру.
А теперь все по порядку:
Вышел утром дед на грядки.
Покряхтел, да потянулся
Да на Репку обернулся
Вот так чудо-чудеса!
Дедка трет свои глаза,
Потому что удивился:
Вот так овощ уродился!
Дедка Репку обхватил,
Потянул, что было сил.
Тянет-потянет, вытянуть не может!
-Не пошла из грядки Репка,
Знать, в земле засела крепко!
Что же делать? Бабку звать,
Чтоб сподручней репку рвать.
Бабка в полушалке новом
Деду пособить готова.
Подошла поближе Бабка,
Дедку Бабка хвать в охапку!
Дедка снова Репку хвать!
И давай, тянуть да рвать!
Тянут-потянут, вытянуть не могут!
-Бабка Внучку позвала,
Чтоб им Внучка помогла.
Только Внучке, если честно,
Это все неинтересно!
Внучка – модница, а значит
Внучка густо ногти лачит.
Ей, признаться, вааще
Как-то не до овощей.
Но, чтоб предков не сердить,
Все ж решила пособить.
Внучка за Бабку,
Бабка за Дедку,
Дедка за Репку.
Тянут-потянут, вытянуть не могут!
— Бабке с Дедом очень жаль –
Пропадает урожай.
Дело разрешила Внучка,
Позвала на помощь Жучку.
Жучка быстро прибежала,
Даже кость не доглодала,
Да еще, при всем при том,
Машет радостно хвостом.
Жучка за Внучку,
Внучка за Бабку,
Бабка за Дедку,
Дедка за Репку.
Тянут-потянут, вытянуть не могут!
— Повиляв хвостом немножко,
Жучка звать решила Кошку.
Через час она явилась,
Помурлыкала, умылась.
Внешний вид ее поведал:
Кто-то вкусно пообедал.
Масла было очень мало,
А теперь совсем не стало.
Кошка сладко позевнула,
К Жучке лапки протянула.
Кошка за Жучку,
Жучка за Внучку,
Внучка за Бабку,
Бабка за Дедку,
Дедка за Репку.
Тянут-потянут, вытянуть не могут!
— Видно, все устали слишком.
Надо звать на помощь Мышку!
Мышка вышла в огород,
Отодвинула народ,
Крепко за ботву схватилась
И достала корнеплод!
И видать по всем приметам
Не простая мышка эта.
Нашей сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Ведущий раздает всем участникам по букве. (Л, А, С, С, Н, И, К)
Чтец:И последнюю букву вам помогла заработать наш директор – Иванова Марина Евгеньевна!(предоставляется слово директору школы).
Давайте соберем сегодняшнее ключевое слово(дети встают в нужном порядке).
Ведущий (2):Пятиклассник – это звучит ответственно и гордо!
Этап 5 «Напутствие старшеклассников»
Ведущая(1):А сейчас со словами напутствия к вам обратятся старшеклассники
-
Вот пришел желанный час:
Ты зачислен в пятый класс.
Ты, дружок, послушай нас,
Мы даем тебе наказ:
-
Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом в парту не клевать.
-
Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,
В чистоте портфель держи.
-
Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно,
На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай!
Этап 6 «Произнесение клятв»
Ведущий(2):Прошу ребят встать для торжественного произнесения клятвы.
В час вечерний, день октябрьский
Я торжественно клянусь,
Что с проказами дурными, разговорами пустыми,
Здесь на веки расстаюсь.
И поэтому в учёбе быть серьёзным я клянусь!
– Клянусь!
На уроках не крутиться, не выкрикивать.
– Клянусь!
А ещё в соловой булки и «лапшичку» не бросать.
– Клянусь!
Не опаздывать в театр, на урок не просыпать.
– Клянусь!
Делать вовремя уроки и дневник не забывать.
– Клянусь!
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
В Авсюнинскую школу исправно ходить!
– Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в портфеле носить «хорошо» и «отлично».
– Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
– Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
– Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
– Клянусь!
Учеником всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Ведущий(2):Молодцы, ребята! Садитесь.
Ведущий(2):
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
Ведущая(1):Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей пятиклассников! Прошу вас встать.
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить «Молодец»!
Клянусь!
Клянусь я в учёбе ребёнка не «строить»,
Клянусь вместе с ним иностранный освоить.
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
А если нарушу я клятву мою,
Тогда я последний свой зуб отдаю,
Тогда моего обещаю ребёнка
Кормить ежедневно варёной сгущёнкой!
Клянусь!
