Сценарий экологического праздника в детском саду. Короткие веселые сценки по экологии для дошкольников

Экологический праздник для детей старшей группы. Сценарий

Экологический праздник для старшей группы «Путешествие в волшебный лес».

Автор: Рязанова Анастасия Викторовна, воспитатель первой квалификационной категории ДО АНО «Детский центр «Оранжерея» города Обнинска.
Описание материала: Данный материал предназначен для детей старшей группы по познавательному развитию. Будет полезен педагогам ДОО, родителям.
Задачи: — расширить знания детей о лесе и его обитателях, о том какие животные как слышат;
— закрепить знания о правилах поведения в лесу;
— развивать познавательную активность, речь, мышление, умение анализировать,
слуховое внимание, физическую активность, умение отгадывать загадки;
— воспитывать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, ответственности, бережное отношение и любовь к природе.
Материал: два рюкзака, две палатки, лоскуток красной ткани, спички, гимнастические палки, топоры, лавки, дуги, ведро, мусор, две кастрюли, ведро с песком, хлеб, предметы, которые не нужны в походе, иллюстрации к теме, стрекоза на нитке, аудиозапись, картинки запрещающих знаков, картинки следов животных, шапочки животных, магнитофон.

Ход:

Ведущий: Ребята вы любите путешествовать? Хочу пригласить вас в лес. Кем мы будем с вами? (Путешественниками, туристами.) Вы все знаете, что в поход нельзя идти без рюкзака или корзинки. А что необходимо в походе?
Эстафета «Собираем рюкзаки». Каждая команда собирает себе рюкзак необходимых, нужных вещей. Для этого, из каждой команды первый участник подбегает к столу, берет предмет, который нужно взять в поход, складывает его в рюкзак, возвращается назад, и передает эстафету второму участнику. Смотрим, как справились участники с этим заданием.
Полоса препятствий «Дорога к лесу».
Ведущий: Ребята, вы знаете, что дорога до леса длинная, чтобы попасть туда надо пройти множество препятствий. Но нам препятствия не страшны, мы преодолеем их.
Мы туристы, а все туристы в лесу оборудуют стоянку. Мы будем оборудовать стоянку на этом месте. Ой, как тут грязно, кругом мусор.
Здесь злодеи побывали?
Мусор всюду раскидали,
Поломали все деревья,
Растоптали все цветы.
Как в лесу себя вести не знают,
Красоту уничтожают.
Игра «Собери мусор». Ребята собирают мусор в ведра, оборудуют место стоянки, (костер, спички, палатка, топор, ведро с дерном или песком, большая кастрюля, котелок) садятся вокруг костра.
Беседа «Как вести себя в лесу».
Ребята, а вы бросаете мусор в лесу, срываете цветы, ломаете ветки?
А почему надо соблюдать правила поведения в лесу? (Потому — что в лесу все живое). А по каким признакам можно узнать живое? (Все живое — питается, дышит, двигается, растет, размножается.)
Все туристы знают правила поведения в лесу.

1. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву. От этого погибают насекомые и растения.
2. Не сбивай грибы даже не съедобные. Помни, что грибы очень нужны природе!
3. Не рви в лесу на лугу цветы. Пусть красивые растения остаются в природе.
4. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
5. Не ломай, не руби ветви деревьев и кустарников.
6. Не оставляй костер без присмотра. От огня погибают и задыхаются многие
растения и насекомые.
7. Не лови и не уноси домой здоровых птиц и детенышей зверей. В природе о них
заботятся взрослые животные.

8. Береги муравейники! Помни, муравьи — санитары леса.

9. Не подходи близко к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать и
разорить хищники. Если случайно окажешься около гнезда, не прикасайся к
нему, иначе птицы — родители могут насовсем покинуть гнездо. Не разоряйте
птичьих гнезд!

Выходит Лесовичок.
Лесовичок: Да кто же это так расшумелся! Не дадут поспать по-человечески!
Так вот кто тут безобразничает, спать мне не дает!
Ведущий: Здравствуй, старичок — Лесовичок! Мы с ребятами совсем не безобразничаем, а наоборот – помогаем очистить лес от мусора! Мы знаем как вести себя в лесу.
Лесовичок: А ну, сейчас я проверю, как вы знаете правила поведения в лесу.
Игра «Так бывает или нет».
Рады, рады, рады светлые березы
И на них от радости вырастают розы.
Бывает так? Кто ответит?
То не дождь из облака, то не град,
То посыпался из облака виноград.
Так бывает? Кто объяснит?
В лес скорее поспеши все цветы там оборви.
Быстро ветки поломай, птичьи гнезда разоряй.
Так бывает или нет, дайте мне скорей ответ?
Если на поляне мусор,
Соберешь его в пакет или нет?
Кто даст правильный ответ?
Белки шустрый народ под землёй прорыли ход.

Там есть спальни и кладовки, есть и зал и кабинет
Так бывает или нет, кто из вас мне даст ответ.
Я в лесу помогать готов, разорвал я паутину, уничтожил пауков.
Отвечайте мне друзья, лесу друг хороший я?
Муравейник мне мешал, палкой я его сломал.
Разорил, разворошил, хорошо я поступил?
Ёжика нашёл в лесу и домой его несу.
Пусть живёт он у меня, будем с ёжиком друзья.
У меня такой вопрос, хорошо, что я ёжика домой принёс?
Ну, это совсем другое дело – мне очень нужны помощники! А то ведь одному мне совсем не управиться с лесными делами!
Чтение стихотворения «Лесные правила».
Если в лес пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй,
Только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь,
Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки-
Убегут с лесной опушки.
Ветки тоже не ломай.
Никогда не забывай
Мусор с травки убирать.
Зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять…
В лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают.
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить,
Топать, хлопать, палкой бить.
Ведущий: Дорогой Лесовичок, мы пришли в лес, чтобы лучше узнать о его обитателях. Ты нам поможешь в этом?
Лесовичок: Ну, конечно помогу и все расскажу про нашу лесную жизнь!
Чтобы в лес ко мне зайти,
Надо ключ к нему найти!
Загадки загадаю я,
Отгадок жду от вас, друзья!
Если вы их отгадаете, то сразу поймете, какие деревья растут в нашем лесу.
Прямо в небо рвутся, ввысь
Ты внимательно всмотрись.
Не березы, не осинки
Нет листочков, есть хвоинки. (Ель.)
Не береза, не рябина —
В тишине стоит она.
Но лишь ветер пробежит,
Вся листва на ней дрожит. (Осина.)
Осень дивная настанет,
Красным дерево то станет.
Листья – звезды яркие,
Золотые, жаркие! (Клен.)
Русская красавица
Стоит на полянке,
В зелёной кофточке,
В белом сарафане. (Берёза.)
Он качает пышной кроной,
Шелестит листвой зелёной.
Погляди, среди ветвей,
Сколько зреет желудей. (Дуб.)
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели, зеленели,
Чтобы новые леса
Поднимались в небеса,
Их под звон и гомон птичий
Охраняет кто? – (Лесничий.)
Лесовичок: Правильно, ребята, лесничий или егерь — главный человек в лесу, защитник леса, мой самый лучший помощник! Он руководит посадкой нового леса, оберегает лес от насекомых-вредителей, от пожара и людей, которые без разрешения рубят деревья и стреляют зверей. Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (Ответы детей.)
Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их пение. Отгадайте, какая птица поёт.
Игра «Угадай, чей голосок? »
Включается аудиозапись птичьих голосов. Дети слушают и определяют, что за птица поет или щебечет.
Лесовичок: Ребята, вы слышите кто- то жужжит? Лесовичок и дети оглядываются. Вот, кто оказывается, жужжал. Лесовичок с дерева снимает стрекозу. Давайте с ней поиграем.
Игра «Поймай стрекозу».
Вызывается несколько детей, которые подпрыгивают с места в высоту, стараясь достать до предмета, подвешенного выше поднятой руки ребёнка.
Выделяются дети, которые смогли коснуться предмета.
Лесовичок: В лесу обитают животные. А узнать какие нам помогут следы.
Игра «Чьи следы?»
Вот и первый след —
У косого нет берлоги, Не нужна ему нора, От врагов спасают ноги, А от голода — кора. (Заяц.)
Второй след — Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом. (Белка.)
Третий след — Трав копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко. (Лось.)
Хитрая плутовка, рыжая головка
Хвост пушистый — краса,
А зовут ее … (Лиса.)
Хозяин лесной просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой. (Медведь.)
Лесовичок: Молодцы, отгадали животных по следам. Давайте с ними поиграем.
Игра « Попляши, свои движенья покажи».
— Мишка, мишка попляши, свои движенья покажи.
Ребенок в шапочке медведя выходит в круг и выполняет движения, дети повторяют за ним и так все животные.
— Лисонька – лисичка попляши, свои движенья покажи.
— Мышка, мышка попляши, свои движенья покажи.
— Зайка, зайка попляши, свои движенья покажи.
— Лягушка, лягушка попляши, свои движенья покажи.
После игры воспитатель собирает шапочки у детей, они садятся возле костра.
Беседа « Кто как слышит?»
Как вы думаете, кто из животных в лесу лучше слышит? Слышит тот лучше у кого большие уши. (Дети рассматривают на картинках уши зверей и выясняют, что лучше всех слышит лось.)
Большие уши у летучей мыши, она лучше всех слышит, но вы ее сюда не дождетесь. Сейчас день, сидит она где-нибудь в дупле или в пещере, спит себе вниз головой и вверх ногами, зацепившись коготками за какой-нибудь выступ. Про нее говорят, что она не только слышит, но и видит ушами.
А вот, сколько бы вы не рассматривали голову кузнечика, не отыщите здесь ушей. Хоть час ищете, не найдете. Потому — что их там нет. (Дети рассматривают картинку кузнечика.) Кузнечик слышит ногами. Их уши это узкие щелки на передних ногах. Когда кузнечик прислушивается, он не голову к звуку поворачивает, а ноги показывает. Птицы слышат не очень хорошо. У большинства нет ушей, поэтому они слышат плохо и больше всего полагаются на свои глаза. Но есть среди них исключения: те, кому ночью охотиться приходиться — сова, филин. У них уши сделаны из перьев. Они прекрасно слышат.
Вот пчела, муха, комар, моль, которая живет в доме людей и съедает их вещи и пищу — слышат усами. Саранча — животом. Рыбы и раки слышат всем телом.
Все — все, все на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете! Нужны все подряд!
Кто делает мед и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да! Если мы с кем — то не очень дружны —
Мы все таки очень друг другу нужны.
А если нам кто — то лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Б. Заходер
Ведущий: Спасибо старичок – Лесовичок, мы много интересного узнали и нам пора возвращаться в детский сад.

Сценарий экологического праздника.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

По сигналу «Дождик пошел, скорей домой!» все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.

Ведущий — А сейчас Блиц — вопросы.

Отвечаем быстро.

