Устанавливая код счётчика на сайт, вы соглашаетесь со всеми условиями Пользовательского соглашения. "Праздник Букваря". Сценарий торжественного праздника для обучающихся 1 класса

Сценарий «Праздника Букваря» для учеников 1 класса

Сценарий «Праздник Букваря»

Праздник Букваря

Дети входят в зал выстраиваются.

Стихи читают дети 2 кл.

1. Здравствуйте, зрители,

Дорогие родители.

2. Мы сегодня очень рады

Нашим мамам, нашим папам.

3. Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

4. Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас.

5. Хороша сегодня школа.

Зал горит огнём.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовём.

6. Заходите. Проходите.

Путь свободен, освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём.

Песня

1 кл. остается, 2 кл. уходит со сцены

Ведущий: Давайте вспомним день весёлый,

Что в сентябре нас здесь собрал.

Он подружил ребят со школой,

Удачный старт учёбе дал!

Потом вы в класс пришли.

И тайна была открыта для ребят!

Ученик: Теперь мы в океане Знаний,

А наша комната – фрегат!

Ведущий: Да, да, корабль!

Дети (хором): А мы – матросы

Ведущий: Вы дружно грамоте учились.

Бывало трудно, честно говоря,

И всё-таки вы многого добились!

Наш курс сегодня –

Дети (хором): остров Букваря.

Ведущий: Команда, смирно! Это значит –

Не топать и по залу не кружить,

А точно, ясно и без спешки

Свою готовность доложить!

Соня: Матрос София! К плаванью готова!

Моя всегда на выставке тетрадь.

Я приложу старанье снова,

Чтобы пятёрки получать!

Антон: А я Антон! Матрос бывалый!

Отваги мне не занимать!

Пусть мне поручат сложное заданье,

И девочек я буду защищать!

Сергей: Матрос Сергей! Нет меня проворней!

Я мчусь как молния, поверьте, я не лгу!

Мгновенно справлюсь с порученьем –

Я очень быстро сделать всё могу!

Данила: Матрос Данила! Я внимательный. Всё вижу.

Могу в дозоре я стоять.

Я никого напрасно не обижу

И долг свой буду честно выполнять!

Настя: Я Настя! И ужасно любопытна.

Мне интересно плыть на корабле.

Всё-всё я изучу на свете:

И в небе, и в воде, и на земле!

Ярослав: Матрос Ярослав! Я многое умею!

По мачте альбатросом я лечу.

Для друга ничего не пожалею.

Быть самым добрым в мире я хочу!

Сергей: Матрос Сергей! Учиться не устану!

И все поверить мне должны,

Что боцманом я стану! Капитаном стану!

Я стану гордостью в любимом «Роднике»!

Учитель: Внимание! Всем занять свои места!

Ведь грамоте учились мы не зря!

Вперёд, вперёд по океану Знаний!

Наш курс сегодня –

Дети: остров Букваря.

Танец «Яблочко»

1: Флаг – главный символ корабля,

Букву «эф» учили мы не зря!

2: Штурвалом курс я выверяю

И букву «ша» всё время повторяю.

3: Этот круг всегда спасёт в случае опасности,

Букву «о» ещё напомнит нам для полной ясности.

4: Букву «вэ» я повторяю, очень буква «вэ» важна,

Знаю я, что начинает волны на море она.

5: Чайки над волной летают,

Чайки нас сопровождают,

Чайкам я рукой машу,

«Че» в тетрадке запишу.

6: С сентября до февраля

В класс ходили мы не зря.

Буквы все теперь мы знаем.

Дети (хором): Здравствуй остров Букваря!

Под музыку дети уходят со сцены

Входит Букварь.

Букварь: Здрасьте, здрасьте!

Что за диво?

Нынче кто в гостях у нас?

Кто построился красиво?

Догадался – первый класс!

Танец пиратов

Букварь: Вы представьте, приключилась

Здесь на острове беда.

Буквы наши все пропали.

Вы в пути их не встречали?

Дети (хором): Нет!

Ведущий: Ну что, друзья, поможем буквам?

Ну тогда смелей вперёд!

Букварь: Знаю я, что нам поможет.

Вы должны с собою взять

Что-то важное, такое…

Не могу я вам сказать.

Ведущий: Мы должны вам будем только

Лишь загадки загадать.

Ну а вы в ответ нам букву

Поскорей должны назвать.

– Дрожу от страха

До сих пор! –

Воскликнуло полено, –

Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

Дети: Буква «Р».

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом точно жук

Издаёт жужжащий звук.

Дети: Буква «Ж».

С этой буквой – добрым другом –

Долгою дорогой в дом

День за днём назло недугам

Даже под дождём идём.

Дети: Буква «Д».

Эту букву паровоз

На своей трубе привёз,

Губы вытяни в трубу

И получишь букву…

Дети: «У».

Абрикос, арбуз, автобус,

Акварель и ананас…

Что за буква начинает,

Я могу спросить у вас?

Дети: Буква «А».

Каждый барашек скажет тебе:

Очень уж любят они букву …

Дети: «Б».

Ведущий: Вот все буквы перед нами –

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами

В слово буквы все собрать.

Все буквы на карточках, дети собирают из них слово «ДРУЖБА».

Ведущий: Получилось слово «дружба».

С ней дорога не беда,

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.

Песня о дружбе

Ведущий: В жизни всё начинается с малого: с лучика — солнышко, с кирпичика — дом, а знания — с первой книги каждого человека — Букваря. Праздник у нас необычный — единственный, который никогда не повторится.

Ведущий: Мы посвящаем его удивительной книге — Букварю. Это самая старая книга во всём мире, ведь Букварю — более 400 лет. И много лет учит она читать детей. И наших детей Букварь научил читать.

Ведущий: Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний.

Ведущий: На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита. Но вот что случилось однажды в алфавите…

Сценка «Букварь и алфавит»

Вед. : Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.

Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква Я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.

Буква Я: Я — самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.

Буквы все: Встань на место!

Буква Я : Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я

Доложить готова,
А вы знаете, кто я?
Буква! Слог! И Слово!
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.

Вед.Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.

Буква А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.

(обращается к Ь)

Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?

Буква Ь: Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сию особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.

Буква Х: Ха, умора! Ха, смешно!
Хах, как будет нелегко!

Буква О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!

Буква Е :Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!

В общем побежали к ней,

И поможем ей скорей.

Буква О: Тихо, буквы, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.

Вед.: И решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.

Буква Я: Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.

Буква Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.

Буква Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, а Я!!!

Вед: Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.

Вед.: Как зальется буква ХА!

Буква Х: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Вед. :О от смеха покатилось,

А за голову схватилось.

Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.

Буква Я: Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.

Вед.: Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,

Хором :Все мы дружная семья.
Вед.: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.

Ведущий: Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условном месте стоит,
И называются все

Дети (хором: ) Алфавит!
1Ученик: А,Б,В,Г,Д,Е,Ё – знайте место вы своё,
2Ученик: Ж,З,И,Й,К,Л,М – вспоминайте, кто за кем,
3Ученик: Н,О,П,Р,С,Т,У – стойте дружно на посту,
4Ученик: Ф,Х,Ц,Ч,Ш,Щ – собирайтесь не спеша,
5Ученик: Ъ,Ы,Ь – стойте рядышком, вот так!
6Ученик: Торопитесь: Э,Ю,Я – вот и в сборе букв семья.
3 песня «Алфавит» муз. Р. Паулса

Ведущий: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ведущий: А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.
Мы проведем викторину «Знаете ли вы героев детских книг?»
1.С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
2.Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется…
(Чиполлино, а не Буратино)
3.Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?…
(Мойдодыр, а не Айболит)
4.Был он тучкой грозовой,
С Пятачком ходил домой.
Больше всех любил он мед,
Крошка маленький …
(не Енот, а Вини Пух)
5.Он сыграет на гармошке
Для прохожих на дорожке.
Не возьму я как-то в толк:
Заяц это или …
(Не волк, а крокодил Гена)
6.Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
Проказник самый первый,
Кто на язык остер?
А ну-ка, угадайте-ка!
Конечно, он …
Незнайка!

7. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)
8. Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк

9. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
(“Маша и медведь” )
10. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор…
(Айболит )
11. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин, мальчик Робин
И приятель – Пятачок.
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Этот плюшевый проказник,
Медвежонок…
(Винни-Пух)

12. Он дружок зверям и детям.
Он – живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не тигренок, не синица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок,
Но заснята для кино
И известна вам давно
Эта милая мордашка.
Он зовётся…
(Чебурашка)

13. Не лежалось на окошке –
Покатился по дорожке.
Перед волком не дрожал.
От медведя убежал.
Но лисице на зубок
Все ж попался …
(Колобок )
14. Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает.
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь.
(Золушка )
15. В этой книжке – именины,
Много было там гостей.
А на этих именинах
Появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку,
Чуть ее не погубил,
Но коварному злодею
Кто-то голову срубил.
(Комарик из сказки «Муха-Цокотуха»)
16. А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведем.
В нем богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно —
Этот дом сгорел дотла.
(«Кошкин дом»)

Ведущий: А еще сказочные герои передали вам свои поздравления.

Ведущий: Я думаю, что для ребят будет совсем не сложно узнать от кого эти поздравительные телеграммы.
«Телеграммы»

1. Поздравляю всех с Днем рождения ТЧК Не ссорьтесь ТЧК Давайте жить дружно ТЧК (Кот Леопольд).
2. Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК (Колобок).
3. Поздравляю с Днем рожденья ТЧК Приехать не могу ЗПТ потеряла туфельку ТЧК (Золушка).

Ведущий: Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали вас играть…
А теперь зовут читать,
И писать, и считать,
Через сказку и игру
Они учат детвору.
Мы играем и поем,
Очень весело живём!

