Сценарий «Праздника Букваря» для учеников 1 класса

1.Осыпает нас заря
Золотым дождем,
Нынче праздник Букваря
— В школу мы идем.
Букварю несем подарки
— Много букв красивых, ярких.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

2.Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь,
Оглянуться не успели,
Как уже звенят капели
И прочли мы весь “Букварь”.
Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”

3.Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам —
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!

4.Дорогому Букварю
Говорю: “Благодарю!”
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.

5.Мы сегодня очень рады
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей!

6.Кто за все у нас в ответе?
Вкусно кормят ли в буфете?
Как, чему ребяток учат?
Как ремонт устроить лучше?
Знайте, в каждой школе это
Человек один: директор!
Директора нашей школы зовут
Татьяна Алексеевна.

7.Расписанье составляет,
Обо всех она все знает!
Об уроках и отметках,
Дрался кто на переменках,
Кто кому чего сказал,
На урок кто опоздал?
В общем, мы должны понять,
Завуча нам надо знать:
Лидию Ивановну.

8.Теперь у каждого из нас
Есть та, кто ежедневно в класс
С улыбкой будет приходить,
Чтоб нас лелеять и растить.
Чтобы слезинки вытирать,
Учить писать, решать, читать.
Ольга Валериевна,
Юлия Валентиновна,
Говорим вам прямо,
Вы в школе, как вторая мама!

9.Всех знакомых, незнакомых,
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.

Песня про школу

10.Пусть зовут нас шестилетки!
Пусть не ставят нам отметки!
Нам пятёрки далеки!
Все же мы…

Ученики! (Хором).

Любим чистый светлый класс!

Это раз! (Хором).

Там читали мы слова!

Это два! (Хором).

Ну, а в третьих,
Я Лариске
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
“Мой внучонок – вундеркинд!”

11.Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму строгую ношу!

12.Мы приходим в класс с бантами,
Брюки гладим теперь сами!
Посмотрите, стрелки есть!
Может, 5, а может, 6…

13.В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка!

14.Здесь рисуют и поют,
Здесь читают и считают.
Можно многое узнать,
Если только не зевать!

15.Очень хочется, ребята,
Поскорее подрасти,
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
В нашем классе, не в лесу,
Громко звали мы лису,
Закричали мы: “Лиса!” (Хором).
– Зазвенели голоса.
Мне подумалось: а вдруг
Прибежит лиса на звук?
Мы ее на парту сзади
Рядом с Ромою посадим:
“Посиди у нас, лиса!
Подождут тебя леса!»

16.Раньше Карлсон и Мальвина,
Айболит и Буратино
Приглашали нас играть,
А теперь зовут читать,
И писать, и считать.
Через сказку и игру
Они учат детвору.

17.Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет,
И по книжке – раскладушке
Я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка
Могут прочитать немножко.

18.Повзрослел я, войдя в этот дом,
Здесь учусь я читать и писать.
Но украдкой под партой своей
Продолжаю… в игрушки играть.

19.А теперь скажите нам:
Чтобы быть всегда здоровым,
Что надо делать по утрам?
Это каждый должен знать:
Надо всем подольше спать!
Это правильный ответ?
Нет! (Хором).
Чтоб расти нам сильными,
Ловкими, умелыми,
Чтоб расти здоровыми,
Мы зарядку делаем.

20.Поднимает руки класс —
Это раз. (Хором).
Повернулась голова —
Это два. (Хором).
Руки вниз, вперёд смотри –
Это три. (Хором).
Руки в стороны пошире —
Развернули на четыре.
С силой их к плечам прижать —
Это пять. (Хором).
Шесть за парту сесть опять.

21.Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вышел из пеленок
— Просит книгу показать.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего,

22.Ещё нам 10 лет учиться,
Не лениться, а трудиться.
Год за годом промелькнут,
И от школьного порога
В жизнь откроется дорога.

23.Машинисты и ткачихи,
Трактористы и врачи,
Лесорубы и шахтёры,
Комбайнёры и актёры,
Водолазы и певцы —
Все когда – то первый раз
Приходили в первый класс.