– Кто на себе дом носит? (Улитка)

– Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)

– У какого зверя куст на голове? (Лось)

– Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?

– Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

– Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

– Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)

– Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

– Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

– Какое животное называют «кораблём пустыни»? (Верблюд)

– Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло).

Ведущий: Вы всё знаете, молодцы, ребята. Вы настоящие друзья и знатоки природы. Я с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» — И мне хочется попросить вас беречь этот большой дом, заботиться о нем, любить его и делать как можно больше добрых дел для того, чтобы наша планета Земля становилась еще красивее

Игра «Веселая дорожка»:

Две команды по четыре человека; в руках ложки с шишками. Задача – змейкой обежать между «березками» (кегли), перешагнуть через кубы, пролезть под дугой, взобраться на стул и обратно.

Общий танец «Дружба»

Ведущий ( обращается к хулиганам)– Порадовали вы меня, ребята. Я очень надеюсь, что вы будете верными друзьями природы и планеты Земля!

Давайте улыбнемся!

Как хорошо вокруг!

Природа – наш хороший,

Наш добрый, верный друг!

Под музыку дети покидают зал ( площадку)

Сценарий экологического праздника в старшей группе.

Дети заходят в зал под музыку В. Шаинского «Вместе весело шагать по просторам …».

Дружат солнце и весна,

Дружат звёзды и луга,

Дружат в море корабли,

Дружат дети всей земли.

— Сегодня у нас необычный праздник. Мы поговорим о природе, которая нас окружает, поиграем, посоревнуемся между двумя командами: первая команда хищники, вторая – травоядные.

— Послушайте отрывок из стихотворения Ф. Тютчева:

Сияет солнце, воды блещут,

На всём улыбка, жизнь во всём,

Деревья радостно трепещут,

Купаясь в небе голубом.

Поют деревья, плещут воды,

Любовью воздух растворён,

И мир, Цветущий мир природы,

Избытком жизни упоён.

— Как вы думаете, о чём это стихотворение. Правильно, о нашей природе. О ней мы с вами и поговорим. Отгадайте загадки, а отгадки найдите в этом рисунке (показывается рисунок природы).

Конкурс 1:

— Сначала отвечает первая команда, потом – вторая.

1) В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает,

А как наскучит ей летать-

На землю падает опять (Вода).

2) Меня бьют , колотят,

Ворочают, режут- а я всё терплю

И всем добром плачу. (Земля, почва)

1) Голубой платок,

Красный колобок,

По платку катается,

Людям улыбается. (Небо и солнце)

2) Крашеное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга)

1) На лесной опушке

Стоят подружки:

Платьица белены,

Шапочки зелены. (Берёза).

2) Что же это за девица:

Ни швея, ни мастерица,

Ни чего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

1) Возле леса на опушки,

Украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый как Петрушка,

Ядовитый … (Мухомор)

2) Вдоль лесных дорожек

Много белых ноже.

В шляпках разноцветных,

Издали заметных,

Собирай, не мешкай.

Это … (Сыроежки).

1) В густом лесу, под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий, но живой. (Ёж)

2) Что за зверь лесной

Встал, как столбик,

Под сосной.

И стоит среди травы –

Уши больше головы? (Заяц)

— Вы правильно отгадали загадки, а теперь ещё раз посмотрите на рисунок и подумайте, как одним словом можно назвать всё, что изображено на нём. (Природа)

— Как вы думаете, что такое природа? На рисунки нет домов и машин, заводов и заборов, скамеек и игрушек, качелей и велосипедов.

— Как вы думаете, почему это не нарисовали? Это не природа .

-А кто делает машины, игрушки, велосипеды? (Человек) Всё то, что сделано руками человека, мы не можем назвать природой.

— И так, природа – это всё то, что нас окружает, но не сделано руками человека. Природа бывает живая и неживая. Что значит живая? (Дышит, ест, пьёт, растёр)

Конкурс 2:

-У вас картинки. Возьмите картинки и рассмотрите их внимательно. Подумайте, что на них изображено: живая природа, неживая природа, или что-то созданное человеком. Разложите картинки на нужное место по очереди…

-Давайте проверим, как вы справились.

Конкурс 3:

— Давайте ещё раз посмотрим на рисунок. Цветок, дерево, ёж- все они питаются, растут, дышат и поэтому их относят к живой природе. А Солнце, облака, камни, почва – Относятся к неживой природе, так как у них нет способности к росту, питанию, дыханию. Запомнили?

— И так, третий конкурс: первая команда – раскрасит живую природу, вторая – раскрасит не живую (по три человека из команды).

Конкурс 4 – «Спортивный»:

1) Кого мы будем изображать, попытайтесь отгадать!

Выстраиваются команды.

У болотной мягкой кочки,

Под зелёненьким листочком,

Притаилась попрыгушка,

Пучеглазая…(Лягушка)

Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей и кубов.

2) Какие свечи не горят на ели? (Шишки)

Дети собирают шишки по одной в ведро.

3) Под землёю он живёт ,

Червяков, жуков жуёт. (Крот)

Построение командой- ноги на ширине плеч. Каждый ребёнок, начиная с последнего, преодолевает «Подземный ход» под ногами товарищей и становится вперёд. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

4) Волосата, зелена,

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать всё равно не может. (Гусеница)

Держась за верёвку команда огибает припятствия.

Конкурс 5- «Поэтический»:

— Предлагаю почитать стихи о природе.

Сохраним планету.

Зал празднично украшен. Звучит музыка, входят дети.

Хореографическая композиция «Цветы и листья».

Дети остаются на своих местах, в центр выходят чтецы. Звучит стихотворение «Наша планета».

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

(Я. Аким)

Дети присаживаются на стульчики.

Ведущая: Добрый день. Мы начали наш праздник стихотворением о планете Земля, которая является нашим домом в огромном космосе. А для чего человеку дом?

Ответы детей. (Чтобы жить в нём)

Ведущая: Правильно. Нам повезло — наш дом прекрасен. О его красоте просто словами не скажешь. Стихами выразить его мы можем красоту.

Дети читают стихи.

Я хочу, чтобы наша планета

Оставалась зеленого цвета,

Чтобы не было серого цвета

На планете моей никогда.

Чтобы дерево, кустик, цветочек

Украшались зеленым листочком,

Я хочу, чтоб трава была тоже

На зеленый ковер похожа.

Чтобы воздух был чистым-чистым,

Голубое небо-лучистым.

Я хочу, чтобы жили дети

На большой ЗЕЛЕНОЙ ПЛАНЕТЕ.

Ведущая: Наш дом большая, зелёная планета Земля! Очень важно, дети, чтобы нас окружало много деревьев. Почему?

Ответы детей. (Воздух бывает чистым и свежим лишь там, где растет много зеленых друзей, деревья дают кислород, которым мы дышим и др.)

Ведущая: За окном весна!!! Как ребята называли в старину это время года?

Ответы детей. (Утро года, Весна красна)

Ведущая: Верно, ребята. Весна – пора пробуждения красоты Земли нашей Матушки! Многие ребята знают, почему нужно беречь всё живое от медведя до муравья. А вы, ребята, знаете?

Ответы детей: (пчёлы – опыляют растения и т.п.)

Ведущая: Да, друзья, нужно быть добрыми и заботливыми, беречь не обижать и не губить, а заботиться о природе.

Не губи живое

Федя бабочку поймал

И божию коровку,

Отпускать он их не стал

И посадил в коробку.

Пришёл домой, про них забыл.

У Феди игр тыщи.

Попробовал бы сам — пожил

Год без воды и пищи.

Откуда взрослые на свете?

Они растут из малышей.

Скорее исправляйтесь, дети —

Остаться злым всего страшней.

Слышишь выстрелы в лесу?

Целый день стреляет.

Из ружья убил лису,

А зачем — не знает.

И палит во всех подряд

Федя, тот же самый.

А у маленьких лисят

Нету больше мамы.

Сделай домик для скворца,

Подлечи котёнка.

А зимой в большой мороз

Накорми бельчонка.

Пусть друзьями станут нам:

Птицы, звери, дети,

И тогда увидишь сам —

Хорошо на свете!

Звучит музыка, выходит Врединка. Жуёт конфеты, фантики бросает на пол.

Ведущая: Девочка, что ты делаешь?

Врединка: Конфетки кушаю… (причмокивает и чавкает, продолжает разворачивать конфеты и бросать фантики на пол).

Ведущая: Этого нельзя делать! Перестань немедленно!

Врединка: Фииии, тётенька, какая вы жадина! Запрещаете ребёнку конфетки кушать!

Ведущая: Я не запрещаю тебе кушать конфетки, хотя от большого количества сладкого у тебя могут заболеть зубы, я прошу и настаиваю, чтобы ты перестала кидать фантики на пол.

Врединка: Ладно здесь мусорить не буду… пойду на улицу бросать.

Ведущая: И на землю бросать фантики и обёртки не нужно! Нельзя природу загрязнять!

Врединка: Таааак, и как мне быть? Кушать конфетки вместе с фантиками????

Ведущая: Нет, конечно. (обращается к детям) Ребята, подскажите, куда нужно выбрасывать мусор?

Ответы детей: (в мусорку)

Врединка: Ага, и где здесь мусорка? Нет! Значит можно бросать, где хочу!

Ведущая: Нет, не можешь! (обращается к детям) Дети, как быть, если нет рядом мусорки, а фантик выбросить нужно?

Ответы детей: (нужно положить фантик в карман, а потом, когда увидим мусорку, фантик выбросить)

Ведущая: (обращаясь к Врединке) Вот так, понятно?

Врединка: Угу, понятно. Спасибо, буду знать! Пока! (поворачивается, уходит)

Ведущая: Погоди!

Врединка: (оборачивается) Ну, что ещё?

Ведущая: А фантики, которые бросила, подними! Чтоб везде была чистота и красота.

Врединка поднимает фантики.

Врединка: Чистота и красота! А теперь пойду, пока!

Ведущая: Подожди минутку.

Врединка: Почему? Я же всё собрала!

Ведущая: А ты любишь весёлые песенки?

Врединка смотрит вопросительно на ведущую.

Ведущая: Ну, например, частушки.

Врединка: Конечно!

Ведущая: Тогда я предлагаю тебе присесть и послушать как наши ребята споют частушки!

Исполнение частушек.

Про рыбалку

Мы ходили на рыбалку,

Рыбок удили в пруду.

Витя выловил мочалку,

А Егор – сковороду.

Коля – корку мандаринки,

Саша – старые ботинки,

А Сабина и Сосо –

От машины колесо.

Мне попались две подмётки,

Боре – банка от селёдки,

А Серёжка на крючок

Пакли выудил клочок.

Целый день в пруду упрямо

Рыбу мы удили зря.

Много выудили хлама,

И ни разу – пескаря.

Должен знать и помнить каждый:

Если мусор сыпать в пруд,

То в таком пруду однажды

Рыбы просто не живут.

(А. Ерошин)

Врединка: (обращается к детям) Значит и в пруд мусор тоже нельзя бросать?