Тогда идеальным родителем буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Этап 7 «Заключительный»
Ведущая(1):А сейчас директор нашей школы вручит вам документ, подтверждающий ваше гордое звание «Пятиклассник». (Выдаются сертификаты пятиклассника)
Ведущая(1):
Теперь позвольте нам обратиться
К тем, кто продолжает в 5-м классе учиться
Ведущий(2):
Вас, пятиклассники, мы поздравляем,
Отличных успехов в учебе желаем
Ведущая(1):
А также найти своих новых друзей
И здесь провести много радостных дней
Ведущий(2):
Дружите со школой и с учителями
И скоро вы станете выпускниками!
Просим выйти на сцену ребят, которые исполняют заключительную песню.
Заключительная песня «Подари улыбку миру» (исполняют ребята из обоих классов).
«Подари улыбку миру»
1 куплет:
Пусть зажгутся в небе звезды и на сцене вспыхнет свет
Пусть оставит память в сердце этот день на много лет
Лучик радости на лицах и слезы счастливый след
Этот праздник будет длиться, будет длиться много лет
Припев:
Подари улыбку миру, звезды новые зажги
Песню радости и счастья всей планете подари
Подари улыбку миру, радугу цветных огней
Улыбнись улыбкой счастья, сердце каждого согрей
2 куплет:
Пусть танцует вся планета, пусть уйдут печаль и грусть
Верю я, что мы с тобою встретимся когда — нибудь
Ты подаришь мне улыбку и помашешь мне рукой
Этот праздник повторится и подружит нас с тобой
3 куплет:
Пусть летят года как птицы, лица, страны, города
Этот праздник повторится веришь ты и верю я
Все однажды повторится, мы споем с тобой опять
Музыка добра и света будет над землей звучать
Посвящение в пятиклассники. Сценарий интересный
(детей в зале нет)
Ведущий 1:
Пятый класс, говорим тебе мы «здравствуй»!
Пятый класс, это ваш сегодня праздник!
Гости, родители, учителя!
С праздником вас поздравляем друзья!
Ведущий 2: Чтоб праздник наш сейчас начать
Позвольте слово классному руководителю дать.
«Визитная карточка»
(Слова кл. руководителя.- презентация учеников, дети входят по одному, садятся на стулья)
Ведущий 1: Вы пришли когда-то в школу, в первый праздник сентября, было там для вас всё ново – от дверей до букваря.
Ведущий 2: Встретил вас учитель первый и по трудному пути он повёл дорогой верной, сам шагая впереди.
Ведущая 1: Вы немного повзрослели, поумнели вы чуть-чуть. И на новой карусели вы продолжили свой путь.
Ведущая 2: И явился перед вами целый полк учителей, и науки, как цунами закружили вас быстрей.
Ведущая 1: И сегодня важный праздник, сердце бьётся в маленькой груди,
Ты уж не шалун и не проказник – все твои забавы позади.
Ведущая 2: Это в жизни новая дорога, долгий и порой нелёгкий путь, будет светлых праздников так много, только этот праздник не забудь.
(сказочница читает артисты выполняют действия по тексту)
Сказочница:
Как у речки на опушке
Жила козочка в избушке.
И красива, и мила.
Мамой козочка была.
У неё росли ребятки —
Очень милые козлятки.
Мама деточек любила
В школу каждый день водила
Там училась детвора
Четыре года не спеша
Мама деточек хвалила,
Мама деткам говорила:
Мама-коза:
Вы козлятушки мои, дорогие!
Выросли все, стали очень большие.
Начальная школа – теперь позади.
Вас новые знания ждут впереди.
В вас я взрастила старанье, терпенье
Дружбу большую во всех отношеньях
Козлята:
Мы учились, мы старались
Добрых качеств набирались
Дорога у нас одна впереди
В пятый класс пора идти
(музыка идут козлятки по кругу в школу)
Сказочник:
Жил ещё в лесу густом
Хмурый серый волк, с хвостом.
Он один, без мамы, жил.
Ночью часто громко выл.
Школу редко посещал,
В пятый класс он не попал.
И скучал… В лесу ему
Было грустно одному:
Волк:
— У-У-У, У-У-У…
Ах, как грустно одному…
Сказочница:
Как-то волк в лесу гулял
И козляток увидал.
Из школы шли козлятки,
Пятерочки в тетрадке:
1-й козленок:
Мы умные ребятки,
В портфеле все в порядке.
2-й козленок:
Нам мама помогает уроки все учить
И без нее, наверное, мы не смогли бы жить
Мы козлятки просто класс
Очень любит мама нас!
Сказочник:
Волк за деревом сидел
И во все глаза глядел…
Он не смог себя сдержать,
Начал громко так кричать:
Волк:
Вас мама растила, развивала,
Семейные ценности вам прививала.
А я был один и злой очень стал,
Хороших качеств в себе не воспитал.