4 песня «Частушки»

Все
: Мы ребята-семилетки,
Вам частушки пропоем.
Мы в своей любимой школе
Очень весело живем.
1. Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
2. Разбудите меня ночью.
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
3. Буквы гласные мы любим
И все больше с каждым днем,
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
4. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».

5. Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

6. Наконец пришла весна,

Солнышко лучится!
Нам сегодня предстоит

С Букварем проститься!

Все: Мы простимся с Букварем
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Ведущий: Совсем недавно вы переступили порог школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать и считать. У вас проходи интересные и увлекательные уроки, но которых вы узнали много нового и познавательного. А теперь давайте заглянем на урок в «Лесную школу».

Инсценировка «Лесная школа»

На опушке у ворот
Школьный сторож – дядя Крот –
Приколол такое объявленье:
«Звери и птицы, — в школу учиться!
Учиться читать, учиться считать!»
Учитель школу открывает,
Всех учиться приглашает.
И звери, и птицы
Сбежались все в класс,
А школьный учитель
Повёл свой рассказ:
Учитель: Здравствуйте, звери! Садитесь.
Начинаем наш урок.
Повторять мы будем счёт.
Зайка-заинька, скажи:
Сколько будет два плюс три?
Заяц: Ой, не знаю, ой, боюсь,
Почему-то весь трясусь!
Учитель: Отвечать ты должен смело,
А робеть – плохое дело.
Кто поможет из зверят?
(Медведь поднимает лапу)
Учитель: Ну-ка, Мишка, нам скажи:
Сколько будет два плюс три?
Медведь: Это будет… Это будет…
Что-то около шести.
Учитель: Дети, правильный ответ?
Дети хором: НЕТ!
Лиса: Нет, Мишутка, будет пять.
Не умеешь ты считать.
Учитель: Вы, друзья, должны стараться,
И прилежно заниматься,
Чтоб примеры все мои
Сосчитать вы вмиг смогли.
Вам задание второе.
Я возьму вот эти буквы
И из них сложу я слово…
Вот уже и всё готово! (слово «школа»)
Эй, Ежонок, посмотри –
Что написано? Прочти!
Ежонок: Хоть я маленький ежонок,
Даже утром и спросонок
Прочитаю лучше всех
Слово сладкое – «ОРЕХ»!

Лиса: Каждый братец мой лисёнок
Прочитает без ошибки
Слово вкусное такое…
Ну, конечно, это – «РЫБ-КА»!
Медведь: Ха-ха-ха! Аж смех берёт!
Где тут рыбка? Это – «МЁД»!
Учитель: Успокойтесь! Успокойтесь!
И, пожалуйста, не ссорьтесь.
Ребятишки, посмотрите,
Слово правильно прочтите.
Дети хором : «ШКОЛА»
Заяц: И в десять лет, и в шесть, и в пять
Нужно всем уметь читать!

Поклон

На сцену выходит весь 1 класс

1. Быстро месяцы летели,

Промелькнул январь, февраль,

Оглянуться не успели,

И прочли мы весь «Букварь».

Дорогому Букварю

Говорю: «Благодарю!»

2. Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам.

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

3. Книга добрая, живая,

Чудеса она творит!

Обо всем на свете знает

И со мною говорит.

4: До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней,

Мы читали тебя много дней!

5: Не теряли мы времени зря:

Знаем буквы от «а» и до «я».

А теперь расстаемся с тобой,

До свиданья, Букварь дорогой!

6: Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать».

Ведущий: Дорогие ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге. Букварь познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили быть дружными, воспитанными учениками.

Ведущий: Настал главный момент нашего праздника – вручение удостоверений. Слово предоставляется директору школы Никитину Станиславу Владимировичу.

Ведущий: Букварь закрывается, пора с ним распроститься…

Букварь: Я верным другом был для вас.
Прощаясь со мной, грустит весь класс.
Но долго вам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!
Пора, друзья, проститься нужно.

Всех поздравляю от души.

Пусть в этой школе живут дружно

И старшие, и малыши!

Ведущий: До свидания, Букварь! А на следующий год ты других читать научишь, тех ребят, кто в первый класс придёт.
Ведущий: Мы поздравляем вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаем вам прочесть много интересных, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.
5 Песня

Ведущий: Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех
Говорим мы: «До свиданья! До счастливых новых встреч!

Праздник «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ АЗБУКИ».

Праздник «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ АЗБУКИ».

1. Организационный момент.

Дети под музыку Шаинского «Чему учат в школе» входят в зал и рассаживаются на свои места.

2. Приветствие.

ВЕДУЩАЯ: — Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня у нас праздник.

— Дети, прочли свою первую книгу – Букварь. За это время научились читать и писать, а помогла нам в этом умная, интересная, занимательная Азбука.

1 ребёнок: Мы собрали тут гостей,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

2 ребёнок: Мы букварь весь изучили,

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

3 ребёнок: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь умеем сами,

Подружились книги с нами.

4 ребёнок: Мы ребята просто класс, это раз!

Читать умеем мы слова, это два!

Ну, а в третьих, даже киске

Написать смогу записки.

И бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!»

5 ребёнок: Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про звезды, ивы вдоль реки,

Не обойтись без Азбуки!(хором)

7 ребёнок: Май месяц за окном стоит,

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

ВЕДУЩАЯ: — Сегодня нас ждут интересные игры и развлечения, а также весёлые приключения!

Почему мы наш учебник Азбукой зовем?

А другие называют книгу Букварем?

Книгу, что знакомит с буквой

Букварем назвали встарь.

В честь славянских «аз» и «буки»

Назван Азбукой Букварь.

Ту книгу, которая познакомила вас с буквами и научила читать, мы можем назвать по-разному: Азбука или Букварь. И это будет правильно.

Входит Азбука(звучит песенка «Азбука, Азбука каждому нужна)

Азбука:

— Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

ВЕДУЩАЯ: Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике.

— Ребята могут показать чему они научились. Будь нашей гостьей!

Азбука: — Спасибо за приглашение!

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На страницах букваря,

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы,-

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

Дети называют появляющиеся на слайде буквы хором

— Ребята могут показать чему они научились. Будь нашей гостьей!

Азбука: А, Б, В, Г, Д, Е, Ж (дети называют буквы на слайде)

Прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха,-

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я,-

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они – стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

ВЕДУЩАЯ: — Дети, кто знает, сколько букв в русском алфавите? (ответы детей)

— Ребята, представьте, что в алфавите осталась бы одна буква. Что бы тогда случилось?

(ответы детей)

-Давайте посмотрим сценку, которая называется«Буква Я» и узнаем, что произошло бы.

— Встречаем артистов из группы №8 «Ромашки»

Инсценировка стихотворения «Буква Я».

В азбуке последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

— Неизвестно?

Все: — Неизвестно.

Ведущий:— Интересно?

Все: Интересно! –

Ведущий: Ну, так слушайте рассказ.

Буквы в азбуке у нас

Жили, не тужили,

Потому что все дружили,

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз

Все дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась Буква Я!

— Я, — сказала буква Я,

-Главная — заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду.

Быть желаю на виду! –

Говорят ей:

Все: — Встань на место!

-Отвечает: — Не пойду!

Я ведь вам не просто буква,

Я — местоимение.

Вы в сравнении со мною

Недоразумение

-Не более не менее!

Ведущий:Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

БукваФ:

— Фу-ты ну — ты! –

Ведущий: фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

.БукваС:Срам!

Ведущий: -Сердито С сказало.

Ведущий: В кричит:

БукваВ: — Воображала!

Это всякий так бы мог!

Может, я и сам — предлог!

Ведущий: -Проворчало П:

БукваП:Попробуй, потолкуй с такой особой!

Мягкий Знак: — Нужен к ней подход особый,

Ведущий: — Вдруг промямлил Мягкий Знак.

А сердитый Твердый Знак

Молча показал кулак.

Гласные:

— Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки!

Ведущий: -закричали Гласные.

БукваА: -Не хватало только драки!

А еще Согласные!

БукваО: Надо раньше разобраться,

А потом уже и драться!

БукваУ: Мы же грамотный народ!

Буква Я сама поймет.

БукваН: Разве мыслимое дело

Всюду Я совать вперед?

БукваЭ: Ведь никто в таком письме

Не поймет ни бе ни ме! –

Ведущий: Я затопало ногами:

БукваЯ: — Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама!

Хватит у меня ума!

Ведущий: -Буквы тут переглянулись,

Все — буквально! — улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Все: — Хорошо, идем на спор:

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

-Правда, стало быть, твоя!

БукваЯ: — Чтобы я да не сумела

,Я ж не кто-нибудь, а Я!..

Ведущий: .Буква Я взялась за дело:

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела,

— Написать она сумела только «…яяяяя!»

Как зальется буква X:

БукваХ: Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Ведущий: -О От смеха покатилось!

А за голову схватилось.

Б схватилось за живот…

Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревет:

Буква Я: — Я, ребята, виновата!

Признаю вину свою!

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю!

Все: — Что ж, —

Ведущий: решил весь алфавит,

Все: -Если хочет — пусть стоит!

Дело ведь совсем не в месте.

Дело в том, что все мы — вместе!

В том, чтоб все -От А до Я

-Жили, как одна семья!

Ведущий: Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Все: Но советуем, друзья,

Помнить место Буквы Я!

ВЕДУЩАЯ:Поаплодируем нашим артистам. Присаживайтесь на стульчики.

АЗБУКА:— Ребята, буква каждая нужна, буква каждая важна.

-Сейчас мы с вами поиграем, узнаем насколько хорошо вы умеете читать.

На слайде появляется вихрь, буквы разлетаются в разные стороны

ВЕДУЩАЯ:Ой-ой-ой! Ребята, это злой волшебник Звукомор

Налетел из дальних гор, буквы все у нас украл.

Он алфавит заколдовал. Праздник праздновать хотим? (ответы детей)

Звукомора победим!