Ответы детей: (Да)

Ведущая: Когда отдохнёшь на природе, в лесу, на озере, то обязательно нужно после себя убрать, чтобы другим отдыхающим не пришлось отдыхать на мусоре, который ты оставишь. А так же нужно затушить костёр.

Врединка: Зачем? И сам потухнет!

Ведущая: Нет, его нужно залить водой. Иначе, даже от уголька может загореться большой костёр.

Врединка: Ну и что?

Ведущая: Как что? От маленького костра может весь лес сгореть!!!

Врединка: Ой! Я не хочу, чтоб наш лес сгорел. Тогда животным и птицам жить будет негде. Я обязательно буду заливать костёр водой после отдыха на природе. Кстати, пойду, прогуляюсь к озеру и проверю, не оставил ли кто-нибудь там горящим костёр.

Ведущая: Это правильно!

Врединка уходит.

Ведущая: Ребята, наша природа удивительна и загадочна.

Участок «Зелёная Аптека», муравейник, цветочная полянка, болото, площадка для игр.

Перед началом праздника звучит песня «Как прекрасен этот мир» муз.Тухманова

Ход: Ведущий:

Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада приветствовать вас в этот теплый летний день в нашем детском саду.

Лето подходит к концу. Немного грустно, но у нас много ярких впечатлений о тёплых летних деньках. Мы будем вспоминать о них добрым словом.

Как хорош он, летний день,
Весело играет тень,
В саду бабочка порхает,
Зяблик что-то напевает,
У куста цветущих роз
Стайка пляшущих стрекоз,
И жужжит весь день пчела —
Мёд душистый принесла.

Хочется узнать, чем вам запомнилось лето? (дети делятся впечатлениями)
Под песню «Песенка о лете» слова Ю.Энтина, музыка Е. Крылатова на площадку входит Лето в ярком наряде, на голове венок из цветов.

Лето:
Здравствуйте, ребята. Я спешило к вам на праздник.
Ведущий:
Лето, мы рады видеть тебя на нашем празднике. Мы с удовольствием покажем тебе, чем занимались летом.

Логоритмическое упражнение «Летом»

Летом дети плавали, /разводят одновременно руками на уровне груди/
Бегали, гуляли. /бег на месте/
Летом дети прыгали, /прыжки на 2-ух ногах/
А после отдыхали./ладони сложены вместе, поднесены к голове, имитация сна/
Лето:
Приятно слышать, что вы отлично летом проводили время. Мне хочется узнать, а вы веселились?
Конечно, Лето. Мы тебе сейчас покажем.

Музыкальная разминка «Утро начинается»

А сейчас даю заданье — вам загадки на вниманье:

1.Яркое и доброе, светит всем в окошко. Мы попросим ласково — «Нас погрей немножко!» (Солнце)

2.Для одних он – садовод, Для других он – полевод, Успевает везде быть, Поле, луг и сад полить. (Дождь)

3.На большой цветной ковер села эскадрилья, То раскроет, то закроет расписные крылья. (Бабочки)

4.Домовитая хозяйка пролетает над лужайкой, Похлопочет над цветком – Он поделится медком. (Пчела)

На площадку, под песенку «Мы живем в гостях у лета»(Слова М. Пляцковского) приходит Лето.

А я вам сейчас расскажу о трех правилах, которые надо знать:

НЕ ШУМИ, НЕ СОРИ, НЕ ГУБИ!

В природе нет ничего лишнего. Не разоряйте муравейники, не рвите цветы, не ломайте ветки, не бросайте камни в лягушек. В природе все живое связано между собой. Хорошенько запомните эти правила.

Лето:

Отправляясь в дальний путь

Правила ты не забудь.

По карте вы пойдёте

Друзей моих найдёте.

Дети идут по территории детского сада, ориентируясь по указателям-стрелочкам и карте.

Первый объект: «Зелёная аптека» Площадка оборудована вывеской и витриной с лекарственными растениями.

Ведущий: Вот мы и пришли. Посмотрите, как здесь красиво и интересно.

Предлагаю отгадатьзагадку:

На лугу и в поле мы её встречаем,

Лепесточки белые мы на ней считаем.

Сердцевинка жёлтая у цветка того,

Будто крошка-солнышко забралось в него.(Ромашка)

Девочка «Ромашка» встречает детей.

Ромашка:

Здравствуйте, ребята! Я – ромашка полевая. Я очень люблю лето. Здесь другого нет ответа.

Про меня все дети знают.

У ромашки, белой пташки
Солнце прячется в кармашке.

И летают над ромашкой
Черно-красные букашки…

Ведущий: Здравствуй Ромашка. Вот мы и дошли до твоей «Зелёной Аптеки».

Ведущий:Детский сад наш окружён зеленью со всех сторон:

И деревья, и кусты, травы, листики, цветы.

То зелёная аптека для леченья человека.

Много трав растет полезных

На земле страны родной.

Могут справиться с болезнью

Мята, пижма, зверобой.

Мы растенья эти знаем, бережем и охраняем.

В книгу красную они

Уж давно занесены.

Мы их рвем не на потеху

Их даров лесного царства

Люди делают лекарства.

Ромашка:

«Луг, как сказочное царство,
Здесь кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура и таблетки.
Ну, а чем и как лечить
Я могу вас научить.
Все целебные растения
Знаю я без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться,
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения.

Задание для вас такое: вам нужно найти лекарственные растения и назвать, от каких болезней помогают. (Ромашка, подорожник, крапива, мать – мачеха и др.) Сейчас я проверю, знаете ли вы их.

Игра «Зеленая аптека»

Ромашка предлагает назвать лекарственные растения у неё в букете и рассказать о них.

1Ребёнок:

Подорожник растёт у дороги.

На тропинке гляди ты под ноги.

На него ты не наступи, он тебе пригодится, смотри:

Коль ужалит пчела или кровь пошла,

приложи его скорей, сразу станет веселей,

Заболит вдруг внутри, пей отвар, и крепко спи.

И от кашля он поможет. Вот что подорожник может!

2 Ребёнок:Если простудился — чаю завари

И с ромашкой чай ты вовнутрь прими.

Глаз болит, гноится, чаем промывай!

Вот какой полезный из ромашки чай!

3 Ребёнок: Из крапивы варят суп, делают салаты.

Может кровь остановить лист крапивный мятый.

Можно голову помыть, чтобы волос укрепить.

Ох, крапива, хоть и жжёт, пользы много принесёт! И др.

Ведущий: Пусть зелёная аптека прорастает на лугу

Будем к ней мы обращаться много,много раз в году!

Ромашка:Желтый – мой самый любимый цвет. Я знаю «Желтую игру». Предлагаю вам в неё поиграть.

Физкультминутка «Желтая игра»

Дети повторяют движения за Ромашкой.

Ромашка аптечная:

Желтое солнце на землю глядит, (поднимают ручки вверх) Желтый подсолнух за солнцем следит. (качают руками) Желтые груши на ветках висят. (фонарики) Желтые птенчики звонко пищат. (пищат) Желтая бабочка, желтая букашка. (машут руками) Желтые лютики, желтая ромашка. (вращают кистями рук) Желтое солнышко, желтенький песочек. Желтый цвет радости, радуйся, дружочек! (хлопают)

Ведущий:

Сколько нового и интересного мы узнали в твоей зелёной Аптеке. Спасибо тебе, Ромашка. А мы отправляемся дальше.

Второй объект – Муравейник

Площадка оборудована муравейником. По стволу берёзы «ползут муравьи».

Ведущий предлагает отгадать загадку: «Под берёзкой городок. К нему сто тропок, сто дорог. По тем дорожкам взад-вперед Народец крохотный снуёт».(Муравьи и муравейник)

Ведущий: По травинкам, по листочкам,
По канавкам и по кочкам
Рыжий муравей бежит,
По делам своим спешит.
Он как солнышка кусочек,
Тоже золотистый очень.
Не смотри, что кроха он,
Он могучий словно слон.
Не боится он труда,
Не ленится никогда.

Муравей:

Я — Муравей,
Всем здравствуйте, привет!
Трудолюбивей существа на свете нет! Я легко несу бревно,
Хоть огромное оно.

Ведущий:
— Муравей, муравей ты себя пожалей,
Отдохни немножко, отойди с дорожки.

Муравей:

Да, я – муравей, я – житель лесной,
И дом мой стоит под высокой сосной.
Вы мимо пройдите и не троньте его,
Нам больше не надо от вас ничего.

Ведущий: Муравьи – лесные санитары;

Так прозвали люди их недаром!

Только ты им, друг мой, не мешай!

Муравейники не разоряй!

Эти санитары так нужны

Для лесов твоей родной страны!

Ведущий:

Третий объект — Цветочная полянка На полянке «погибли» цветы. Цветочная Фея выходит из замка со слезами на глазах.

Цветочная Фея:

Сорняки тут побывали

И цветы все потоптали.

Что же делать мне сейчас?

Помощи прошу у вас!

Ведущий:

Мы садовников попросим

Здесь порядок навести.

Пригласим их срочно в гости

Все цветы скорей спасти.

Выходят мальчики в костюмах садовников и читают стихи:

1. Нам некогда лениться,
Любим мы трудиться,
Всегда у нас в порядке,
Все клумбы и все грядки.

2. Мы – весёлые ребята,
Дружно трудимся в саду,
Мы природе помогаем,
Создавая красоту.

Проводится игра эстафета «Клумба»

Дети делятся на две команды. Первые – бегут, «вскапывают» клумбу, вторые – бегут, «поливают», третьи – бегут, «сажают»» цветы.

Цветочная Фея:

На волшебную полянку

Приглашаю спозаранку.

Солнышком земля согрета,

Все ребята любят лето.

Они летом не ленились,

Очень славно потрудились.

Воду носили, землю поили,

Грядки рыхлили, все их хвалили, Вот и выросли цветы небывалой красоты!

—Садовые растения на праздник приходите,

Своим прекрасным видом порадовать спешите.

Исполняется «Танец цветов» (дети старшего дошкольного возраста)

Ведущий:Чтоб не портить красоты,

Нужно всем беречь цветы!

Звучит тревожная музыка, входят Сорняки.

Злючка-Колючка:

Ой-ой-ой! Гостей она встречает,
Балы устраивает.
А нам даже приглашение не прислали.

Ленивая-Плетучка: Забыли про главных жителей сада?

Ведущий: А кто вы такие?

Злючка-Колючка: Как!? Вы нас не узнали? Я — Злючка-Колючка.

Ленивая-Плетучка:

А я Ленивая-Плетучка. Вот сейчас мы враз ваши цветочки уничтожим – оплетем стебельки.

Злючка-Колючка: Запутаем лепестки, засуху нашлем.

Ленивая-Плетучка: И сами будем царствовать в саду.

Ведущий: Нет! Мы не дадим цветы в обиду!