24.И директор наш, ребята,
С букварём ходил когда — то,
И учительница наша…
Все ходили в первый класс —
Наша очередь сейчас.

Песня про букварь

25.Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
– Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

26.Буква А сладка на вкус,
Словно сахарный арбуз.

27.По полю барашек белый
Темной ночью брел несмело.
Блеял он: “Боюсь я! Бе-е-е!”
Узнаете букву Б?

28.В – воробышек смешной
Скачет, словно заводной.

29.Г – гусёнок краснолапый
Он на пруд шагает с папой.

30.Буква Д, как будто дом,
Я в деревне жил в таком.

31.Буква Е есть в слове “ель”,
Заметает ель метель.

32.Буква Ё есть в слове “ёж”,
Ты легко ее найдешь!

33.Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит как жук.

34.З звенит, словно звонок,
Нас торопит на урок.

35.И – игрушки, И – игра.
Любит игры детвора!

36.Йогурт из малины
Самый наш любимый!

37.Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!

38.Л – лягушка на болоте
Приготовилась к охоте.

39.Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове “мама”

40.Н – веселый Новый год,
Скоро в гости к нам придет!

41.О – похоже на колечко,
Словно шерстка на овечке.

42.П – прекрасные подарки
Принесли в пакете ярком.

43.Р – рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!

44.С – свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!

45.Взял я толстую тетрадь,
Буду букву Т писать.

46.У – улитка на тропинке
Домик свой везёт на спинке.

47.Ф – фазан из южных стран.
Словно радуга фазан.

48.У Хоттабыча халат
Словно зебра полосат.
Если тот надеть халат,
Будет мне халат до пят.

49.Из яйца как из пелёнок
Вылез маленький цыплёнок.

50.Из густых кустов без страха
Выползает черепаха.

51.Ш – шофёр помыл машину,
Сел за руль и выгнул спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины.

52.Буква Щ есть в слове “щит”.
От удара он трещит!

53.Знак я очень твердый,
Оттого и гордый.
Буквы в слове разделяю,
Только жаль, меня теряют.

54.Буква Ы есть в слове “бык”,
Травку бык щипать привык!

55.Я – мягкий знак.
Меня найдешь
И в слове “льет”,
И в слове “дождь”.

56.Буква Э не носит меха,
Буква Э – лесное эхо.

57.Юнга плыл на корабле
К неизведанной земле.
Юнга вёл корабль умело
И вперёд смотрел он смело.

58.Я сказала про себя:
— Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.

59.Прапрадедовской порой
Стали буквы в четкий строй.
Строй как строй,
Да не простой.
Был он прозван АЛФАВИТ
И повсюду знаменит.
До сих пор с него как встарь,
Начинается букварь.

60.Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов сложить из них!

61.Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твердые и мягкие.

62.Слова бывают смелые,
Упрямые. Суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.

63.Много слов на свете,
Много дел на свете,
Если дела нету
– Слово – это ветер.
Слово улетает,
Не поймаешь снова…
Человек без дела
– Человек без слова.

64.Доска черна, зато умна,
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, река,
— Какая умница доска!
Крошится мел в моей руке,
Слова выводит на доске:
Мир, небо, солнце, облака,
Какая умница доска!
Я на доске оставлю след,
И вот из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Россия, Родина, Москва!

Песня о Родине

65.Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с Букварём
Книжки новые берём.
Любит школу весь наш класс
Папы, мамы хвалят нас.
Впереди уроков много –
Ждёт нас дальняя дорога.

Чтобы жить на пользу людям, (хором)
Хорошо учиться будем!

Шапокляк: Привет, первоклашки-промокашки! Девчонки-вертушки! Мальчишки-кочерыжки!

Вот так всегда! В школе праздник, а меня опять не пригласили, а мне так хочется к ребятам, в школу! А на какой праздник я попала?

Ведущий: На праздник “Букваря”. Ну зачем ты пришла, Шапокляк? Опять будешь пакостить?