Может, лучше убежим?

Нам не справиться одним!

Звукомор куда сильней!

Как же нам бороться с ним?

Появляется Звукомор

Звукомор: — Здравствуйте, дорогие мои, узнали меня? Я добрый дядька Звукомор!

АЗБУКА:Известный мастер драк и ссор!

Звукомор: Защитник я и друг детей!

АЗБУКА:Завистник хитрый и злодей!

Звукомор:

Люблю, конечно, я вас всех,

Бездельников и неумех.

Спешил я к вам на этот праздник…

АЗБУКА:Ты все испортишь, безобразник.

Звукомор (поет на мотив «Чему учат в школе»).

Буквы разные писать

На обоях и в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Умножать и прибавлять,

Двойки тоже получать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как контрольную списать,

Как с урока убежать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как учителю наврать,

Что дневник забыл опять,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как шпаргалки доставать,

На экзамене списать,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Аттестат как получить,

А уроки не учить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

АЗБУКА:Неправда! Ребята, скажите, чему учат в школе?

ВЕДУЩАЯ:Послушай, дядька, уходи!

Звукомор: Ах вот ты как! Ну, погоди!

Готов сейчас я слово дать:

Букв вам ваших не видать!

Звукомор похищает Азбуку (уводит за ширму)

ВЕДУЩАЯ:Что же делать? Как нам быть?

Как нам буквы раздобыть? И Азбуку освободить?

Может, сбегать на опушку,

Заглянуть к Яге в избушку?

Пусть на блюдце погадает,

Что нас дальше ожидает.

Ведущий стучит в домик Бабы-Яги

Баба-Яга: — Иду, иду! Кто там?

Звукомор выбегает из-за ширмы, отталкивает ведущую.

Звукомор: Я их сейчас опережу,

Первый к бабе Яге прибегу!

Подбегает к Бабе — Яге

Звукомор: — Пойдем, голубка моя, погуляем!

Баба-Яга: Что ты, сокол мой ясный, за ерунду предлагаешь? Я еще уроки не сделала, форму физкультурную не постирала, шнурки не погладила, алфавит не выучила, стометровку для урока физкультуры не прорепетировала, упражнения по пению не повторила… Дел по горло! Какое гулянье? Я, чай, отличница.

Звукомор: Ну, тараторка! Какие уроки? Ты же сто лет назад школу закончила.

Баба-Яга: Внуки у меня, родненький, на шее сидят. Сейчас очень модно делать уроки за внучат.

Звукомор: Слышь, Баба Яга, а за этих мальчишек и девчонок тоже бабуси уроки делают? Давай проверим! А загадаем-ка мы им для начала загадки про буквы.

1.Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква … /А/

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла. /О/

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3. /З/

4. Ты с этой буквою знаком:

Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок. /И/

5.Чтобы «О» не укатилось,

Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось:
Получилась буква … /Ю/

6.Эта буква широка

И похожа на жука.
Да при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук. (Ж)

7.Вы посмотрите – кто такой,

Загородив дорогу,

Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? (Б)

Баба-Яга: Молодцы! Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие ребята! И уроки сами делаете?

(Дети отвечают)

Звукомор: Да врут они все. Ты что, детей не знаешь? На урок опоздал, говорит: «Часы встали». Уроки не выучил, говорит: «Болел сильно». Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.

Баба-Яга: Да неужто? А на вид такие миленькие, благоразумненькие. А давай-ка, Звукомор, их проверим. Устроим им сейчас экзамен. Ребята, вы согласны?

Звукомор: Конечно, экзамен! Как я сразу не догадался? Доскажите словечко!

Лежебока рыжий кот

Отлежал себе …(живот) .

Михаил залез на дуб

чтобы врач не вырвал… (зуб) .

В реке большая драка

Поссорились два…(рака) .

Вяжет мама длинный шарф,

Потому что сын… (жираф) .

И бежит Айболит к бегемотикам

И хлопает их по … (животикам) .

Баба-Яга: Я тоже знаю все буквы, слова и даже стихи сочинять научилась. Хотите послушать?

Ведущий Ну, как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно, и если Баба-Ягаошибется, поправьте её.

Баба-Яга: Слушайте, ребята.

Тает снег, течет ручей.

На ветвях полно врачей.

Ведущий Кого-кого? Какое здесь слово должно быть?

Все: Грачей.

Баба-Яга: Ну, подумаешь один разочек ошиблась, слушайте дальше.

На глазах у детворы

крысу красят маляры!

Ну, что, опять ошибка? Не может быть! Тогда другое прочитаю, вчера сочинила.

Говорят, один рыбак в речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючок попался дом.

Почему вы смеетесь и не хлопаете? Неужели я опять не то сказала?

— А как вам это:

Полюбуйтесь-ка, ребятки,

раки выросли на грядке!

Слушайте еще.

Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!

А вот ещё стишок –

По дороге вдоль села мама с бочками пошла!

Вот ещё:

Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!

А вот мой любимый стишок:

На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!

Звукомор: Вы говорите, что умеете читать.

А ну-ка, прочитайте слова и по ним узнайте название сказки.

Гуси, печка, Иванушка. («Гуси – лебеди»)

Внучка, Жучка, мышка. («Репка»)

Машенька, медведь, пирожки. («Маша и Медведь»)

Звукомор: Да, Бабусенька-Ягусенька, и это задание выполнили.

Баба-Яга: А дам-ка я им задание посложнее.

Нужно выделить букву, которая повторяется в данном стихотворении. И прикрепить её на мольберт . (На доске крепим буквы: Р, Ж, Д, У, Б,А).

1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит,

А под вечер на крылечке,

Рядом громко зарычит./Р/

2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну, а в мае на березе

Жук её узнать поможет./Ж/

3. С этой буквой, добрым утром,

Долгою дорогой в дом.

День за днем назло недугам,

Даже под дождем идем./Д/

4. Эту букву паровоз

На своей трубе привез

Губы вытяни в трубу

И получишь букву /У/

5. Эта буква бодрым шагом

В бой идет под барабан.

И бодает буква букву

Будто баловник баран. /Б/

6. Эта буква знаменита —

Стоит в начале алфавита. /А/

Ведущий: Вот все буквы перед вами

Каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами,

В слово буквы все собрать.

ДРУЖБА. Исполняется танец «Дружба»

Звукомор: И с этим справились! А может вы ещё петь умеете?

Ведущий: Конечно, умеют! Ребята, давайте споём весёлые частушки!

(дети поют частушки)

Время быстро пролетело

С сентября до мая,

Мы сегодня отмечаем

Славный праздник Букваря!

Мы читать уж научились ,

Вам не хвастаем, не врем,

И навеки подружились

С лучшей книжкой – Букварем!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу весь алфавит

Без одной запиночки.

Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.

Ах, ты бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Есть лишь десять гласных.

Что за грохот, что за шум?

Стены все качаются.

Это наши ребятишки

С азбукой прощаются.

Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про котят.

А теперь читаем сами

Про девчат и про ребят.

Мы простимся с Букварем

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут —

Уважаю с детства труд!

Звуки гласные мы любим,

И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти звуки мы поём!

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Баба-Яга:Звукомор, что стал смурной?

Что причиной? Что виной?

Звукомор:

Всё ребята разгадали,

Все загадки до одной.

Нет беде моей конца!

Чую, скоро захвораю,

Да и враз сойду с лица.

Мне не справиться, видать

Придётся Азбуку отдать.

Звукомор возвращает Азбуку.

ВЕДУЩАЯ:— Молодец,Звукомор. Ты начинаешь исправляться, делать хорошие дела.

Азбука: — Поиграть хотите? Буквы в руки вы берите.

Будет музыка звучать, ребята будут танцевать.

Что же вы стоите? (обращается к Звукомору и Бабе-Яге) таблички поднимите.

Когда наступит тишина, вам надо разделиться на две группы на гласные и согласные (на глухие и звонкие согласные)

Звукомор: Ну, ребята, знаниями вы удивляете,

Вижу буквы отлично знаете!

Я тоже хочу грамотным быть!

Баба-Яга, поможешь мне буквы изучить?

Баба-Яга:Учить тебя? (осматривает Звукомора со всех сторон).

Да, конечно, смогу!

Грамоту освоить, так и быть, помогу!

Хорошо, что у тебя появилось желание!

Пойдём учиться! Говори ребятам – до свидания!

Звукомор:Баба-Яга:уходят

1Ребёнок: Мы прочтем любые книжки,

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы,

Те же, что и в Азбуке.

2Ребёнок: Азбуку мы полюбили,

В ней все буквы изучили.

И как нам радостно сказать:

Умеем мы теперь читать! (хором)

ВЕДУЩАЯ:Буквы вы знаете отлично,

И читаете прилично.

В этом азбука вам помогла,

К школе ребят подготовить смогла.

Мы поздравляем всех вас друзья,

Читайте много, читайте всегда.

Азбука: Вас с окончанием азбуки хочу поздравить я,
Дошли вы до последней странички Букваря.
Для вас пусть станет чтение занятием любимым,
Мир книг пусть с вами делится богатствами своими.

Позвольте закончить поздравления вручением медалей грамотеям и удостоверений!

(Вручение удостоверений и медалей)

ВЕДУЩАЯ:Молодцы все детки!

Получайте призы – конфетки!

(Раздать конфеты)

Азбука: Желаю вам в будущей учёбе старания и желания.

До новых встреч, ребята, до свидания!

До свидания!

Сценарий праздника Букваря

    Праздник букваря

1.Осыпает нас заря
Золотым дождем,
Нынче праздник Букваря
— В школу мы идем.
Букварю несем подарки
— Много букв красивых, ярких.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

2.Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

3.Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам —
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

4.Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

5.Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!