Злючка-Колючка: Ой-ой-ой, как страшно! Да мы все ваши цветы перепутали, попробуйте теперь разобрать.

Игра «Собери цветок»

(Из перемешанных лепестков и серединок нужно выбрать и выложить цветы – ромашку, мак, василек или другие)

Ленивая-Плетучка:

Вам все равно с нами не справиться, вы ведь ещё такие маленькие.

Ленивая-Плетучка:
Да пока они в одном месте вам помогают, мы уже в другом все запутаем-заплетем.

Ведущий:
Надоели эти сорняки. Давайте, ребята дружно возьмемся за прополку сада.

Игра «Прополка»

Дети держатся друг за друга паровозиком, последним становится Сорняк.Дети должны догнать, схватить – «вырвать» Плетучку и Колючку.

Злючка-Колючка:
Всё, всё! Сдаёмся! Ваша взяла, пора уносить ноги, пока совсем наши наряды не испортили.

Ленивая-Плетучка:
Ничего – ничего, пойдем, подружка. Я ещё знаю много мест, где мы можем поселиться. Пока, мелюзга! (Уходят)

Ведущий:
Наконец – то, ушли незваные гости.

Цветочная фея:

Мы танцевали, веселились,
В саду все славно потрудились.
Примите от меня награду,
Дружить я с вами буду рада.

Дарит корзину с цветами.

Неожиданнозвучит сигнал SOS.

Ведущий:

Что такое, что случилось?

Дети: Где-то что-то приключилось!

Фея Цветов:

Здесь болото рядом есть —

Указатель стоит здесь.

Поспешите вы, ребята.

Там живут мои друзья

Видно помощь им нужна.

Ведущий: Слышите, ребята, это сигнал бедствия SOS. Его посылают только в крайнем случае. Видно, кому-то нужна наша помощь. Слышите, какой слабый звук?

Дети, смотрите, после дождика стал заметнее лесной ручеек. Пойдём вдоль этого ручейка. Но вода в нём какая-то грязная, видимо здесь не обошлось без злого умысла. Что же делать? Ведь грязную воду нельзя пить ни человеку, ни животным, потому что можно заболеть. Я, кажется, знаю, как ему помочь. Давайте поиграем и игру «РУЧЕЕК», но прежде скажем такие слова:

Разливался родник ключевой,

Белый дождевой,

По чистым полям,

По синим морям,

По лесам, по болотам,

По зеленым колодам.

Эстафета «Пройди через ручеек»

Дети делятся на две команды и по дощечкам, попеременно для правой и левой ноги, передвигаются от начала до конца, как бы «перепрыгивая с кочки на кочку». Выходят к «Болоту».

Тетушка Тина сидит на коряге.

Тетушка Тина: («напевает» песню, звучит фонограмма)

Затянуло бурой тиной

Гладь старинного пруда,

А ведь пели раньше птицы

И шумели тополя.

Был счастливым и наивным

Всех людей беспечный взгляд,

Все вокруг казалось дивным

300 лет тому назад.

Ведущий: Что здесь происходит?

Тетушка Тина: Кто такие? Зачем на моё болото пожаловали?

Ведущий: Мы услышали сигнал бедствия и вот мы здесь, на болоте!?

Тетушка Тина:А теперь вся Земля — сплошное болото, а я здесь самая главная — тетушка Тина, прошу любить и жаловать.

Ведущий: И что же, кроме Вас здесь никого нет?

Тетушка Тина: Как нет – есть. Вот они, моиподружки – болотные лягушки.

Исполняется «Танец лягушек»

Лягушки:Я самая красивая!

— Нет, я красивей!

Тётушка Тина: И вот так каждый день. Часами могут спорить, кто из них красивей.

Ведущий: А, по-моему, самые красивые на Земле — это цветы!

Тётушка Тина: Цветы? А что это такое?

Ведущий:Цветы — это такие растения со специфическим запахом…

Тётушка Тина: Но, на моём болоте уж давно они не растут.

Вы цветы топтали, без разбору рвали, поливать их забывали.

Ведущий: Ребята, а ведь это правда: очень часто мы цветы срываем, топчем траву. А некоторые любят поджигать тополиный пух, не задумываясь, что на этом месте может уже ничего не вырасти. Надо исправлять свои ошибки.

Не станем времени терять,

Надо мусор убирать!

Игра «Очистим поляну от мусора»

Для игры используются тазики с водой, в которых плавает мусор. Дети с помощью сачков очищают воду и убирают мусор в пакеты.

Ведущий:

Вы, ребята, молодцы!

Здесь порядок привели,

И расцвели в воде цветы.

Болото превратилось в пруд

Где рыбки плещутся, живут!

Кто же отправил сигнал бедствия?

Тетушка Тина:

Да я это. Ведь не всегда была Тиной Болотной. 300 лет тому назад я была быстрым, резвым ручейком. Но, в то время, люди не берегли природу: их заводы засоряли реки, дым отравлял воздух. Люди забыли, что Земля — наш дом, вода — мать, а воздух — отец. Вот я и хотела, чтобы вы увидели, к чему может привести людская беспечность.

1 лягушка «Не оставляйте после себя мусор!»
2 лягушка «Никогда не выбрасывайте его в водоём!»
Вместе: «Мы хотим жить в чистом водоеме!»

Ведущий:
Не умыться, не напиться
Без воды.
Листику не распуститься
Без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек,
И поэтому всегда
Всем везде нужна вода.
Вода – это жизнь.

Ребята, а вы хотите, чтобы наша Земля превратилась в болото? (ответы детей)

А готовыберечь свою Землю и природу не загрязнять?

Дети: Да!

1-й ребенок:

Мы хотим, чтоб птицы пели,

Чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса.

2-й ребенок:

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась

И была на ягодах роса!

3-й ребенок:

Мы хотим, чтоб солнце грело

И берёзка зеленела,

А под ёлкой жил колючий ёж.

Тетушка Тина: Спасибо, деточки, что на помощь пришли!

Ведущий: А нам,ребята, возвращаться пора.

Тётушка Тина и лягушки: До свидания, друзья!

Под песню «Зелёный мир» фонограммамуз.М. Парцхаладзе, сл. Ю. Полухина

Дети возвращаются на площадку, где их встречает Лето.Приглашаю весь народ

В наш веселый хоровод.

Хоровод «Веселый танец лета»

Сценарий мероприятия «Праздник юных любителей природы»

Сценарий развлечения по экологии в подготовительной группе

«Праздник юных любителей природы»

Ход развлечения:

Дети заходят в зал. Звучит музыка леса.

Ведущая: Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также добрым улыбчивым лицам,
И всем, кто живёт на этой планете
Доброе утро скажем всем вместе.
Доброе утро маме и папе
Доброе утро останется с нами!

— Скажем всем дружно: — “Доброе утро!”

Ведущая: В нашем городе осень — разноцветные листья.

Все нам, кажется, будто разрисовано кистью:

Листья желтые, красные и даже багряные есть.

Сколько много их разных, что, пожалуй, не счесть!

А наш город красивый в эти дни золотые,

Кружатся, кружатся листья, будто все расписные.

Танец с листиками

Ведущая: — Ребята, я вас приглашаю вместе с нами отправиться в удивительное путешествие. Хотите?

Звучит спокойная музыка со звуками природы

Ведущая: А вы знаете, что есть государство Феи Природы, а там существует настоящий клуб любителей природы. Чтобы в него попасть вы должны пройти испытания. Не побоитесь? Тогда вставайте около своих стульчиков. Я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте все движения и сразу окажетесь в волшебном лесу…

Ведущая: Встали. Приготовились…

В Королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг

Теперь в ладоши хлопнем так:

Один хлопок, ещё хлопок-

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится

Шумит-волнуется пшеница,

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

Ведущая: Вот мы и попали в государство Феи Природы.

Ведущая: А вы, ребята, знаете, что такое природа?

Правильно, природа — это все предметы и явления вокруг нас, не созданные руками человека. Она бывает живой и неживой.

Ведущая: Природа — это то, что нас

С тобою окружает.

Я расскажу тебе сейчас

Какой она бывает.

Живой природой названо

Всё то, в чём жизнь живёт,

Что кормится по-разному,

Что дышит и растёт.

Относим без сомнения

К природе мы живой

Бактерии, растения,

Животных, нас с тобой.

А солнце, дождик проливной,

Луну, песок и снег

Всегда к природе неживой

Относит человек.

Природу нужно нам любить

И охранять всегда.

В гармонии с ней будем жить

Мы долгие года.

Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе.

Являясь частью природы, он оказывает на нее воздействие. Бессмысленная и варварская вырубка лесов, загрязнение воздуха ядовитыми выбросами заводов, уничтожение чистых речек и озер, загрязнение почвы и воздуха – вот далеко не полный перечень разрушительных воздействий современной цивилизации. Огромные масштабы этих воздействий привели к экологическим проблемам. И если не вести борьбу с загрязнением нашей планеты, то мы можем через несколько десятилетий оказаться посреди выжженной пустыни.

Помните! Бумага, брошенная вами, будет лежать на земле более 2 лет, консервная банка – более 30 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет, стекло – 1000 лет.( Слайд 3)

Дети читают стихи:

1. Давайте, ребята,

Природу охранять.

О ней ни на минуту

Не надо забывать.

Ведь цветы,

Леса, поля и речки –

Это все для нас навечно!!!

2. Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы…

3. Что такое горы?
С ветром разговоры.
Снежные вершины,
Грозные лавины. …

4. Что такое море?
Чайки на просторе.
Скалы-великаны,
Холодные туманы. …

5. Что такое сад?
Розовый наряд.
Яблони цветущие,
Скворечники поющие.

6. Что такое огород?
Овощей хоровод.
Дыни сладкие,
Помидоры гладкие. …

Ведущая: Ребята, какие у вас красивые стихи о природе. Вы — такие молодцы!!

Ведущая: Ой, смотрите, волшебный цветок. У него разноцветные лепестки. Это же Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Давайте не будем терять времени, предлагаю начать выполнять задания с красного лепестка.

1. КРАСНЫЙ ЛЕПЕСТОК Задание называется :« Назови художника»

— Повернитесь каждый к своему стульчику, и возьмите в руки красный, жёлтый, зелёный и синий кружок. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять необходимый кружок. Если услышите стихотворение о зиме, вы должны поднять синий кружок, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.

Ведущая: Четверо художников,

Столько же картин.

Белой краской выкрасил

Всё подряд один.

Лес и поле белые,

Белые луга,

У осин заснеженных

Ветки как рога… (Зима)

***

Ведущая: У второго – синие

Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки – кружева.

Первые проталинки,

Первая трава (Весна)

***

Ведущая: На картине третьего

Красок и не счесть:

Жёлтая, зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени,

Синяя река

Белые пушистые

В небе облака (Лето)

***

Ведущая: А четвёртый – золотом

Расписал сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды…

Всюду бусы – ягоды

Зреют по лесам,

Кто же тот художник?