Шапокляк: Нет-нет я сегодня добрая! Ну, как вы тут учитесь в первом классе?

Первоклассники: (хором) хорошо!

Шапокляк: Хорошо? Вот и плохо! Я не люблю тех, кто хорошо учится! Мои любимчики знаете кто? Ябеды, хулиганы, двоечники. Вот с кого надо брать пример! А то у меня так мало ребят, которые умеют красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться. Айда со мной! Я вас такому научу!

Ведущий: Ребята, вы пойдёте учиться у Шапокляк?

Первоклассники: (хором) нет!

Шапокляк: Я знаю, кто вам нравится, с кого вы будете брать пример: Мальвина – эта зануда, Вини-Пух – песенки какие-то сочиняет, и этот – самый главный мой враг – Чебурашка со своим Крокодилом. Тоже нашел товарища! Играет на своей гармошке у прохожих на виду!

Ведущий: Ой, подожди, Шапокляк. Пришла к нам на праздник, а чему же ты ребят учишь? Нехорошо!

Шапокляк: Не буду, не буду! Это я от горя забылась. Я ведь осталась одна-одинешенька. Моя крыска Лариска сейчас в Африке на конкурсе красоты, а мне ведь одной-то скучно пакости делать. А друга здесь можно найти?

Ведущий: Конечно! А какого друга тебе надо?

Шапокляк: Мне надо… Мне надо… Мне надо двоечника!

Ведущий: Какого двоечника?

Шапокляк: Круглого.

Ведущий: А зачем тебе круглый двоечник?

Шапокляк: Как зачем? Я ведь учусь в школе вредителей. Вот скажут мне: “Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек в дневнике!” А я отвечу: “Подумаешь, шесть! А вот у одного моего приятеля целых восемь!” Понятно?

Ведущий: Понятно.

Шапокляк: И хорошо, чтобы он был еще драчун.

Ведущий: Зачем же?

Шапокляк: Как зачем? Я приду домой, а мне скажут: “Опять у тебя шишка на лбу?” А я отвечу: “Подумаешь, шишка! Вот у одного моего товарища целых четыре шишки!”

И еще надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: “Опять ты разбила чужое окно?” А я скажу: “Подумаешь, окно, вот мой товарищ два окна разбил!”.Потом еще нужно, чтобы он был хорошо воспитан.

Ведущий: Зачем?

Шапокляк: Как зачем? Чтобы мне на его воспитание не пришлось время тратить.

Ведущий: Значит, если я тебя правильно понял, тебе нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шапокляк: Вот именно.

Ведущий: Я сомневаюсь, что ты найдёшь в нашей школе себе товарища. Вот посмотри, какие мальчики учатся в нашей школе. Они учатся не только читать и писать, но и танцевать.

Матросский танец

Шапокляк: Нет, ну такие друзья мне совсем не подходят! Они все сильные, смелые выносливые. Я не смогу с ними дружить!

Где вы, мои помощники Злая Колдунья, Двойка, скорее сюда, на Праздник букваря?

Сценка (действующие лица: Злая колдунья, Двойка, Букварь, Пятёрка)

Выходят злая Колдунья и Двойка.

Колдунья (обращается к детям):

Знакомьтесь, дети, я – Колдунья злая.
Я вам учиться помешаю.
Зачем нужна эта учёба?
Ведь, быть всегда весёлым чтобы,
Не нужно вообще читать
И уж тем более писать.
Как, дети, быть учёным горько!

(Берёт за руку Двойку.)

А вот моя подруга – Двойка.
И пусть её вам ставят часто –/
Не будет жизнь такой ужасной.
Рекомендую вам её, друзья,
Без двоек жить никак нельзя.

Двойка (красуясь):

Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже –
Я так на лебедя похожа.
Но только лебедь в озере плывёт,
А я у вас в тетрадках круглый год
И в дневниках, конечно, плавать буду.
И никого из вас я не забуду.
И скоро вы привыкните ко мне.
Меня вы видеть будете во сне,
И без меня вам будет очень скучно –
Без двоек всем учиться несподручно.