6.Кто за все у нас в ответе?
Вкусно кормят ли в буфете?
Как, чему ребяток учат?
Как ремонт устроить лучше?
Знайте, в каждой школе это
Человек один: директор!
Директора нашей школы зовут
Татьяна Алексеевна.

7.Расписанье составляет,
Обо всех она все знает!
Об уроках и отметках,
Дрался кто на переменках,
Кто кому чего сказал,
На урок кто опоздал?
В общем, мы должны понять,
Завуча нам надо знать:
Лидию Ивановну.

8.Теперь у каждого из нас
Есть та, кто ежедневно в класс
С улыбкой будет приходить,
Чтоб нас лелеять и растить.
Чтобы слезинки вытирать,
Учить писать, решать, читать.
Ольга Валериевна,
Юлия Валентиновна,
Говорим вам прямо,
Вы в школе, как вторая мама!

9.Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Песня про школу

10.Пусть зовут нас шестилетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Нам пятёрки далеки!
Все же мы…

Ученики! (Хором).

Любим чистый светлый класс!

Это раз! (Хором).

Там читали мы слова!

Это два! (Хором).

Ну, а в третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
“Мой внучонок – вундеркинд!”

11.Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму строгую ношу!

12.Мы приходим в класс с бантами,
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть!
Может, 5, а может, 6…

13.В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка!

14.Здесь рисуют и поют,
Здесь читают и считают.
Можно многое узнать,
Если только не зевать!

15.Очень хочется, ребята,
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису,
Закричали мы: “Лиса!” (Хором).
– Зазвенели голоса.
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Ромою посадим:
“Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»

16.Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь зовут читать,
И писать, и считать.
Через сказку и игру
Они учат детвору.

17.Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет,
И по книжке – раскладушке
Я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка
Могут прочитать немножко.

18.Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.

19.А теперь скажите нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что надо делать по утрам?
Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Это правильный ответ?
Нет! (Хором).
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.

20.Поднимает руки класс —
Это раз. (Хором).
Повернулась голова —
Это два. (Хором).
Руки вниз, вперёд смотри –
Это три. (Хором).
Руки в стороны пошире —
Развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать —
Это пять. (Хором).
Шесть за парту сесть опять.

21.Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вышел из пеленок
— Просит книгу показать.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего,

22.Ещё нам 10 лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

23.Машинисты и ткачихи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнёры и актёры,
Водолазы и певцы —
Все когда – то первый раз
Приходили в первый класс.

24.И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда — то,
И учительница наша…
Все ходили в первый класс —
Наша очередь сейчас.

Песня про букварь

25.Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
– Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

26.Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

27.По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: “Боюсь я! Бе-е-е!”
Узнаете букву Б?

28.В – воробышек смешной
Скачет, словно заводной.

29.Г – гусёнок краснолапый
Он на пруд шагает с папой.

30.Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

31.Буква Е есть в слове “ель”,
Заметает ель метель.

32.Буква Ё есть в слове “ёж”,
Ты легко ее найдешь!

33.Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит как жук.

34.З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

35.И – игрушки, И – игра.
Любит игры детвора!

36.Йогурт из малины
Самый наш любимый!

37.Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

38.Л – лягушка на болоте
Приготовилась к охоте.

39.Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове “мама”

40.Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

41.О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

42.П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

43.Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

44.С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

45.Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

46.У – улитка на тропинке
Домик свой везёт на спинке.

47.Ф – фазан из южных стран.
Словно радуга фазан.

48.У Хоттабыча халат
Словно зебра полосат.
Если тот надеть халат,
Будет мне халат до пят.

49.Из яйца как из пелёнок
Вылез маленький цыплёнок.

50.Из густых кустов без страха
Выползает черепаха.

51.Ш – шофёр помыл машину,
Сел за руль и выгнул спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины.

52.Буква Щ есть в слове “щит”.
От удара он трещит!

53.Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют.

54.Буква Ы есть в слове “бык”,
Травку бык щипать привык!

55.Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове “льет”,
И в слове “дождь”.

56.Буква Э не носит меха,
Буква Э – лесное эхо.

57.Юнга плыл на корабле
К неизведанной земле.
Юнга вёл корабль умело
И вперёд смотрел он смело.

58.Я сказала про себя:
— Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.

59.Прапрадедовской порой
Стали буквы в четкий строй.
Строй как строй,
Да не простой.
Был он прозван АЛФАВИТ
И повсюду знаменит.
До сих пор с него как встарь,
Начинается букварь.

60.Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов сложить из них!

61.Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие.

62.Слова бывают смелые,
Упрямые. Суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.

63.Много слов на свете,
Много дел на свете,
Если дела нету
– Слово – это ветер.
Слово улетает,
Не поймаешь снова…
Человек без дела
– Человек без слова.

64.Доска черна, зато умна,
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река,
— Какая умница доска!
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака,
Какая умница доска!
Я на доске оставлю след,
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Россия, Родина, Москва!

Песня о Родине

65.Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с Букварём
Книжки новые берём.
Любит школу весь наш класс
Папы, мамы хвалят нас.
Впереди уроков много –
Ждёт нас дальняя дорога.

Чтобы жить на пользу людям, (хором)
Хорошо учиться будем!

Шапокляк: Привет, первоклашки-промокашки! Девчонки-вертушки! Мальчишки-кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря”. Ну зачем ты пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая! Ну, как вы тут учитесь в первом классе?

Первоклассники: (хором) хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды, хулиганы, двоечники. Вот с кого надо брать пример! А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому научу!

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы будете брать пример: Мальвина – эта зануда, Вини-Пух – песенки какие-то сочиняет, и этот – самый главный мой враг – Чебурашка со своим Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Ой, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе красоты, а мне ведь одной-то скучно пакости делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно! А какого друга тебе надо?

Шапокляк: Мне надо… Мне надо… Мне надо двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу: “Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля целых восемь!” Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как зачем? Я приду домой, а мне скажут: “Опять у тебя шишка на лбу?” А я отвечу: “Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!”

И еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: “Опять ты разбила чужое окно?” А я скажу: “Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна разбил!”.Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Ведущий: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно понял, тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдёшь в нашей школе себе товарища. Вот посмотри, какие мальчики учатся в нашей школе. Они учатся не только читать и писать, но и танцевать.

Матросский танец

Шапокляк: Нет, ну такие друзья мне совсем не подходят! Они все сильные, смелые выносливые. Я не смогу с ними дружить!

Где вы, мои помощники Злая Колдунья, Двойка, скорее сюда, на Праздник букваря?

Сценка (действующие лица: Злая колдунья, Двойка, Букварь, Пятёрка)

Выходят злая Колдунья и Двойка.

Колдунья (обращается к детям):

Знакомьтесь, дети, я – Колдунья злая.
Я вам учиться помешаю.
Зачем нужна эта учёба?
Ведь, быть всегда весёлым чтобы,
Не нужно вообще читать
И уж тем более писать.
Как, дети, быть учёным горько!

(Берёт за руку Двойку.)

А вот моя подруга – Двойка.
И пусть её вам ставят часто –/
Не будет жизнь такой ужасной.
Рекомендую вам её, друзья,
Без двоек жить никак нельзя.

Двойка (красуясь):

Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Но только лебедь в озере плывёт,
А я у вас в тетрадках круглый год
И в дневниках, конечно, плавать буду.
И никого из вас я не забуду.
И скоро вы привыкните ко мне.
Меня вы видеть будете во сне,
И без меня вам будет очень скучно –
Без двоек всем учиться несподручно.

Выходят Букварь и Пятёрка.

Букварь (обращается к ребятам, приветливо):

Привет, ребята, рад вас видеть вновь.
И я вам помогать всегда готов.
Из класса в класс вы будете идти.
Когда же трудности вас встретят на пути
То вспоминайте чаще про букварь,
Что в первом классе вывел вас на старт.
Ведь я – волшебник добрый,
Я вам помогу
Колдуньям, двойкам дать отпор смогу.
Со мной Пятёрка в класс пришла.
Она так этого ждала!

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники одни пятёрки.
Мы с Букварём хотим сегодня вам помочь
Прогнать Колдунью с Двойкой прочь.

Колдунья (усмехается):

Ты что такое говоришь?
Прогнать нас? Размечталась ишь!
Мы будем в школе вечно жить,
Всегда с ребятами дружить.

Двойка (делает шаг к ребятам):

Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.

Букварь (преграждает Двойке дорогу):

Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с Пятёркой твёрдо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка (ребятам, очень серьёзно):

Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.

Букварь:

И вам придётся выбирать,
Что вы хотите получать.

Двойка и Пятёрка (обращаясь к классу):

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас!

Шапокляк: Ну вот, опять помешали сделать гадость! Кто звал этого Букваря и Пятёрку?

Ведущий: Вы приглашали их, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Шапокляк: Я видела, нет в этой школе плохих мальчишек! Может быть девчонки найдутся ябеды и сплетницы?

Ведущий: Посмотри, Шапокляк, на наших первоклассниц. Они учились не только математике и русскому языку, а ещё искусству танца.

Танец с куклами

Шапокляк: И девчонки тут такие положительные… Что же мне делать?

Ведущий: Давайте ребята научим Шапокляк говорить вежливые слова.

Растает ледяная глыба от слова теплого…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Зазеленеет старый пень, когда услышит…

Дети. Добрый день. (Хором).

Ведущий: Если больше есть не в силах, скажем маме мы…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече…

Дети. Здравствуйте. (Хором).

Ведущий: Когда нас бранят за шалости, говорим…

Дети. Простите, пожалуйста. (Хором).

Ведущий: И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…

Дети. До свидания. (Хором).

Шапокляк: Ой, что я вспомнила! У вас в 1 классе учится девочка, у которой родная бабушка знаете кто? Баба- Яга! На неё вся моя надежда!

Сценка Баба-Яга, Леший, Внучка

Выходят Баба-яга и Леший.

Леший:

Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?