Догадайся сам! (Осень)

Ведущая: — Молодцы! Хорошо знаете времена года

ОРАНЖЕВЫЙ ЛЕПЕСТОК

Ведущая: Сейчас, мы выполним следующее задание, которое называется «Логические цепочки».

— Для этого нам необходимо разделиться на 3 группы, возьмите со стола себе по одной карточке. Поднимите руку у кого красный цвет карточки, встаньте возле красного флажка, у кого жёлтый — возле жёлтого, у кого зелёный — возле зелёного (дети объединяются в группы по цвету карточек. На обратной стороне картинка) .

Ведущая: Итак, вам необходимо собрать цепочку, для этого вы должны внимательно рассмотреть карточки, посовещаться друг с другом, а затем выложить цепочку этапов развития.

Например, (Яблоня: ветка со снегом — с почками — цветочками — плодами

Дерево: черенок — саженец — молодое деревце — высокое дерево с кроной

Цветок: росток — соцветие — бутон – цветок) .

ЖЁЛТЫЙ ЛЕПЕСТОК

Ведущая: Мы в очередной раз, убедились, что все живое развивается довольно долго.

Конкурс «Через болото».

— Ребята, как мы уже и говорили, с приходом весны пробуждается все живое, у животных появляется потомство. Но в одном из лесов произошла беда, лес стал погибать из-за плохого отношения к нему со стороны человека. И животные решили найти себе новый дом, на пути им встретились преграды, через которые удалось переправиться только, лишь взрослым. Давайте сейчас поможем попасть детёнышам к своим родителям. Ваша задача взять одного детёныша, поместить его в корзиночку и аккуратно доставить его к родителям, через болото, прыгая по кочкам. Чтобы быстрее доставить их, мы разделимся на две команды: красных и зелёных. Дети выполняют задание.

Ведущая: Молодцы, ребята. Вы оказались такими смелыми, добрыми, отзывчивыми, заботливыми. Я уверена, что в трудную минуту вы всегда поможете братьям нашим меньшим.

ЗЕЛЁНЫЙ ЛЕПЕСТОК –

Ведущая:
Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

(А. Смирнов)

Ведущая: Я предлагаю вспомнить правила поведения в лесу, поиграв в игру «Если я приду в лесок». Мы будем говорить вам свои действия, а вы отвечать, но не словесно, а при помощи смайлика. Если поступок хороший, то вы должны поднять смайлик зелёного цвета, если плохой, то красного цвета.

Ведущая: Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

***

Ведущая: Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

***

Ведущая: Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

***

Ведущая: Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

***

Ведущая: Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

***

Ведущая: Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

***

Ведущая: Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

***

Ведущая: Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Ведущая: Ну, ребята, молодцы! Да вы просто удальцы!

И с этим испытанием мы справились. Что же ждёт нас впереди?

Ведущая: Молодцы, ребята! Давайте немного отдохнем. (Ходят дети по кругу).

Физкультминутка
Мы немножко отдохнем,
Встанем, глубоко вздохнём,
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели
И их лучики согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети.
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Бабочки летали,
Крыльями махали.
Дружно хлопаем,
Ногами топаем!
Хорошо мы погуляли,
И немножечко устали!

ГОЛУБОЙ ЛЕПЕСТОК

Ведущая: Мы частушки сочиняем,

Можем их пропеть сейчас.

Мы для вас споем, сыграем,

Попросите только нас.

«Экологические частушки» Поют дети:

1. До чего ж природу жалко!

Не губи её красу!

Человек, не делай свалку

Рядом с городом в лесу!

2. Сколько мусора везде,

Нет нигде цветочка,

Даже солнышко сквозь лес

Не пробьёт окошко.

3. То бросаем, то уроним

На дороге, на траве.

Мы все в мусоре утонем,

Если мусор в голове.

4. Лес зелёный охраняй,

Никого не обижай!

Не губи деревья ты,

Сохрани в лесу цветы!

5.Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

СИНИЙ ЛЕПЕСТОК » Занимательные вопросы»

Ведущая: Сейчас мы узнаем, насколько вы знаете жителей леса. Будем отгадывать загадки:

Загадки:

— Всех зверей она хитрей.

Шубка рыжая на ней. (Лиса.)

— Кто зимой холодной ходит злой, голодный? (Волк.)

— Сделал дыру, вырыл нору, солнце сияет, а он и не знает. (Крот.)

— Оленям брат. Рога — лопаты. Сам очень крупный. Нос горбатый.

Хоть вид суровый, но не хмурый. Окрас же шерсти — тёмно — бурый. (Лось.)

— Родственник домашней хрюшке,

Хоть стоячие есть ушки.

С пяточком. Большой. Всеядный!

А ещё он дикий, стадный. (Кабан.)

— На суку сидит копна.

У неё горят глаза.

«Берегитесь мыши ночью! «

Гулко ухает она. (Сова.)

— Не птичка, а с крыльями. (Бабочка.)

— У кого из животных есть иголки? (Ёж.)

— Какую птицу называют лесным доктором? (Дятел.)

— Кого называют шатуном? (Медведь.)

— Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц.)

— То рыжая, то серая,

А названьем белая. (Белка.)

Ведущая: Всех-то вы животных знаете. Молодцы! А где они все живут? Правильно, в лесу. Давайте мы поможем животным, посадим в лесу деревья.

Эстафета: «Посади дерево» — Дети покомандно раскладывают макеты садовых и лесных деревьев в 2 обруча.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕПЕСТОК — Все то вы знаете. И как себя в природе вести, и стихи, и частушки, и играть умеете. А может вы еще и танцевать умеете?

Танец «Шел по лесу музыкант» (Дети танцуют)

Ведущая: Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги! »

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас, береги! »

Остановил олень свой бег:

«Будь человеком, человек.

В тебя мы верим – не солги,

«Ты береги нас, береги! »

Смотрю на глобус – шар земной,

Такой прекрасный и родной,

И шепчут губы: «Не солгу,

Я сберегу вас, сберегу».

Песня «Давайте сохраним»

Ведущая: В лесу мы — всего лишь гости! Так пусть же всегда бьётся зелёное сердце природы!

Ведущая: Ребята, вы настоящие друзья и знатоки природы. Мы с радостью принимаю вас в «Клуб любителей природы» и награждаем вас заслуженными медалями. (Вручаются медали)

Ведущая: А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья и произнесем волшебные слова.

Закрой глаза и сделай шаг,

Теперь в ладоши хлопни так (3 хлопка) .

Вокруг себя ты покружись

И в своей группе очутись.

Сценарий экологического праздника «Пусть будет мир прекрасен!»

Ход праздника

Слайд 1.

Ведущий: Уважаемые гости! Дорогие родители! Мы рады вас приветствовать на нашем экологическом празднике «Пусть будет мир прекрасен!» Весна – время пробуждения всего живого. Возможно, поэтому весенние месяцы насыщены праздниками, посвящёнными Матушке Природе!

Слайд 2.

(1) 21 марта – Международный день лесов и день весеннего равноденствия, который делит год пополам и считается началом тёплого времени года в Северном полушарии.

(2) 22 марта – День водных ресурсов.

(3) 30 Марта — День защиты Земли .

Основная идея праздника – это напомнить людям о необходимости защищать наш общий дом – планету Земля от различных загрязнений, заботиться о соблюдении чистоты, о сохранении лесов, водоемов, растительного и животного мира.

(4) 22 апреля — Международный день Земли, отмечается в России с 1992 года. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц, в различных экологических мероприятиях.

Слайд 3.

1. «Эйкос» — это значит «дом».

(1) Планета – дом, в котором мы живём.

Мы, ребята, скажем дружно:

2. Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три,
(2) Откроем праздник — День Земли!

Экологию знать нужно.

Слайд 4 + звуковая дорожка.

Песня «Дети Земли» Автор В. Ударцев

Среди бесчисленных планет //
Такой на свете больше нет. //
Зря не ищите — не найдете / всё равно. //
И пусть других планет не счесть, //
Вы берегите то, что есть. //
Лети, планета, наш огромный / светлый дом, //общий дом.
Припев: (2 раза)
Как хорошо, что / мир на планете!
Как хорошо, что / солнышко светит!
Как хорошо, что /// мы твои дети! //

Мы часто смотрим в небеса, //
Мы с детства верим в чудеса, //
Но забываем вечно только / об одном: ///
Что чудо главное — Земля, //
Мы все на ней одна семья //
И вся планета — наш огромный / светлый дом, // общий дом.

Припев: (2 раза //// + 2 раза)

Слайд 5.

Сценка «Что подарим в День Земли?»

Автор: Ребята вышли погулять во двор,

И вот какой случился разговор:

1 ученик:

(1) Сегодня День Земли, я знаю точно,

И мы должны придумать что-то срочно!

2 ученик:

Мы в этот день, весенний, тёплый, яркий,

Земле преподнесём свои подарки.

1 ученик:

Ну, вот придумал!

Мы же ещё дети!

А дети – это знают все на свете-

Растут сначала сами, а потом

Полезным занимаются трудом.

3 ученик:

Всё верно!

Вот когда я подрасту,

Исполню главную свою мечту:

Я посажу вот здесь красивый сад,

И каждый отдохнуть здесь будет рад!

4 ученик:

Я специальные построю зданья,

Где очищают воздух для дыханья.

5 ученик:

А я огромную машину соберу,

Чтоб мусор собирала поутру.

Автор: Пока ребята спорили о том,

Какой подарок сделать им потом,

Артём конфетные бумажки убирал,

У дерева он сломанную ветку подвязал,

На клумбе насадил он яркие цветы

И выкрасил забор для красоты.

1 ученик:

Ну вот! Опять он занят пустяками,

Когда мы с вами делимся мечтами!

2 ученик:

Артём! Тебе заняться, что ли нечем?

Весь день прошёл и наступает вечер.

3 ученик:

Мы спорили, кричали! Ты молчал!

И ничего про свой подарок не сказал!

Артём:

Я вам скажу:

Земля — наш общий дом!

И кто же позаботится о нём?

Чтобы все звери, люди и цветы

В нём жили по законам красоты?

Мы сами!

Кто со мной, друзья?

4 ученики: Я!

1 ученик:

Я понял! (2) Будем каждый день заботиться о том,

Чтоб был прекрасней, чище общий дом!

Слайд 6.

3. Планета Земля — родимый наш дом.
Но много ли, дети, мы знаем о нем?
Загадки ее постоянно решаем.
Но всё о Земле до конца мы не знаем.

4. Земля несравненная! Чудо природы!
Ее населяют зверьё и народы.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Плохо ее защищаем пока.

5. Чтоб жизнь на планете родной сохранить,
Надо стараться ее не грязнить!
А сколько уж лет говорят год от году:
«Не надо сорить! Берегите природу!»

Ведущий: Ребята, а вы умеете беречь природу? И точно знаете, что для этого нужно? Давайте проверим!

Игра «Да-Нет».

На правильное утверждение хором отвечайте «Да», на неправильное — «Нет».