В пятый класс я не попал,
Говорят, болваном стал.
И вас в пятый не пущу,
Щас возьму и утащу.
Сказочник:
Быстро волк во двор вбежал
И козляток привязал
Всех к верёвочке одной,
И повёл к себе домой.
Вот он по лесу идёт,
За собою всех ведёт.
Козлята:
Ох, спасите нас друзья!
Мы ж единая семья!
Козлята:
Мама, мама помоги,
Мама, мамочка спаси!
Волк:
А если хотите козлят спасти,
И вместе с ними в пятый класс пойти,
Должны добрые качества вы мне найти.
Ведь чтоб настоящим пятиклассником стать
Нужно качества хорошие в себе воспитать.
Вот мой портфель пустой —
Его возьму я в школу с собой
В него по положительному качеству для меня собираете,
И только тогда козлят получаете.
И не забудьте ребятня,
Задания выполняем как единая семья.
Сказочник:
Давайте ребята поможем козлятам.
И все дружненько тогда
В пятый класс поспешим детвора.
Ведущий 1: Спасти козлят мы сможем только когда соберем для волка положительные качества характера, такие как дружелюбие, взаимопонимание, сотрудничество, которые просто необходимы настоящему пятикласснику. Мы надеемся, что нам в этом помогут и наши родители. В начале мероприятия мы раздали всем по пятерочке разного цвета, всего семь цветов, именно столько качеств нам нужно собрать. Каждому цвету будет соответствовать задание и качество характера. Первыми к нам соревноваться выходит команда с красными пятерками. Каждое качество заработанное командой мы будем складывать в портфель волку (на стене в оформлении).
Игра «Дружелюбие» (красный цвет)
— Очень много литературных героев стали друзьями, такими близкими, что
вспоминая одного, мы не можем не вспомнить о другом.
Задание: у нас на столе вразброс лежат литературные герои. Вы по очереди доходите до стола соединяете по литературной паре.
Вини-Пух ( Пятачок), Малыш (Карлсон), Дюймовочка (Ласточка), Чип (Дейл),Страшила ( Железный Дровосек), Чебурашка (Крокодил Гена) Буратино (Пьеро), Лиса Алиса (Кот Базилио), Попугай Кеша ( Вовка), Элли (Тотошка), Маугли (Балу, Багира), Кай (Герда), Шерлок Хомс (Доктор Ватсон), Дон Кихот (Санче Пансе).
Игра «Взаимопонимание» (оранжевый цвет)
Задание: Все участники стоят в кругу, держат в зубах зубочистку. Надо передать колечко по кругу, скидывая его с зубочистки на зубочистку.
Игра «Сотрудничество» (желтый цвет)
Задание: все стоят в колонне спиной. Первому игроку показывается знак препинания и предлагается нарисовать этот знак в воздухе — второму. Второй игрок показывает третьему на полу контур данного знака. Третий игрок рисует знак на ватмане или листке.
Игра «Трудолюбие» (зеленый цвет)
Задание : сооруди «Школьный орнамент»
Орнамент – это узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов и служащий для украшения архитектурных сооружений или каких-либо предметов. Представьте, что в нашей школе начался капитальный ремонт, захотели все помещения украсить орнаментами. Для каждого помещения решено было создать свой орнамент, отражающий специфику этого помещения. Помогите коллективу школы и нарисуйте эскиз орнамента, который мог бы украсить: (каждому по кабинету, рисуем на мольберте)
— спортзал;
— кабинет математики;
— гардероб;
— кабинет русского языка;
— столовую.
Игра «Аккуратность» (голубой цвет)
Задание: игроки встают тройками, двое держатся за руки, третий ложится им на руки, у всех завязаны глаза, задача прибраться, то есть собрать как можно больше мусора с пола.
Игра «Красноречие» (синий цвет)
Задание: Составьте новое слово из первых слогов данных слов:
Колос, рота, ваза; (корова)
Молоко, нерест, таракан; (монета)
Кора, лото, боксёр; (колобок)
Баран, рана, банщик; (барабан)
Монета, лошадь, корова. (молоко)
Игра «Организованность» (фиолетовый цвет)
Задание: «Наши учителя» Вам предлагается соотнести имена учителей, фотографии учителей и названия преподаваемых ими предметов.
1-й козленок:
Дорогой наш серый волк
Знаем, будет в тебе толк
Качества свои бери
Смело в пятый класс иди
Волк:
Не хотел я вас обидеть,
Я хотел вас чаще видеть,
С вами я хочу дружить
В пятый класс вместе ходить.
Ведь в моём пустом дому
Очень скучно одному.