Баба-ага (счастливо):

Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Леший:

Да, бабка, школа – это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба-яга (вздыхает):

Не довелось мне, Леший,
Постигать науку,
Ни разу не брала я ручку в руку
И книгу тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.

Леший (удивлённо):

А где ж ты ешь?

Баба-яга (пожимает плечами):

Да прямо так, на лавке,
А летом – на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?

Леший:

Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет,
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.

Баба-яга (махнув рукой, огорчённо):

Ну что ж, судьба у нас такая.

Выбегает Внучка.

Внучка:

Ой, Бабушка, привет. А это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?

Баба-яга (ворчливо):

Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка:

Доброе утро, дядя Леший!

Леший:

Здравствуй.

Внучка:

Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба яга:

Никак ты буквы все уже узнала?

Внучка:

Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Леший:

Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает букварь):

Мне в этом мой букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок.

Баба-яга (удивлённо):

Неужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой):

И тоже алфавит мы будем знать?

Внучка:

Конечно, разве это сложно?

Баба-яга:

Но мы стары для этого, возможно?

Внучка:

Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!

Баба-яга (не решается дотронуться до букваря):

Мне что-то боязно.

Леший:

Слышь, бабка, не робей.

(Баба-яга открывает букварь.)

Баба-яга (тычет пальцем в страницу):

Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид.
А что это за буква тут стоит?

Внучка:

С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует пальцем в воздухе букву А)

Я понял, это буква А!

Внучка:

Да, это буква А.

Баба-яга:

Ну, Леший, ты умён! А я…

(Плачет.) Не научусь я никогда!

Внучка:

Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.

Шапокляк: Да, что же такое делается! Даже столетнюю Ягу они читать научили!

Никого я не нашла себе в помощники в вашей школе! Все умные, благоразумные, воспитанные. Ухожу я от вас!

Ведущий: И лучше тебе не приходить к нам! Правда, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Ведущий:

Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с букварём
Мы песню дружно вам споём.

Сценарий праздника в 1 классе. Праздник букваря.

Ход праздника:
Ведущий.
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
Азбука
— Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? Давным – давно наш алфавит открывала буква А, но называлась она тогда по-другому – аз. Вторая буква похожа на нашу букву Б – буки. Отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла проводить вас в удивительный мир книг. Со мной пришли мои подруги – буквы.Путешествие наше будет проходить по станциям, на которых я приготовила для вас различные задания. Итак, в путь!
1 станция «Алфавитово»
Ведущий.
Все буквы живут в удивительном доме, который называется алфавит. Некоторые буквы пришли к нам на праздник. Поприветствуем их.
А Абрикос, арбуз, айва – очень вкусные слова.
И все – на букву А.
В Ветер веет в чистом поле.
Волком воет он на воле.
Д Дятел жил в дупле пустом,
Дуб долбил как долотом.
Ж Жук упал, и встать не может,
Ждёт он, кто ему поможет.
З В звезде найдёшь ты букву З,
И в золоте, и в розе,
В земле, алмазе, бирюзе,
Заре, замке, морозе.
К Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
М Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много пчёл.
Н На коне наездник мчит:
Настоящий он джигит!
О Ослик был сегодня зол –
Он узнал, что он – осёл!
Л Лодки по морю плывут,
Люди вилами гребут.
Р Роет землю старый крот,
Разоряет огород.
С Спит спокойно старый слон,
Стоя спать, умеет он.
Т Таракан живёт за печкой,
То-то тёплое местечко.
У Ученик учил уроки,
У него в чернилах щёки
Ч Часовщик, прищурив глаз,
Чинит часики для нас.
Ш Шалуны, прибавьте шагу,
Скорее несите мушкетёру шпагу!
Ю Юнга – будущий матрос,
Южных рыбок нам привёз.
Я Вы запомнили друзья,
Я в алфавите последняя.
«Живые буквы»
Азбука
Мы увидели, что буквы ребята знают, но из букв надо ещё уметь составлять слова.
Ведущий
Я показываю вам рисунок, а буквы должны сложить это слово.
(кит, кот, жук, рис)
Незнайкины буквы
Ведущий.
К нам пришло письмо от Незнайки. Он учился сочинять стихи и вот что у него случилось?
Неизвестно, как случилось,
только буква заблудилась,
заскочила в чей-то дом,
и хозяйничает в нём.
1) Тает снег. Течёт ручей. На ветвях полно врачей.
2) Синеет море перед нами, летают майки над волнами.
3) Говорят, один рыбак в речке выловил башмак. Но зато ему потом на крючок попался дом.
4) Лежит лентяй на раскладушке, грызёт, похрустывая пушки (сушки)
5) На глазах у детворы крысу (крышу) красят маляры.
6) Закричал охотник: — «Ой! Двери гонятся за мной».
Сценка из сказки А. Толстого «Приключения Буратино»
2 станция Стихотворово.
Вбегает Буква Я.
Ведущий.
Буква Я, а ты здесь как очутилась? Ведь ты в алфавите последняя!
Всем известно буква «Я»
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?
Дети. Неизвестно!
Ведущий. Интересно?
Дети. Интересно!
Ведущий. Ну так слушайте рассказ!
Сценка Буква Я

Жили в азбуке у нас буквы,
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится
Только раз всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась буква Я:
— Я, — сказала буква Я, —
Главная – заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю на виду!
Говорят ей: — Встань на место!-
Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мной – недоразумение
Недоразумение – не более, не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
— Фу-ты, ну-ты! — Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
— Срам! – сердито сказало С
В кричит: — Воображала
Это всякий так бы мог!
Проворчало П: — Попробуй, потолкуй с такой особой!
— Нужен к ней подход особый, —
Вдруг промямлил мягкий знак
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак
— Тише буквы! Стыдно знаки! –
Закричали гласные –
Не хватало только драки!
А ещё согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться.
Мы же грамотный народ:
Буква Я сама поймёт:
Разве мыслимое дело
Всюду Я совать вперёд?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе, ни ме! –
Я затопало ногами:
— Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума! –
Буквы тут переглянулись,
Все – буквально! – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
— Хорошо, идём на спор:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, —
Правда, стало быть, твоя!
— Чтобы я, да не сумела,
Я ж не кто-нибудь, а Я! –
Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, —
Написать она сумела
Только …я я я я я !
Как зальётся буква Х:
— Ха-ха-ха-ха-ха!
О от смеха покатилось!
А за голову схватилось!
Б схватилось за живот
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревёт:
— Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать ребята даже после буквы Ю
— Что ж, — решил весь алфавит, —
Если хочет – пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все – от А до Я –
Жили как одна семья!
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
Ведущий.
Раз вы буквы помирились, обо всём договорились, то мы шагаем дальше по удивительной стране
(Исполняется песня «Вместе весело шагать по просторам»)
— Но в школе нельзя обойтись без многих помощников.
Следующие стихи – о них!
Я – малютка карандашик,
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник – пишет и растёт,
Карандаш – наоборот.
Буквы напечатанные –
Очень аккуратные.
Буквы для письма
Я пишу сама.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг друга за ручки.
Я – красивая закладка
Я нужна вам для порядка
Зря страницы не листай.
Где закладка, там читай.
3 станция «Загадкино»
1) Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, всё ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки?
А вопрос такой возник:
Кто он? Это (ученик)
2) Стоит весёлый, светлый дом,
Ребят проворных много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)
3) Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (книга)
4) Отгадай, что за вещица, —
Острый клювик, а не птица,
Этим клювиком она сеет, сеет семена
Не на поле, не на грядке –
На листах твоей тетрадки (ручка)
5) Белый камешек растаял,
На доске свой след оставил (мел)
Ведущий.
Вы загадки отгадали,
Знания нам показали!
4 станция «Поляна сказок»
Ведущий.
К нам на праздник прибывают новые гости.
Вот что они о себе рассказали.
Сейчас начнётся здесь парад,
К нам выйдут целым строем
Те, с кем всегда ты встрече рад, —
Твои любимые герои…
Вот шелестят уже страницы
И кто-то к нам уже стучится
1) Возле леса на опушке
3 их живёт в избушке
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки
Угадайте без подсказки
Кто герои это сказки? (3 медведя)
2) У Алёнушки – сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
3) Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
4) На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (Колобок)
5) Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)
Сценка из сказки Чуковского «Айболит»
Сказочные герои хотят проверить, хорошо ли вы знаете названия сказок, из которых они прибыли к нам? Будьте внимательны, названия сказок звучат не совсем привычно.
1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
4. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
5. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
6. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
7. Луковый мальчик. (Чипполино.)
5 станция Заключительная
Ведущий.
Все эти герои встретятся вам ещё не раз в добрых сказках.
Азбука.
В. Берестов «Читалочка»
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
Дети:
Мы Азбуку прошли до корки,
Нам по чтению – пятерка!
Позади нелегкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У- ДО-СТО-ВЕ-РЕ-НИЯ!!!
В том, что Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
(выдаются удостоверения)
Удостоверение
Настоящее удостоверение выдано Оруджовой Анне в том, что она с 1 сентября 2013 года по март 2014 года изучала АЗБУКУ в Булатниковской средней школе в 1 Б классе.
За это время она изучила 33 буквы русского алфавита, научилась складывать буквы в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель_____________ Орлова Наталья Петровна март 2014 год.
Ведущий.
Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой наша речь:
Говорим мы: до свиданья,
До счастливых новых встреч!
(Дети исполняют песню на мотив «Голубой вагон»)

Утренник в 1-м классе «Праздник Букваря»

    Учитель. Дорогие гости! Сегодня мы проводим традиционный праздник в первом классе – Праздник Букваря. Говорят, Азбука – к мудрости ступенька. Вот вы и одолели самую трудную, самую важную первую ступеньку на пути к знаниям!

Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный – праздник Букваря.

В 1А к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!

За окном снежинки вьются.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе —
День прощанья с Азбукой!