— Чем больше растений на Земле, тем чище воздух.

— Ядовитые растения нужно уничтожать.

— Необходимо весной высаживать саженцы деревьев.

— Поднимать птенца, если он вывалился из гнезда.

— С прогулки всегда надо приносить домой букет полевых цветов.

— После пикника на полянке нужно собрать за собой мусор.

Ведущий: Молодцы!

Слайд 7.

6. Планета Земля так велика,

Нам не объять её никогда!

Но есть уголок родимой земли —

Ты заботу и радость ему подари!

7. Ребята! Оглянитесь-ка вокруг,
Крымская природа так прекрасна!
Ей нужна забота ваших рук,
Чтобы красота ее не гасла.
8. Окружает полуостров морская вода,
Есть у нас порт и большие суда,
Есть и реки, озера, холмы и поля —
Все, что нас окружает – это наша земля!

9. Берегите эту землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя.

10. Я сорвал цветок — и он увял,

Я поймал мотылька — и он умер у меня на ладони.

И тогда я понял, что прикоснуться

к красоте можно только сердцем.

Ведущий: Ситуация складывается таким образом, что современный человек просто обязан быть экологически грамотным. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

Слайд 8.

11. Есть просто храм,

Есть храм науки.

(1) А есть еще природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас, в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

12. (2) Я Книгу Природы усердно читаю,
От марта к апрелю, от августа к маю,
От первого снега до звонких капелей,
От летнего зноя до зимних метелей…

Листаю я Книгу Рекордов, листаю,
И малой песчинкой себя ощущаю…
И в вечность земную так хочется верить,
Вот только б самим не захлопнуть нам двери,
В гордыне своей не сгубить понапрасну
Природы живой первозданные краски,
Чтоб снова и снова сквозь многие годы
Листать мы могли эту Книгу Природы!

Ведущий: Ребята, давайте заглянем в Книгу рекордов природы Крыма и

Проведём турнир Знатоков природы родного края.

Приглашаются по два человека от класса.

Слайды 9 — 32.

Книга рекордов Крыма.

1. Самое крупное млекопитающее Крыма — Крымский благородный олень.

2. Самый ценный пушной зверек Крыма — Каменная куница.

3. Самая крупная летучая мышь Крыма — Гигантская вечерница.

4. Самые крупные хищники Крыма — из ныне живущих — Лисица обыкновенная.

5. Самая крупная (длинная) змея Крыма — Полоз желтобрюхий.

6. Самая маленькая змея Крыма — Медянка.

7. Самая редкая и самая красивая змея Крыма — Полоз леопардовый

8. Самая крупная птица Крыма — Кудрявый пеликан.

9. Самая крупная чайка Крыма — Хохотунья, или серебристая чайка.

10. Самые маленькие птицы Крыма — красноголовый и желтоголовый корольки.

11. Самая быстрая птица Крыма — Сокол-сапсан.

12. Самый крупный паук Крыма — Тарантул.

13. Самый ядовитый паук Крыма — Каракут.

14. Самая высокая точка Крыма — гора Роман-Кош.

15. Самый крупный грязевой вулкан Крыма — Джау-Тепе.

16. Самый высокий водопад в Крыму Учан-Су.

17. Самое большое озеро Крыма — Сасык-Сиваш.

18. Самая большая бухта Крыма – Севастопольская.

19. Самая ветреная точка Крыма— гора Ай-Петри.

20. Самая длинная река в Крыму — Салгир.

21. Самая полноводная река Крыма – Бельбек.

22. Самый крупный жук Крыма – жук – олень.

23. Самый крупный хищный жук Крыма – крымская жужелица.

24. Самая большая бабочка Крыма – ночной павлиний глаз.

Награждение лучших Знатоков Крыма медалями.

Слайд 33.

13. Красивая наша планета Земля!
Моря, океаны, леса и поля,
Ветра и туманы, дожди и снега:
Землянину каждому ты дорога!
14. Уютная наша планета — Земля.
Здесь всё — для комфорта, здесь всё — для жилья.
Планету украсили люди труда,

Построив дороги, сады, города.

15. Земля — наш ковчег, наша родина, дом,
В котором мы с вами все вместе живем.
Давайте Добро созидать и творить,
И Землю, как мать, и беречь, и любить!

Слайд 34.

Ведущий: Когда-то известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери рассказал историю о Маленьком принце, который призывал людей поступать так: встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.

Маленький Принц:

Где же вы, где же вы, Счастья острова?

Где побережье Света и Добра?

Там, где с надеждою,

Самые нежные бродят слова.

Ведущая: Здравствуй. Я, кажется, тебя узнала. Ты тот самый Маленький Принц, который облетел много планет. Ты будешь жить на нашей Земле?

Маленький Принц: Нет. Каждый должен жить на той планете, на которой родился, которую любит. Я пришел поздравить вас и вашу планету.

Здравствуй, Планета!

Здравствуй, Земля!

Отныне мы вместе

Большая семья:

Цветы и деревья,

Птицы и я.

Маленький Принц: Ребята, я привез вам подарок. Но что это, вы сможете понять, отгадав загадки.

Он цветочный принц-поэт,

В шляпку жёлтую одет,

Про весну стишок на «бис»

Прочитает вам ….. (нарцисс).

Их в Голландии найдете,

И у нас они в почёте.

Словно яркие стаканы,

В скверах тут цветут … (тюльпаны)

Длинный тонкий стебелек,

Сверху — алый огонек.

Не растенье, а маяк —

Это ярко-красный … (мак)

Маленький Принц: Как вы думаете, что я привез вам в подарок? …

— Правильно, цветы, и пусть они пока в зернышках и семенах, но, если каждый из вас посадит их, они дадут росточки, и в один прекрасный день ваша планета превратится в цветущий сад.

Принц раздаёт гостям пакетики с семенами.

Маленький Принц: С праздником вас, земляне, а я скоро отправлюсь на новые планеты. До свидания!

(Маленький Принц садится в зале.)

Ведущий: напоминаю вам, ребята, о том, что 22 апреля, будет отмечаться ещё один праздник, посвящённый нашему большому общему дому — День Матери-Земли, который дает возможность каждому жителю во всех уголках планеты выразить благодарность нашей планете.

Слайд 35.

В День Земли звонит Колокол Мира – символ мирной жизни, братства и дружбы для всех народов на земле. Первый такой Колокол был отлит в Японии (1954г.) из монет, собранных детьми всех стран и континентов.

Под звон колокольчика выходит весь класс.

16. Не зная границ,
Не имея преград,
Колокол Мира
Звучит, как набат:
«Опомнитесь, люди!
Не делаете зла!
Эта планета
Хрупка и мала!»
Наша Земля —
Это шар голубой,
Где посчастливилось
Жить нам с тобой.
Реки и горы,
Леса и моря —
Все подарила

Нам наша Земля.
17. Помните, взрослые,
Помните дети,
Мы родились
На прекрасной планете.
Чтоб красоту
На века сохранить,
Надо природу беречь и любить.
Мигунова Н.

Слайд 36.

Песня «Пусть будет мир прекрасен»

Красотою лесов, полей и рек,

Не считаясь ни с чем, живёт человек.
Избалован он солнцем, дарящим свет.
Что откуда берётся? Он не думает, нет!
Все же это не вечно! Что же станет потом?
Думать нечеловечно: «После нас хоть потоп!»

Припев:
Пусть будет мир прекрасен, и тут не нужен гений,
Чтоб сохранить планету для новых поколений,
И на земле, на всей большой земле вдруг в одночасье
Наступит наше счастье!
Чтоб было на земле все прекрасным,
И с песней начиналось утро,
Чтоб небо было звёздным и ясным,
Давайте поступим мудро.
Для этого немного нужно: чтоб взрослые помнили чаще,
Что дети – это наше будущее, а в будущем наше счастье!
Припев :
Пусть будет мир прекрасен, и мы поможем в этом,
Душою чистой, сердцем мы сохраним планету!
И на земле, на всей большой земле вдруг в одночасье
Наступит наше счастье!

Пусть будет мир прекрасен, и мы поможем в этом,
Душою чистой, сердцем мы сохраним планету!
И на земле, на всей большой земле вдруг в одночасье
Наступит наше счастье!

Ведущий: Завтрашний день Земли будет таким, каким мы его создадим сегодня. Мир спасет надежда, если она останется жить в каждом человеческом сердце.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Экологические плакаты

1. Наше будущее в наших руках!

2. Планету ты оберегай, отдельно мусор собирай!

3. Человек, будь природе другом!

4. Они тоже хотят жить!

5. Паркам — быть, садам — цвести, нам — здоровыми расти!

6. Защити то, что можешь,

Пока не потерял то, что имеешь!

7. Сохраним чистоту водоёмов!

8. Пусть бьётся всегда зелёное сердце земли!

9. Мир, который мы выбираем!

10. Относись к природе так, как хочешь, чтобы она относилась к тебе!

11. Чисто не там где убирают, а там, где не мусорят!

12. Сохраним природу Крыма!

13. Крым прекрасен, береги его!

13. Посади дерево, сохрани жизнь на Земле!

14. В наших руках судьба Чёрного моря!

15. Чистый город – счастливый город!

16. Земля заботу любит!

17. На мир взгляни – Земля в цвету!

Сберечь должны мы красоту!

18. Чистый воздух – залог здоровья!

Открытка (каждый ученик получает пакетик семян с данной открыткой)

Пусть будет мир прекрасен,

И ты поможешь в этом!

Посадишь семена, а летом

Цветы поднимут

настроение

И счастье в дом твой

принесут!

Я знаю, пока цветут цветы –

Жива Земля и вертится

планета!

Сценарий экологического праздника «Живи, Земля!»

Праздник «Живи, Земля!»

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Организационный момент.

-Мы желаем друг другу добра?

-Мы желаем друг другу добра!

-Если будет трудно, друг другу поможем?

-Если будет трудно, друг другу поможем!

II. Сообщение темы и цели

— Сегодня у нас с вами урок – праздник. Нарисуйте образ слова «праздник».

Для меня праздник – это……………

Чудесный, светлый, звонкий, радостный, весёлый, ответственный…………
Праздник-это подарки, интересные игры, конкурсы, песни, танцы, стихи………

— Давайте с вами заглянем в календарь, но не в простой, а в экологический и узнаем какой праздник у нас с вами приближается.

1 апреля — Международный День птиц

4 апреля — Всемирный День крыс

7 апреля — Всемирный День охраны здоровья

15 апреля — День экологических знаний

с 15 апреля по 5 июня — Общероссийские Дни защиты от экологической опасности

18-22 апреля — Марш Парков

19 апреля — День подснежника

19-26 апреля — Весенняя Неделя Добра

22 апреля — Всемирный День Земли

24 апреля — Всемирный День защиты лабораторных животных

Четвертая суббота апреля — День Биолога

26 апреля — День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах
28 апреля — День борьбы за права человека от химической опасности (День химической безопасности)
Последняя среда апреля — Международный день собак-поводырей

^{— Какой праздник для вас самый значимый?}

Стих «Берегите, Землю!»