3-й козленок:
Ладно, серый, мы прощаем…
В дом наш в гости приглашаем,
С нашей мамой познакомим,
Ужин праздничный устроим!
Сказочник:
Улыбнулся серый волк!
Засмеялся серый волк!
Он нашёл себе друзей
С ними будет веселей!
А ещё, важней всего
Семья есть и у него!
Ведущий 2.
Что ж время к завершенью,
Нам пора принять решенье –
В пятиклассники ребят принять,
Только нужно клятву дать!
Ведущий1:
Итак, прямо здесь, перед всеми, в тожественной обстановке, прошу вас дать клятву верности школе – КЛЯТВУ ПЯТИКЛАССНИКОВ! В конце каждого четверостишия говорим все вместе: «Клянусь! Клянусь!»
(на школьном журнале)
КЛЯТВА пятиклассников
Ведущий 2.
Клянёмся! Никогда не ходить в школу…с невыученными уроками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не носить сменную обувь…в одном пакете с бутербродами. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не решать задачи,…списывая их у соседа. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не открывать учебники…грязными руками. Клянемся!
Клянёмся! Никогда не заканчивать четверть…с плохими оценками. Клянемся!
или
Избрали мы тропу ученья,
Благослови нас, наша Русь!
Гранит науки, несомненно,
Я разгрызу! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
И, как великий Ломоносов,
Любви учителя добьюсь.
С науки мраморных утёсов
Я не сорвусь! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Про кодекс чести не забуду,
Ведь он – основа всех основ,
Порядочным и честным буду,
Всегда готов! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
Клянёмся здесь мы троекратно:
Честью школы дорожить!
Клянёмся искренне и честно
Гордостью её и славой быть!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!!!
Ведущий 1.
Клятва эта не пустяк,
Будет так и только так!
Ведущий 2: Ребята, постигать азы науки в пятом классе с вами будет и ваш классный руководитель, а готова ли она к пятому классу сейчас узнаем. Мы проведем для нее экзамен.
ЭКЗАМЕН для классного руководителя
На столе лежат билеты и ответы-шпаргалки к ним. Экзаменуемый берет вопрос, зачитывает его вслух, затем берет и зачитывает любую карточку с ответом.
Вопросы.
— Будете ли писать записки родителям о плохом поведении их детей?
— Появятся ли в скором времени любимчики в классах?
— Будете ли будить ученика, заснувшего на вашем уроке?
— Будете ли вы вызывать родителей в школу?
— Будете ли вы время от времени на уроках рассказывать анекдоты?
— Часто ли вы будете опаздывать на уроки?
— Разрешите ли вы пользоваться шпаргалками?
— Собираетесь ли вы использовать указку как холодное оружие?
Ответы.
— Нет, ни в коем случае!
— Даже в мыслях такого никогда не было!
— Может быть. Я над этим еще подумаю.
— Не дождетесь!
— Ишь чего захотели!
— Да! Я об этом давно мечтаю.
— Возможно. Это будет зависеть от моего настроения.
— А почему бы и нет? Кому-то можно, а мне нельзя!
Ведущий 1: Ребята, я думаю ….. с честью прошла испытание и на отлично сдала экзамен. Мы передаем вам в руки ваш 5 класс (хорошо бы изготовить коллаж, горшок с цветами- на стол с фото детей).
Ведущий 1:
Ребята, дружбу крепкую свою
В 5 класс возьмите
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда “один за всех”
Будьте вы в ответе,
Вот тогда все скажут вам:
Все артисты (вместе): Вот такие дети!
(Все артисты поют финальную песню)
Мотив “Угонщица”
Разных школ очень много вокруг,
Только ваша от всех отличается,
Ученик здесь учителю друг,
А при встрече они улыбаются.
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!
Припев:
Пятиклассник, вперед иди
По нелегкой дороге к знаниям,
Рухнут все преграды впереди
От моря вашего обаяния,
Пусть сердца всегда бьется в такт
И желания исполняются,
Очень рады мы видеть вас,
Дружба наша пусть начинается!
Собрались в этом зале сейчас,
На красивом, волшебном празднике,
Этот праздник сегодня для вас,
Он для вас одних пятиклассники!
[spoiler title=»Источники»]
- https://infourok.ru/scenariy-prazdnika-posvyaschenie-v-pyatiklassniki-847717.html
- https://multiurok.ru/files/stsenarii-posviashchenie-v-5-klassniki.html
- https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/posvyashenie_v_pyatiklassniki_184739.html
- https://videouroki.net/razrabotki/stsenariy-meropriyatiya-posvyashchenie-v-pyatiklassniki.html
- https://ped-kopilka.ru/blogs/irina-germanovna-ankina/posvjaschenie-v-pjatiklasniki.html
[/spoiler]