За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Азбуке спасибо
На прощание сказать!

В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуку – для всех подарок
На столах своих нашли.

Но праздники кончаются
И наступают будни,
И день наш ученический,
Порой довольно трудный.

И папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» —
Такие трудные слова.

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать — в полгода!
Научила нас она!

Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – сточкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.

Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать.

Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет!

Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!
Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию!

Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить,
Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестричку
Ну, прочитай еще страничку,
Не надо ждать, не надо звать,
А можно сесть и почитать.

Песня «Праздник Букваря». Сценка «Аня учится»

Девочка сидит, читает Азбуку. (Приходит собака).
— Аня, поиграй со мной!
— Некогда, мне, Дружок, я уроки учу!
— Какие уроки? Ты же маленькая. Тебе только семь лет!
— Ты, что, Дружок, я же в первом классе учусь!
(Приходит кошка).
— Аня, пойдем поиграем!
— Ты что, Мурка, мне некогда!

Я бросила куклы,
Сижу и молчу!
Идите, играйте –
Я буквы учу!

— А сколько ты уже выучила?
— 33 буквы, весь алфавит.
— А можно мне узнать, какие бывают буквы?
— Конечно, садись и слушай!

А — начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Буква Б проснется рано.
Буква Б бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.

Буква В видна вдали,
Красивая витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.

Этот домик — буква Д.
В домике окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке – кошка.

На дворе — такая жалость!
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.

Е и Ё- родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.

Посмотри-ка: буква Ж
На жука похожа,
Потому что у нее
Шесть жучиных ножек.

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра З.

Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
-Три!
А какая буква? – И!

Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На плечах ее сидит.

На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит –
Буквой К на нас глядит.

Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
На букве Н — я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.

Буква П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
— Ну-ка, милый, не ленись,
— Подойди и подтянись.

Дрожу от страха до сих пор! —
Воскликнуло полено —
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!

Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Т – антенна выше крыши –
Все увидит, все услышит,
Телевизор включаем,
У экранов не скучаем.

Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.

Филин – два огромных глаза –
Букву Ф напомнит сразу.
Лупоглазый целит взгляд,
Словно фотоаппарат.

Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольному подружка.
Эта буковка – цеплялка
С хитрой, цепкой лапою.
— Подходи, кому не жалко,
Мигом оцарапаю.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.

Буква Ч сказала: «Есть!»
Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать е и ё.

На расческу Щ похожа.
Три зубца всего? Ну что же!
Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется вам.
Хотите не хотите,
Стоит он в алфавите!
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.

Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась… буква Ю.

Эту букву, как тебя
Называют буква «Я»
Я кончает алфавит,
Тихо после всех стоит.

Инсценировка стихотворения «Буква Я»

Всем известно буква «Я»
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?

— Неизвестно!
— Интересно?
— Интересно!
Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.

Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»…
В строку не встала.

Взбунтовалась буква «Я»:
– Я, – сказала буква «Я», –
Главная, заглавная!

Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!

Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Говорят ей: – Встань на место!
Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква!
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мной –
Недоразумение!
Недоразумение – ни более, ни менее!
Тут вся азбука пришла в страшное волнение.

Буква Ф.
– Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.

Буква С.
– Срам! –
Сердито «эс» сказало.

Буква В.
«Вэ» кричит:
– Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам предлог!

Проворчало «пэ»:
– Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Нужен к ней подход особый!
Вдруг промямлил мягкий знак.

А сердитый твердый знак молча показал кулак.

Тише, буквы! Стыдно, знаки!
Закричали гласные!
Не хватало только драки!
А ещё согласные!

Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме!

«Я» затопала ногами:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
– Хорошо!
Идем на спор.

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда,
Стало быть,
Твоя!

– Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А «Я»!

Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
«Я – я – я – я – я!»

Как зальется буква «ха»:
– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

«О» от смеха покатилось!
«А» за голову схватилось!
«Б» схватилось за живот…

Буква «Я»
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
– Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю».

– Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы «Я»!

(Приходят «двойка» и «пятерка»).

Двойка. И что вы тут собрались? И не лень вам? Лучше бы дома сидели. Буквы зачем-то учили! А что их учить? Это колесо! Это молоток! А это скамейка!

Ученик. Это не колесо, а буква О, и не молоток, а буква Т, и не скамейка, а буква Н.

Двойка. Ну и что! Какие они вам друзья! Я ваш лучший друг! Со мной весело и ничего делать не надо! Кто хочет со мной дружить? Никто? Ну и не надо! Я в другой класс пойду друзей искать!

Пятерка. А кто хочет со мной дружить? О, сколько у меня друзей! Я очень рада!

— Скажите буквы, а Азбука придет к вам на праздник?
— Да только надо позвать её!
— Дорогая Азбука, приходи в гости!

Азбука. Здравствуйте, дети! Я рада, что помогла вам, и все вы научились читать.

Я устрою вам экзамен,
Не позволю вам скучать.
Вы, ребята покажите,
Как умеете читать.

(Дети получают карточки с текстами и читают.)

Азбука.

Ай да дети! Удружили!
Научились вы читать!
Заслужили, заслужили,
Всем прошу поставить «пять».

Учитель. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.

Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Азбука, ты отдохни.
И на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.

(Раздается плач.)

Азбука.

Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Девочка.

Жалко мне с тобой прощаться.
На второй год хочу остаться!

Азбука.

Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Я пришла не одна, а со своей сестрой.
Родная речь, бери эстафету,
Веди ты детей по дорогам планеты.

Родная Речь.

Азбука – моя сестричка –
Умная голова,
Она вас научила
Складывать слова.
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам, постепенно
К миру сказок вас ведут.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: «Спасибо!» –
Расставаться нам пора.

Мы хотим сказать «спасибо!»
Мы тебя благодарим!
Говорим мы: «До свиданья!»
«Здравствуй», – новой книге говорим!

Учитель. Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям.

Сценарий праздника в 1 классе «Праздник букваря»

— Сегодня наш урок необычен тем, что мы прощаемся с вашей первой учебной книгой, которая научила вас читать – «Букварь».

— Что мы делаем с помощью букв?

Д. Обозначаем звуки на письме при помощи букв, читаем, пишем.

— Что делаем со звуками?

Д. Слышим, произносим.

— Я вам предлагаю выполнить задание «Угадай слово». Вы внимательно смотрите на картинки, выделяете первый звук в каждом слове. Из этих звуков получится слово.

Крот, нож, индюк, грач, аист. Книга

Бобр, утка, кукла, воробей, автобус. Буква

— Сколько букв в русском алфавите? Разделите буквы на 3 группы.

Д. Буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы, обозначающие согласные звуки. Буквы, не обозначающие звуков.

— Ваш выход, гласные!

Выходят дети, у которых нарисованы буквы, обозначающие гласные звуки. Каждый читает стихотворение.

Д. Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

Могут в кроватке баюкать ребенка,

Но не желают свистеть и ворчать.

Буква А сладка на вкус,

Словно сахарный арбуз.

Буква Е есть в слове «ель»,

Заметает ель метель.

Буква Ё есть в слове «ёж»,

Ты легко ее найдешь!

Буква И.

И — игрушки,

И — игра.

Любит игры детвора!

Буква О.

О — похожа на колечко,

Словно шерстка на овечке.

Буква У.

Замычит бурёнка: «My-у!»

Узнаете букву У?

Буква Ы есть в слове «бык»,

Травку бык щипать привык!

Буква Э.

Этот дом похож на ваш —

У него один этаж.

Буква Ю.

Скачет Юля, как юла,

Хоть и ростиком мала!

Буква Я.

Ты твердишь всё: «Я да я!

Всех умнее я, друзья!»

Не забудь, что буква Я —

Самая последняя!

Буквы, разделитесь на две группы! ( Дети делятся на 2 группы: гласные, обозначающие мягкость согласного на письме и гласные, обозначающие твердость со-гласных)

— Попробуйте из букв А, О, И, У составить слова.

Д. Ау, уа — и все слова. Нужны согласные.

— Согласные!

Д. А согласные. согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

— На какие группы можно разделить согласные?

Д. На звонкие и глухие, твердые и мягкие. Можно разделить на три группы: на не-парные звонкие, непарные глухие, парные звонкие и глухие.

— Прошу выйти «буквы» по предложенным трем группам.

1-я группа.

Буква Й.

Йогурт из малины

Самый наш любимый!

Буква Л.

Лето, ливень, листопад,

Я любой погоде рад!

Буква М.

Букву М узнал я рано,

Ведь она есть в слове «мама».

Буква Н.

Н — веселый Новый год,

Скоро в гости к нам придет!

Буква Р.

Р — рычит, как будто рысь,

Эй, меня остерегись!

2-я группа.

Буква X.

Веселится буква X:

Хи-хи-хи да ха-ха-ха!

Буква Ц.

Кап-кап-кап — за каплей капля

Мелкий дождик моросит.

Буква Ц, как будто цапля,

На одной ноге стоит.

Буква Ч.

Чашки, чайник, сладкий чай,

Что за буква? Отвечай!

Буква Щ.

Буква Щ есть в слове «щит».

От удара он трещит!

3-я группа.

Буква Б.

По полю барашек белый

Темной ночью брел несмело.

Блеял он: «Боюсь я! Бе-е-е!»

Узнаете букву Б?

Буква В.

Буква В есть в слове «вол»,

Я ее легко нашел!

Буква Г.

Что за грохот? Что за гром?

Букву Г принес нам гном.

Зацепился он за гвоздь

И упал, наш бедный гость!

Буква Д.

Буква Д, как будто дом,

Я в деревне жил в таком.

Буква Ж.

Узнаешь знакомый звук?

Буква Ж жужжит, как жук.

Буква 3.

3 звенит, словно звонок,

Нас торопит на урок.

Буква К.

Буква К, как куколка,

Славненькая буковка!

Буква П.