Выходят Букварь и Пятёрка.

Букварь (обращается к ребятам, приветливо):

Привет, ребята, рад вас видеть вновь.
И я вам помогать всегда готов.
Из класса в класс вы будете идти.
Когда же трудности вас встретят на пути
То вспоминайте чаще про букварь,
Что в первом классе вывел вас на старт.
Ведь я – волшебник добрый,
Я вам помогу
Колдуньям, двойкам дать отпор смогу.
Со мной Пятёрка в класс пришла.
Она так этого ждала!

Пятёрка:

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники одни пятёрки.
Мы с Букварём хотим сегодня вам помочь
Прогнать Колдунью с Двойкой прочь.

Колдунья (усмехается):

Ты что такое говоришь?
Прогнать нас? Размечталась ишь!
Мы будем в школе вечно жить,
Всегда с ребятами дружить.

Двойка (делает шаг к ребятам):

Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.

Букварь (преграждает Двойке дорогу):

Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с Пятёркой твёрдо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.

Пятёрка (ребятам, очень серьёзно):

Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.

Букварь:

И вам придётся выбирать,
Что вы хотите получать.

Двойка и Пятёрка (обращаясь к классу):

Ну, что ж, тогда пускай весь класс
Кого-то выберет из нас!

Шапокляк: Ну вот, опять помешали сделать гадость! Кто звал этого Букваря и Пятёрку?

Ведущий: Вы приглашали их, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Шапокляк: Я видела, нет в этой школе плохих мальчишек! Может быть девчонки найдутся ябеды и сплетницы?

Ведущий: Посмотри, Шапокляк, на наших первоклассниц. Они учились не только математике и русскому языку, а ещё искусству танца.

Танец с куклами

Шапокляк: И девчонки тут такие положительные… Что же мне делать?

Ведущий: Давайте ребята научим Шапокляк говорить вежливые слова.

Растает ледяная глыба от слова теплого…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Зазеленеет старый пень, когда услышит…

Дети. Добрый день. (Хором).

Ведущий: Если больше есть не в силах, скажем маме мы…

Дети. Спасибо. (Хором).

Ведущий: Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече…

Дети. Здравствуйте. (Хором).

Ведущий: Когда нас бранят за шалости, говорим…

Дети. Простите, пожалуйста. (Хором).

Ведущий: И во Франции, и в Дании на прощанье говорят…

Дети. До свидания. (Хором).

Шапокляк: Ой, что я вспомнила! У вас в 1 классе учится девочка, у которой родная бабушка знаете кто? Баба- Яга! На неё вся моя надежда!

Сценка Баба-Яга, Леший, Внучка

Выходят Баба-яга и Леший.

Леший:

Ты что, Яга, довольная такая?
Последний раз была такой ты в мае.
Быть может, ступу починила ты?

Баба-ага (счастливо):

Нет, лучше.
Ко мне сегодня приезжает Внучка.
Она большая, ходит в первый класс.
Ох, умной вырастет она теперь у нас!

Леший:

Да, бабка, школа – это сила.
Ты, вот, небось, нигде и не училась?

Баба-яга (вздыхает):

Не довелось мне, Леший,
Постигать науку,
Ни разу не брала я ручку в руку
И книгу тоже я ни разу не брала,
И даже нету у меня в избе стола.

Леший (удивлённо):

А где ж ты ешь?

Баба-яга (пожимает плечами):

Да прямо так, на лавке,
А летом – на подстилочке на травке.
Да ты ведь, Леший, тоже не учился?

Леший:

Я, как и ты, в лесу родился.
Здесь вырос, здесь живу, а школ тут нет,
Хоть мне пятьсот, наверно, лет,
Но букв я до сих пор не знаю.

Баба-яга (махнув рукой, огорчённо):

Ну что ж, судьба у нас такая.

Выбегает Внучка.

Внучка:

Ой, Бабушка, привет. А это Леший?
А Водяной с Кикиморою где же?

Баба-яга (ворчливо):

Ты с Лешим поздоровайся сначала.
Эх, в школе вас воспитывают мало!