^{— Ребята, у всех нас есть день рождения. И вот люди договорились и решили, что у нашей планеты тоже должен быть день рождения. Таким днем стал день 22 апреля. Это день рождения и защиты наших рек, озер, лесов, животных, птиц, насекомых- это день защиты нашей природы.}В этот день и дети, и взрослые ждут поздравления и подарки. В этот день звучат песни, добрые слова и даже солнце светит ярче. (ГЛОБУС)

^{1. Здравствуй, наш веселый праздник,}

^{Славный праздник — День Земли.}

^{Вместе с вами мы сегодня}

^{Отмечать его пришли.}

^{2. Здесь знает каждый, ты и я!}

^{Природу обижать нельзя!}

^{Так скажем дружно раз, два, три,}

^{Откроем праздник — День Земли.}

3 Наш дом родной, наш общий дом –

Земля, где мы с тобой живем!

Ты только посмотри вокруг –

Тут речка, там – зеленый луг!

4. В лесу дремучем не пройдешь!

Воды в пустыне не найдешь!

А где- то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой!

5. Чудес нам всех не перечесть,

Одно у них названье есть:

Леса, и горы, и моря

Все называется Земля.

— Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо. Солнце, животные, птицы. Это природа! Она нас кормит, поит, одевает, дает все для жизни и взамен требует совсем немного – бережного, уважительного отношения к себе.

КЛИП «КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»

Однако порой и взрослые, и дети бездушно ведут себя по отношению к ней

1 -Дымят заводы в атмосферу,

Огромной черною трубою

2 -И фабрики сливают в реки

Потоки мутные воды.

3 -Мусор Землю захламляет,

Всему живому угрожает!

4 -Гудят самолеты в небе,

Пугая стаи птиц!

5 -Вот нефть из танкера льется,

В ней рыба морская бьется!

6 -Города и поселки земные

Автомобили заполонили!

7 -Ракеты, сжигая топливо,

Летят в бесконечную высь.

8 -И гибнут дети на планете

От бомб, взрывающих дома!

-Ведь на Земле идет война!

9 -Да что же такое творится

На нашей прекрасной Земле!

10 -Не пора ли остановиться!

За голову всем схватиться!

Давайте поспешим,

Землю свою от бед сохраним!

— Наша Земля хоть и большая, но она очень чувствительная.

Человек тоже большой, но сядет на него комарик и он его чувствует

Так и Земля всё чувствует. Ей становится больно, когда человек неразумно использует её богатства: вырубает леса, засоряет водоёмы, загрязняет воздух. Одним словом засоряет окружающую среду

Да! Земле больно от неразумного действия людей. Но она всё равно любит нас, заботится о нас. Земля изо всех сил старается спрятать людскую злобу в свои недра, но иногда ей становится невыносимо больно. От чего и происходят природные катаклизмы. Наводнения, снег летом… Земля просит помощи!

— Сегодня нашей имениннице мы будем посвящать стихи и песни, и подарим красивую открытку, которую сделаем все вместе.

Для этого нам придётся выполняя задания.

III. Работа по теме

1) Правила поведения в природе.

—Все знают, что существуют определенные правила поведения в гостях: в гостях нельзя кричать, зайдя в квартиру, нужно вытереть ноги, поздороваться. Вежливый человек всегда приятен хозяевам, и они пригласят его еще раз.

— Есть свои правила вежливости, которые надо соблюдать, когда ты приходишь в гости к природе, Здесь нельзя вести себя, как на ум взбредет.

1-й турист. Сегодня мы пришли гулять,

Благо лес – рукой подать!

Закупили все подряд:

Пищу, спички, лимонад.

2-й турист. Все, что взяли, – поедим,

На природу поглядим.

А пакеты, банки, склянки

Разбросаем на полянке.

3-й турист. В речку скинем все бутылки –

В море пусть плывут посылки!

Урны нет – неси в кусты!

Мы с природою на «ты»!

Лес, он что, ничей?

Туристы хором. Ничей!

4-й турист. Расположимся скорей!

Тут уж нам не помешают:

Жги и лей, руби и бей!

Мы цари! Молчи, Природа!

Все здесь наше – лес и воды!

— Правильно ли повели себя ребята?

— Что было не правильно в их поведении?

— Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок ». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
— Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
— Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

— Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
— Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

-Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)
-Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет)
-Если мусор уберу, банку закопаю? (да)
-Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

ВЫБИРАЮТ НАЗВАНИЕ ОТКРЫТКЕ

2) Живи, родник. Живи

— Отгадать загадку:

Мы говорим: она течёт

Мы говорим: она играет

Она бежит всегда вперёд

Но никогда не убегает (вода)

Из недр Земли забил родник,
Ручьем хрустальным ставший вмиг…
Спешат ручьи, вперед бегут,
И вот рекой уже текут!
Река течет не как – нибудь,
А прямо к морю держит путь…
И море, как огромный рот,
Все воды рек в себя вольет!
Ну, а потом их примет сам
Необозримый океан!
И он омоет шар земной
Водою чистой, голубой.

1.В роднике вода всегда. А откуда в нем она? (Родник питают подземные воды).

2.Объясните понятие « мыльные воды». (Это воды водоемов, загрязненные моющими средствами)

3.Что нужно делать на предприятиях, чтобы загрязненная вода не попала в водоем?

(Ставить очистительные сооружения и использовать ту же воду много раз).

4.Назовите самое распространенное дерево речных берегов, которое их
укрепляет, оно очень гибкое, низко наклоняется на ветру, не ломается. (Ива).

5.Это болотное растение- главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки. (Камыш).

6. Какое самое чистое, глубокое озеро, его ещё можно назвать морем? Байкал

Игра «Волшебная палочка» (по командам)
Дети передают по кругу волшебную палочку и называют всё, что связано с водой

(раскрашивают водоёмы)

КЛИП «ЖИВИ, РОДНИК, ЖИВИ!»

3) Растения

— Игра «Растительный алфавит»

— Подвижная игра «Веночек» ( клеят растения)

КЛИП «НЕ РВИТЕ, ВЕТЫ, НЕ РВИТЕ!»

4) Почтовый ящик

Приходите ко мне в гости!

Адреса не имею. Свой домик ношу всегда на себе (улитка, черепаха).

Уже 150 лет жду друга. Характер положительный, недостаток один –

медлительность (черепаха).

3. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне (еж).

4. Хочу свить гнездо. Одолжите, подарите пух и перья (птица).

5. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте себе на память. Я успешно отращу себе новый (ящерица).

6. Прошу разбудить меня весной. Приходите лучше с медом (медведь).

7. Помогу всем, у кого сломался будильник (петух).

8. Учу всем наукам! Из птенцов за короткое время делаю птиц. Прошу

учесть, что занятия провожу ночью (Сова).

9. Я самая обаятельная и привлекательная! Кого хочешь обману, вокруг пальца обведу. Учитывая все это, настоятельно прошу называть меня по имени — отчеству. Патрикеевной больше не называть (лиса).

10. Добрым, но одиноким птицам помочь приобрести семейное счастье! Высиживай те моих птенцов! Материнских чувств никогда не испытывала и испытывать не буду. Желаю счастья в личной жизни (кукушка).

11. Я лесной зверь. Днем я сплю, а ночью выхожу на кормежку. Зимой питаюсь корой деревьев. Быстро бегаю. Зимой моя шуба становится белой как снег. (заяц).

(Клеят животных)

КЛИП «НЕ ДРАЗНИТЕ СОБАК»

4) Ты- человек

— Кто является главным чудом на Земле?

— Книга Экзюпери «Маленький принц» (показать)

— Закончи фразу:

Чтобы меня могли назвать маленьким принцем я должен быть …..

(Приклеивают людей)

5) История праздника

Каждый год весной в разных странах Планеты дважды отмечают очень понятный всем праздник – Международный День Земли, имеющий разную смысловую нагрузку. Первый раз День Земли отмечают 21 марта, в день весеннего равноденствия,

Международное значение День Земли приобрел с 1970 года, когда свыше 20 миллионов человек в разных странах мира приняли участие в различных экологических акциях. А с 1990 года 22 апреля объявлено Международным днем Земли, его отмечают жители большинства стран Мира. В России День Земли отмечается с 1992 года.

День Земли 22 апреля, как и День Земли, проводимый в День весеннего равноденствия, дает возможность каждому жителю во всех населенных уголках планеты выразить благодарность нашему большому общему дому.

— Сложить пазлы флага и символ праздника (приклеить)

В мире существует Флаг Земли. При этом он не считается официальным символом. Этот флаг представляет собой фотографию нашей планеты, снятой из космоса. В этом качестве сейчас используется снимок планеты на тёмно-синем фоне, который был сделан астронавтами Аполлона-17 на их пути к Луне.
А так выглядит символ этого дня, зелёная греческая буква гамма на белом фоне.

По сложившейся традиции, в День Земли принято звонить в Колокол Мира. Этот звук должен призвать Всех жителей Земли задуматься о сохранении красоты нашей планеты.

Колокол Мира – символ мирной жизни на Земле

Первый колокол Мира был отлит из монет, собранных детьми из 60 стран. И находится он в Японии. Так он выглядит

Акцию «Колокол Мира в День Земли» поддержали люди других стран и народов.

В России «Колокол Мира» был установлен в 1998 году в Москве, в музеи Николая Константиновича Рериха.

Цель акции – объединение всех людей планеты в деле защиты окружающей

И пока колокол будет звенеть, мы будем бережно и с любовью передавать макет нашей Земли из рук в руки.

(Стих)

Звонко колокол звенит,
Миру в мире жить велит,

Чтоб огромная Земля
Без войны всегда была.
Люди добрые, очнитесь,
Да скорее оглянитесь:
Нам же негде будет жить,
Если Землю не хранить!

Смотрю на глобус – шар земной,

И вдруг вздохнул он, как живой.

И шепчут мне материки:

«Ты береги нас, береги….!

В тревоги рощи и леса

Роса на травах, как слеза.

И тихо просят родники….

«Ты береги нас, береги…!»

Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега.

И слышу голос я реки:

«Ты береги нас береги…!»

Остановил олень свой бег:

«Будь Человеком, человек

В тебя мы верим — не солги…

Ты береги нас, береги…!»

Смотрю на глобус – шар земной,

такой прекрасный и родной.

И шепчут губы: «Не солгу,

я сберегу вас, сберегу….»

Он летит над всей планетой:
«Берегите Землю эту!»,

МЫ кричим всему народу:
Надо всем беречь природу!

Коль беречь ее не будем,
Сами мы себя загубим!

ИТОГ

Посмотрите, какой нарядной, красивой, жизнерадостной стала планета! Попробуем сделать все, чтобы она стала такой в реальной жизни. Мы – спасители и хранители нашего огромного дома под названием «Земля». Все в наших руках.