П — прекрасные подарки

Принесли в пакете ярком.

Буква С.

С — свистит, словно свисток,

Удирайте со всех ног!

Буква Т.

Взял я толстую тетрадь,

Буду букву Т писать.

Буква Ф.

Я в лесу нашла фиалку —

Только рвать фиалку жалко!

Буква Ш.

Я шуршу, как будто шины,

Есть я в слове и «машина».

И собой я хороша!

Вы узнали букву Ш?

— Согласные, найдите свои пары!

Дети с табличками букв Б — П, В — Ф, Г — К, 3 — С, Д — Т, Ж — Ш становятся в пары.

— Обо всех ли буквах мы вспомнили? Никого не забыли?

Выходят два ученика с буквами Ь и Ъ.

Твердый знак.

Знак я очень твёрдый, оттого и гордый.

Буквы в слове разделяю,

Только жаль, меня теряют!

Мягкий знак.

Я – мягкий знак.

Меня найдёшь

И в слове «льёт»,

И в слове «дождь».

— А сейчас мы узнаем, какие вы внимательные. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете:

утюг, стол, книга, апельсин, окно, школа, лошадь, карандаш, мост, урок, ириски, жук, доска, эхо, ослик, букварь.

Прапрапрадедовской порой

Стали буквы в чёткий строй!

Строй да строй,

Да не простой.

Он зовётся «алфавит»,

Всюду путь ему открыт,

Буквы разуму верны,

И за это им даны

Высочайшие права

Образовывать слова!

Игра «Составь слово» из букв: а к т о н м у и д

— Дружите со всеми буквами, ведь из них получаются замечательные слова, чудесные фразы и очень интересные книги!

— А сейчас мы узнаем, какие сказки вы читали и знаете ли вы, сказочных героев.

1. Спасите! Нас съел серый волк… (Волк и семеро козлят)

2. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко… (Курочка Ряба)

3. Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите. (Муха Цокотуха)

4. Сказочный герой с моторчиком (Карлсон).

5. Всем по сказке интересной мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно он зовется … (Чиполлино).

6. Человечек деревянный на воде и под водой ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт свой длинный. Кто же это? (Буратино)

7. Девочка с хрустальной туфелькой. (Золушка)

8. Он – дружок зверям и птицам, он – живое существо,

Но таких на целом свете больше нет ни одного.

Потому что он – не птица, не тигренок, не лисица,

Не котёнок, не щенок, не волчонок, не сурок,

Очень милая мордашка, а зовется … (Чебурашка).

9. Баба … (Яга)

— А еще у нас есть особые слова, которые мы запоминаем, как они пишутся. Как называются эти слова?

Буква И, две буквы А.

Эта ягода вкусна.

Будет полная корзина,

Если спелая … (малина).

Что за слово загадали?

Буквы О три написали.

Помогу назвать вам слово:

Это нам даёт корова.

Догадались вы легко,

Это слово … (молоко).

В этом слове буква А

В трех слогах стоит одна.

Он умеет рисовать,

Может слово написать.

Ответ теперь мне быстро дашь –

Конечно, это — … (карандаш).

Здесь две О и А одна.

Молока вам даст она.

Помогу назвать вам это слов –

Тут ведь спряталась … (корова).

О – одна, две буквы А.

Угадайте, кто она?

На чужих рычит, кусается,

А к хозяину ласкается. (собака)

Спрятались две птицы здесь.

Как же нам слова прочесть?

Одна – трещотка – белобока

И называется … (сорока).

Другая – тоже не проста,

Громко каркает она.

Это … (ворона)

— Ребята, но ведь кроме словарных слов мы с вами еще учили многие правила. Вот некоторые из них.

Четверо ребят – буквы Ж, И, Ш, И выходят вместе.

Буква Ж.

Звуки Ж и Ш звучат

Всегда очень твёрдо.

Буква И.

Мягкость их обозначать

Брались очень многие.

Буква Ш.

Пробовала буква Ё,

Но не вышло у неё.

Буква И.

Даже сам Мягкий Знак

Не смягчил их никак.

Вторая буква И.

Отказались все от них,

Кроме доброй буквы И.

Обе буквы И.

Как услышишь ЖИ иль ШИ –

Букву И ты в них пиши!

— Повторить всем вместе «ЖИ – ШИ, ЖИ – ШИ с буквой И всегда пиши Какие ещё сочетания мы с вами знаем?

На дорожках лу ___цы,

На асфальте ро ___цы, жи

За окном кри ___т гал __та ши

Под крыльцом пи___т котята, ча

В речке пле __тся ___рята, ща

В клетках прыгают кроль __та, чу

А у дерева в ти___ щу

Е ___ха к ё ___ку спе ___т.

— А сейчас давайте скажем, что мы знаем.

Игра.

Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (ученик)

Очень скоро встретит вас ваш весёлый, звонкий (класс)

В коридоре топот ног, то зовёт всех в класс (звонок)

То, какой ты ученик, всем расскажет твой (дневник)

Быть должны всегда в порядке твои школьные (тетрадки)

Кто карандаш свой потерял, тот кто забыл, что есть (пенал)

Я сижу едва не плача: очень трудная (задача)

Коль вертеться будешь много, знай – накажут очень (строго)

Долгожданный дан звонок, это кончился (урок)

Веселятся Коля, Лена – это значит (перемена)

1. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

2. Не надо умолять сестрицу

Перечитать ещё страницу.

Не надо ждать, не надо звать,

А можно взять и прочитать.

— Вы успешно справились со всеми заданиями. Вот и подошло время расставания с книгой «Букварь». Скажем ей спасибо!

1. Беру букварь в последний раз,

Несу букварь в просторный класс,

И дорогому букварю я говорю:

2. «Благодарю! Ты – книга первая моя,

Теперь читать умею я,

На свете много книжек есть,

Все книги я смогу прочесть».

3. Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают

У — ДО — СТО — ВЕ — РЕ — НИ — Я!

— Я хочу выдать вам удостоверения в том, что вы с 1 сентября изучали букварь и изучили 33 буквы алфавита, научились складывать слоги, слоги в слова, слова в предложения, т. е. читать. И лучший подарок — книга, которую вы теперь сами можете прочитать.

Сценарий внеклассного мероприятия в виде праздника букваря «Тайна планеты Знаний»

Ведущий:

Над страной весенним утром

Занялась заря.

В школе праздник –

светлый праздник,

Праздник «Букваря».

Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам!

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых!

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник нас.

Исполнение песни «Дружба с Букварём»

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня чудесный праздник – мы прощаемся с нашим Букварём. Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «букварь». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Давайте все поздороваемся?

Звучит песня «Первоклашка» Сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского.

Игра-песня «Здравствуйте, девчонки»

Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).

Очень хорошо!

Топнем каблуками девочки (топают,

И мальчишки с нами (еще громче топают,

А теперь все вместе (все топают).

Очень хорошо!

Хлопнули в ладоши мальчики (хлопают,

И девчонки тоже (еще громче хлопают,

А теперь все вместе (все хлопают).

Очень хорошо!

Учитель: Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю. А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

— Как вы думаете, ребята, много вы уже узнали за время учёбы в нашем лицее? (Да)

— В честь праздника сегодня мы все вместе совершим космическое путешествие на планету Знаний. А помогать нам в этом будет наш любимый Букварь. Давайте все вместе его позовём? (Давайте)

— А позовём мы его не обычно! Сейчас все девчонки пропоют звук А. АААА

А мальчишки звук У. УУУ

Сейчас все вместе. А теперь по очереди (ААУУАААУУУ)

— Похоже Букварь нас не слышит… Давайте ещё раз… (АААУУУ) Что-то его не видно. Придётся нам без него… Ну ладно, не будем печалиться, у нас же праздник!

Всем, кто попадает на эту планету открываются тайны науки. Кто попал на эту планету знает все-все на свете! Хотите попасть на эту планету? Тогда приготовились:

Ключ на старт!

Контакт! (есть контакт)

Зажигание! (есть зажигание,

Три, два, один….

Из машины времени выбегает Алиса

Алиса: Ребята, подождите!

Ведущий: Что случилось? Кто ты, девочка?

Алиса: Я – Алиса! Я прилетела из далекого будущего, чтоб сказать вам, что вы не сможете попасть на планету знаний!

Ведущий: Это почему?

Алиса: Космический разбойник Весельчак забрал ваш Букварь! И теперь дорога на планету Знаний закрыта! Без него вы не сможете туда попасть!

Ведущий: Что же нам делать?

Звучит музыка… Из машины времени выходит Весельчак. За поясом у него пистолет. Тащит по полу «тяжелый» серебристый ящик (сейф).

Весельчак: Что? Собрались куда-то? И без меня?

Алиса: Вот он – Весельчак!

Весельчак: Да, это я, собственной персоной! Ща-а-а-с как дам больно! (Машет кулаками, угрожает пистолетом)

Ведущий: Ты зачем забрал Волшебную книгу? Из-за тебя мы не сможем попасть на планету Знаний!

Весельчак: Моя книга! Я хочу быть властелином Вселенной!

Алиса: Но ведь ты даже не умеешь читать! Отдай книгу!

Весельчак: Не отдам!

Ведущий: А ты знаешь, что написано в этой книге?

Весельчак: Очень интересно. Только с этой книгой я владею миром, а без нее что я буду делать?

Алиса: Как что? Если ты узнаешь что в этой книге, ты будешь самым самым умным! Ты много узнаешь!

Весельчак: Умным говоришь? Хорошо! Я согласен! Только вот маленькая неприятность у меня случилась….

Ведущий: Скажи что случилось, мы с ребятами тебе поможем!

Весельчак: Положил я Волшебную книгу в свой сейф, закрыл. А твой папочка (показывает на Алису, профессор Селезнев, закодировал его. И теперь я и сам не могу открыть сейф.