Природа – наше богатство, сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг. М. Пришвин, обращаясь к ребятам, писал ( зачитывает ): «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».

Человек неотделим от природы. Он учится у природы. Давайте уважать законы природы. Только в содружестве с природой мы с вами можем быть счастливы в нашем общем доме – на планете Земля!

(Приклеить поздравление)

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «ДЕТИ ЗЕМЛИ»

Дорогая планета, Земля!

Поздравляем тебя с праздником!

Прости нас за наши ошибки.

Мы обещаем

сохранить твою красоту!

Процветай, моя земля,
Хорошей, цвети, родная,
Во вселенной ты одна,

Всем землянам дорогая!

С праздником, друзья, вас поздравляю.
Давайте в мире жить, не враждовать,
Здоровья, счастья, мира я желаю,
Давайте созидать, не разрушать!

В День Земли очнитесь, люди,
Пусть Земля прекрасной будет,
Пусть повсюду и везде,
Будет мир на всей Земле.

НАГРАЖДЕНИЕ «День подснежника» — 19 апреля

Из-под снега расцветает

Раньше всех весну встречает.

19-26 апреля- Всемирная неделя ДОБРА

ПЕСНЯ «БУДЬТЕ ДОБРЫ»

Мы все жители Земли.
Потому и День Земли —
Это праздник всех землян.
Поздравленье шлю всем вам!
С Днем Земли всех поздравляю!
Счастья, радости желаю!
Пусть вас ждет во всем удача,
Только так и не иначе!

Текст песни «Земля — наш дом»

Музыка: Добрынин В.

Слова: Рождественский Р.

Я речь свою веду о том,

Что вся земля наш общий дом.

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что этот дом хотят поджечь,

Хотят, чтоб к нам пришла беда,

Чтоб жизнь исчезла навсегда.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Я речь свою веду о том,

Что всем нам дорог этот дом.

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что мы наш дом должны сберечь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя.

Дети земли

1. Среди бесчисленных планет

Такой на свете больше нет

Зря не ищите, не найдете всё равно

И пусть других планет не счесть

Вы берегите то что есть

Лети планета наш огромный светлый дом, общий дом

Припев

Как хорошо, что мир на планете

Как хорошо, что солнышко светит

Как хорошо, что мы ещё дети

Как хорошо, что мир на планете

Как хорошо, что солнышко светит

Как хорошо, что мы твои дети

2. Мы часто смотрим в небеса

Мы с детства верим в чудеса

Но забываем вечно только об одном

Что чудо главное Земля

Мы все на ней одна семья

И вся планета наш огромный светлый дом, общий дом

припев

Короткие сценки по экологии для дошкольников 3-6 лет на 5 минут

Любовь к природе, стремление сохранить ее ради будущих поколений в детях нужно формировать с ранних лет, желательно с детского сада. Короткие веселые сценки по экологии можно реализовать в рамках любого экологического праздника и даже обычного дня во время занятий с детьми. Они рассчитаны на ребят разного возраста, для дошкольников а также детей младшего школьного возраста, в среднем от 3 до 5-6 лет. В этот период малыши проявляют особое любопытство к познанию мира, через эмоции можно легко сформировать у них правильное гуманное отношение к природе.

Воспитатели могут рассказать детям младшего дошкольного возраста о природе и ее богатствах, расширить представление о ней у старших дошкольников, закрепить правила поведения в лесу, на озере, речке, в парковой зоне. Одна из основных задач состоит в воспитании экологической грамотности. Удивительно, но для запоминания важных и полезных вещей детям вполне достаточно 5 минут, именно столько длится каждая сценка.

Сценка №1 «На лесной поляне» (физкультминутка с элементами экологического диктанта, изучаем лесную живность)

Нужно включить проектор или растянуть на стене плакат с изображением лесной поляны, включить музыку, звуки природы. Для полноты картины центр сцены устилают зелеными листьями клена или зелеными ковриками, по периметру устанавливают горшки с живыми цветами, оставляя часть сцены свободной от всего.

В центр выходит воспитатель-ведущая, одетая в платье лесной феи или нимфы. Вслед за ней на поляну выбегают малыши и рассаживаются по кругу. Они должны быть одеты подобно юным американским рейнджерам или советским пионерам, отправляющимся в поход.

Воспитатель:

Поглядите за окно, день погожий уж давно,

Нам пора идти гулять, бегать, петь и танцевать.

(начинает бегать по кругу, дети вскакивают и бегут за ней)

Мы попрыгаем немножко на одной лишь правой ножке (воспитатель прыгает, дети повторяют).

А потом на левой, встретимся с пчелиной королевой (воспитатель допрыгивает до кадки и достает оттуда спрятанный за ней рисунок пчелы, показывая его детям).

Побежим вприпрыжку вслед за серой мышкой (из второй кадки извлекается изображение мышки).

На извилистой дорожке (дети бегают, виляя из стороны в сторону) потеряем мы сапожки (дети делают вид, что сбрасывают обувь).

Оглянуться не успеем, окружат нас птицы, звери (дети оглядываются по сторонам, поворачиваясь направо и налево).

Вот ленивый козодой пролетает над водой (воспитательница тянет руку, будто бы показывая птицу, на проекторе появляется ее изображение, дети тянут руки в аналогичном жесте).

Вот лисица, заяц, волк, перепелок целый полк (меняется изображение на проекторе, дети ходят или бегают по кругу).

На лесной поляне дружно вместе встанем (дети останавливаются).

Всех запомним мы зверей, поспешим домой скорей (дети поворачиваются и бегут в обратную сторону)

Дети хором:

Маме, папе, всей родне мы расскажем о Земле,

О животных и цветах, трелях самых разных птах.

Завершается выступление песенкой «Веселый лес», ее дети могут петь хором или танцевать под мелодию.

Сценка №2. На уроке в лесной школе

На сцене нужно установить несколько тюков с сеном, один должен быть впереди других. Должно получиться что-то вроде школьного класса. Дети под мелодию из песенки «У природы нет плохой погоды» выходят на сцену и рассаживаются на тюках. На каждом из них маска какого-нибудь лесного зверька или птицы, например, лисицы, волка, дятла, зайчика, медведя.

Воспитатель стоит у края сцены или садится на выдвинутый вперед тюк и рассказывает историю:

Здравствуйте, друзья! Всем мы любим гулять в лесу, собирать грибы, ягоды, бегать и играть вне дома. Но мы также ходим в садик и в школу, на работу. Лесные обитатели во многом на нас похожи. У них есть и свой сад, и своя школа. Перед вами занятие в детском саду «Лесная поляна», воспитанниками которого являются.

(Воспитателю нужно представить каждого ребенка-зверька. При этом при произнесении например, «медведь» изображающий его ребенок должен встать и зарычать, подражая звукам настоящего мишки. Еж фыркает, лиса тявкает, волчонок воет, соловей свистит, лягушка квакает, комар жужжит).

Воспитатель:

Много на свете есть разных зверей, назови их всех поименно скорей. Я показываю картинку с изображением зверька и называю вам кто он. Вы должны хором повторять за мной. Но если я назову зверька неправильно или не тем именем, вы должны молчать.

(Воспитатель произносит, например, лисичка и показывает соответствующую картинку, дети повторяют. Но в следующий раз она показывает ту же лисичку и говорит – «волк». Дети должны молчать. А еще можно коверкать слова, вместо «медведь» говоря – «межведь», «межедь»).

В конце дети встают и изображают хор лесных зверей, каждый изображает голосом своего животного.

Сценка №3. Крошка сын пришел к отцу (по стихотворению Маяковского)

На сцену выходят дети и воспитатель.

Воспитатель:

Дети, все мы знаем, как важно беречь окружающий нас мир, заботиться о братьях наших меньших. Давайте, покажем гостям, чему мы научились.

Вперед выходит ребенок и говорит:

Крошка сын пришел к отцу,

И спросила кроха, что такое хорошо и что такое плохо.

(Дети должны отвечать хором)

На поляне оборвал цветы (Плохо).

Для деревьев не жалел воды (Хорошо).

Разорял он гнезда птиц (Плохо).

Покормил с утра синиц (Хорошо).

Мусор бросил на траву (Плохо).

С белкой затевал игру (Хорошо).

(Вопросов может быть больше, не обязательно они должны быть в стихах)

[spoiler title=»Источники»]

https://ped-kopilka.ru/blogs/anastasija-viktorovna-rjazanova/yekologicheskii-prazdnik-dlja-starshei-grupy-puteshestvie-v-volshebnyi-les.html
https://mega-talant.com/biblioteka/scenariy-razvlecheniya-po-ekologii-prazdnik-yunyh-lyubiteley-prirody-80387.html
https://kopilkaurokov.ru/doshkolnoeObrazovanie/prochee/stsienarii-ekologhichieskogho-prazdnika-v-starshiei-ghruppie
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/10/30/sokhranim-planetu-ekologicheskiy-prazdnik-dlya-starshey-gruppy
https://www.art-talant.org/publikacii/17020-scenariy-letnego-ekologicheskogo-prazdnika-my-druzyya-prirody-scenariy-letnego-ekologicheskogo-prazdnika-my-druzyya-prirody-scenariy-ekologicheskogo-letnego-prazdnika-my-druzyya-prirody
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prazdnik_yunih_lyubitelej_prirodi_225911.html
https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/stcenarij_ekologicheskogo_prazdnika_pust_budet_mir__182200.html
https://infourok.ru/material.html?mid=114616
https://sovet-podarok.ru/korotkie-interesnye-scenki-po-jekologii-dlja-doshkolnikov-3-6-let-na-5-minut.html

[/spoiler]

Сценарии для экологического праздника в детском саду

Отmother

Экологический праздник для детей старшей группы. Сценарий

Сценарий экологического праздника.

Сценарий экологического праздника в старшей группе.

Сохраним планету.

Участок «Зелёная Аптека», муравейник, цветочная полянка, болото, площадка для игр.

Сценарий мероприятия «Праздник юных любителей природы»

Сценарий экологического праздника «Пусть будет мир прекрасен!»

Сценарий экологического праздника «Живи, Земля!»

Текст песни «Земля — наш дом»

Короткие сценки по экологии для дошкольников 3-6 лет на 5 минут

Сценка №1 «На лесной поляне» (физкультминутка с элементами экологического диктанта, изучаем лесную живность)

Сценка №2. На уроке в лесной школе

Сценка №3. Крошка сын пришел к отцу (по стихотворению Маяковского)

От mother

Похожая запись

Сценарий спортивного праздника для все семьи

300+ красивых картинок «С Днем Рождения» племяннику от тети

300+ красивых картинок «С Днем Рождения» подростку мальчику

You missed

Шлагбаумы российского производства: обзор

Поиск лекарств с помощью сервиса Мега Аптека

Польза консультаций у психолога: Искусство Понимания и Исцеления

Упражнения Кегеля: Ключ к восстановлению и улучшению сексуальной жизни после родов