Ведущий: Ребята, давайте поможем Весельчаку, а то не попадем на планету Знаний!

Весельчак: Вот профессор мне оставил какие-то задания в конвертах. А я читать не умею, не знаю что делать…

Ведущий: Ребята тебе помогут! Поможем?

Ведущий: Алиса, открывай первый конверт.

Алиса: Здесь написано: отгадайте загадки.

Весельчак: ОйОй не справятся же…

Алиса: А вот ты сейчас посмотришь, что детки здесь все умные собрались, с лёгкостью справятся. Правда, ребята?

1. Кто шагает с сумкой книг

Утром, в школу… (ученик)

2. В коридоре топот ног

Кто зовет всех в класс… (звонок)

3. Долгожданный дан звонок

Это кончился… (урок)

4. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

Я б такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный.

(Ранец)

5. Есть добрая вещица у меня.

Нельзя мне без нее

Прожить и дня.

Помогает мне во всем,

Но живет моим умом.

Я решу – она решит,

Я спешу – она спешит.

Занимательная штучка

Как зовется она?

(Ручка)

6. Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.

(Карандаш)

7. В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

8. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

9. Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас,

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

Кто это? Назовите! (Учительница)

10. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка — заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем. (Букварь).

Алиса: Ребята, вот и первый знак кода. Хорошо! Откроем следующий конверт?

Ведущий: Наша задача разослать телеграммы их адресатам:

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах”)

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш. Перро)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке”)

4. Я круглый и румяный,

Я ловкий и упрямый,

В лесу я задержался,

С лисою разбирался. (“Колобок”)

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар — победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”.)

6. Прибыть на Ваш праздник не могу, От меня сбежали брюки.

7. Поздравляю всех с праздником Букваря. Не ссорьтесь. Давайте жить дружно. (Кот Леопольд).

8. Я от бабушки ушел. Я от дедушки ушел. Скоро буду на празднике

(Колобок).

Конверт №3

Составь слова из букв (В конверте буквы) участие 2 команд.

(Детям даются буквы. Кто быстрее составит слово, та команда победит).

Конверт №4

Собери предложения, объясни смысл.

Кто много читает как на крыльях летаешь

Поздно встанешь тот много знает.

Книгу читаешь — мало сделаешь.

Ученье и труд — все перетрут.

Проводится игра «Составь предложение»

Конверт №5

Вспомните правила работы с книгой.

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Не перегибай книгу при чтении.

4. Не загибай страницы.

5. Не делай в книге пометок.

6. Если книга порвалась, подклей ее.

Алиса:

Открывает очередной символ-карточку.

Алиса

Конверт №6.

Всех запутаю, все перепутаю! Восстановите название сказки.

«Снежная принцесса»«Снежная королева»

«Желтая кепочка»«Красная шапочка»

«Илья–царевич и серый волк»«Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон»«Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок»«Гадкий утенок»

«Спящая бабушка»«Спящая красавица»

«Стойкий железный солдатик»«Стойкий оловянный солдатик»

«Сказка о рыбаке и рыбачке»«Сказка о рыбаке и рыбке»

Ребята, я предлагаю поиграть в одну интересную игру, называется «Для кого- для меня»

Когда я вас спрошу «Для кого?», вы должны хором ответить «Для меня»

Если я спрошу «За кого?», вы ответите – «За меня»

Кто-то где-то сделал парту.

Для кого?

(Для меня)

Начертили где-то карту.

Для кого?

(Для меня)

Доски грифельные красят.

Для кого?

(Для меня)

Все что в школе, все что в классе

Для кого?

(Для меня)

И пришли вы на рассвете

В первый раз, в первый раз,

Как и все другие дети

В первый класс, в первый класс.

Там звонки на перемене

Для кого?

(Для меня)

Ставят счеты возле стенки.

Для кого?

(Для меня)

Там учитель ждет ответа.

От кого?

(От меня)

Значит, нужно так учиться,

Значит, нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться

За кого?

(За меня)

Конверт №7.

Прочитай стихи наизусть

Весельчак: Ну с этим заданием я и сам справлюсь. Я умею стихи читать. Это очень просто…. Вот послушайте. (Читает стихи перевертыши)

Тает снег, течёт ручей

На ветвях полно врачей.

Учен. (Исправляют) Грачей.

Ну подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.

Учен. (Исправляют).

Ну ладно, другое почитаю, вчера выучил.

Говорят, один рыбак, в речке выловил башмак,

Но зато ему потом, на крючок попался дом.

Дети: Все Опять неправильно.

Ну понял, понял. Слушайте дальше.

Врач напомнил дяде Мите:

— Не забудьте об одном.

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Дети исправляют ошибку.

После прочтения стихов Весельчака, Алиса открывает последний символ

Ведущий: Вот сейчас дети тебе прочитают шифр. Получается слово БУКВАРЬ.

Алиса открывает сейф и оттуда выходит Букварь.

Ведущий: Ребята мы с вами уже эту книгу прочитали и все про нее знаем, почему эта книга – волшебная? (Ребята отвечают)

Алиса: Теперь я спокойно могу вернуться домой. Жаль с вами прощаться! Прощайте ребята!

Алиса уходит. Заходит в машину времени.

Ведущий: А ты, Весельчак, садись, Букварь сам о себе всё расскажет.

Букварь как стоял на одном месте, так и стоит…

Ведущий (недоумевая): Букварь, что с тобой? Почему ты даже с ребятами и взрослыми не поздоровался?

Весельчак (испугано): АЛИСААА… АЛИСААА… Я кажется вашу книжку сломал…

Букварь (оглядываясь): Это я Букварь?

Ведущий: Конечно, ты!

Букварь (уверено): Я не Букварь!

Весельчак: А кто ты?

Букварь (теряясь): Я не помню!

Ведущий вздыхает, Весельчак смеётся, Букварь удивлён.

Весельчак: Похоже ваша умная книга ударилась головой…

Ведущий: А я знаю как это исправить! (обращаясь к Букварю) послушай как наши ребята стихи читают. Они тебе сейчас всё о тебе напомнят!

Дети читают стихотворения. С каждым стихотворением Букварь становится веселее.

Весельчак:

Ребята, я все понял! Мне нужно только научиться складывать буквы и путь к знаниям и для меня будет открыт!

Ведущий: Конечно.

Весельчак: Извините меня, ребята! Я больше не буду вам мешать! Я тоже пойду в школу учиться!

Ведущий: Про нас не забывай!

Весельчак: До свидания, ребята! (Уходит в машину времени)

Ребята, ну наконец-то наш звездолет готов лететь дальше на планету Знаний.

Дорогие наши первоклассники! В сентябре мы начали нелегкое путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

— Чтоб наш полет проходил успешно нам нужно дружно взяться за руки! Взять с собой родителей!

Приготовились!

Ключ на старт!

Контакт! (есть контакт)

Зажигание! (есть зажигание,

Три, два, один….

Старт!

Ведущий: Ну вот, ребята, мы с вами прилетели на планету Знаний, где будем изучать различные науки. На этом наше путешествие заканчивается! Всем можно покинуть корабль.

• Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)

• Илья-Царевич и Серый волк. (Иван Царевич и Серый волк.)

• Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

• Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

• Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

Луковый мальчик. (Чипполино.)

Команде выдаются конверты со слогами, из которых они должны составить пословицу. Пока дети составляют пословицу Джек Воробей проводит с детьми игру.

Игра «Шторм»

Ведущий делит зал на четыре сектора: ветер (покачивающие движения руками над головой, завывания – у-у-у, волны (движения руками вверх-вниз перед собой, шум волн – ш-ш-ш, маяки (руки вытянуты вверх – «мигание», пи-пи-пи, корабли (одна рука вытянута вперед, другая вверх, раскачивающиеся движения всем корпусом в разные стороны). Ведущий называет сектор, и все, относящиеся к нему, выполняют свои движения, затем все вместе.

Пословица: Кто много читает, тот много знает.

Пират: Надо же, справились! Забирайте букву У.

Богатырь предлагает детям сыграть в игру «Правильно – неправильно»:

Волк живёт в своей норе,

А жуки живут в коре. (Все правильно)

Спят ночами утки.

В конуре иль будке. (Не утки, а собаки спят в конуре)

Весною из берлоги.

Выходят носороги. (Не носороги, а медведи)

Для того кто нездоров,

Вызывают докторов. (Все правильно)

Воют волками метели.

В зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц)

Хорошо в футбол играем,

Шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).

Вывешивает на доску букву Р.

Учитель: Ребята, судя по нашей карте где-то здесь Джек нашел послание.

Букву Ь приносит Букварь.

Букварь.

За ребят я очень рад,

Вижу – дружный вы отряд!

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря, –

Не обойтись без Букваря!

Училися по мне и встарь,

Я книга школьная – Букварь!

Букварь.

Вы эти буквы заучили,

Их три десятка с лишком,

И для вас они ключи

Ко всем хорошим книжкам!

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Звучит песня «До свидания, букварь»

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберём.

Непременно приходите

Попрощаться с букварём.

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать,

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная – букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать,

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись без букваря!

Исполнение песни «Дружба с Букварём»

Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой. Успехов вам всегда!

Источники

  • https://multiurok.ru/files/stsienarii-prazdnik-bukvaria-1.html
  • https://www.art-talant.org/publikacii/25063-prazdnik-bukvarya
  • https://urok.1sept.ru/articles/507406
  • https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/stsenarii-prazdnikov/2014/06/19/stsenariy-prazdnika-v-1-klasse-prazdnik-bukvarya
  • https://urok.1sept.ru/articles/513099
  • https://www.maam.ru/detskijsad/-prazdnik-bukvarja-967215.html
  • https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-vneklasnogo-meroprijatija-prazdnik-bukvarja-taina-planety-znanii.html
[свернуть]
Поделиться:
Нет комментариев
Adblock
detector