Внучка:

Доброе утро, дядя Леший!

Леший:

Здравствуй.

Внучка:

Какой сегодня день прекрасный!
А я сегодня утром книжку прочитала.

Баба яга:

Никак ты буквы все уже узнала?

Внучка:

Я алфавит теперь прекрасно знаю.

Леший:

Ты погляди, учёная какая!

Внучка (показывает букварь):

Мне в этом мой букварь помог.
Хотите, с вами проведу урок.

Баба-яга (удивлённо):

Неужто ты научишь нас читать?

Леший (с надеждой):

И тоже алфавит мы будем знать?

Внучка:

Конечно, разве это сложно?

Баба-яга:

Но мы стары для этого, возможно?

Внучка:

Ну, что ты, бабушка, букварь открой скорей!

Баба-яга (не решается дотронуться до букваря):

Мне что-то боязно.

Леший:

Слышь, бабка, не робей.

(Баба-яга открывает букварь.)

Баба-яга (тычет пальцем в страницу):

Ого, какой арбуз лежит!
И апельсин хорош на вид.
А что это за буква тут стоит?

Внучка:

С неё все эти начинаются слова.

Леший (рисует пальцем в воздухе букву А)

Я понял, это буква А!

Внучка:

Да, это буква А.

Баба-яга:

Ну, Леший, ты умён! А я…

(Плачет.) Не научусь я никогда!

Внучка:

Да что ты, бабушка, какая ерунда!
Я вас обоих быстро научу.
Чтоб грамотными были вы, хочу.

Шапокляк: Да, что же такое делается! Даже столетнюю Ягу они читать научили!

Никого я не нашла себе в помощники в вашей школе! Все умные, благоразумные, воспитанные. Ухожу я от вас!

Ведущий: И лучше тебе не приходить к нам! Правда, ребята?

Первоклассники: (хором) Да!

Ведущий:

Кто любит музыку и песни,
Тому живётся интересней.
И в день прощанья с букварём
Мы песню дружно вам споём.

Много праздников прекрасных
На листках календаря,
А меж ними тоже праздник
Школьный – праздник Букваря.

В 1А к нам приходите,
И улыбки захватите,
Научились мы читать.
Будем праздник отмечать!

За окном снежинки вьются.
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе —
День прощанья с Азбукой!

За то, что все на свете книги
Теперь сумеем прочитать,
Хотим мы Азбуке спасибо
На прощание сказать!

В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Азбуку – для всех подарок
На столах своих нашли.

Но праздники кончаются
И наступают будни,
И день наш ученический,
Порой довольно трудный.

И папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» —
Такие трудные слова.

Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать — в полгода!
Научила нас она!

Вдоль картинок мы шагали.
По ступенькам – сточкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!

С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.

Много книг в библиотеке,
Надо их успеть прочесть
И рассказы, и загадки,
И стихи, и сказки есть.

Говорят, что каждый год
Разные учебники.
Как же все их изучить?
Мы же не волшебники?

Не волнуйся, прочитаем
И расширим кругозор,
Потому что буквы знаем,
И читаем с этих пор.

И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас!
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
Письма в Интернет писать.

Подожди, не торопись,
К школе лучше приглядись,
А уйти всегда успеешь,
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь ты целый свет!

Хорошо, я остаюсь,
Может, больше научусь!
Изучу я физику, химию, историю,
Алгебру, ботанику, а также астрономию!

Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить,
Прочти, пожалуйста, прочти.

Не надо умолять сестричку
Ну, прочитай еще страничку,
Не надо ждать, не надо звать,
А можно сесть и почитать.

Песня «Праздник Букваря». Сценка «Аня учится»

Девочка сидит, читает Азбуку. (Приходит собака).
— Аня, поиграй со мной!
— Некогда, мне, Дружок, я уроки учу!
— Какие уроки? Ты же маленькая. Тебе только семь лет!
— Ты, что, Дружок, я же в первом классе учусь!
(Приходит кошка).
— Аня, пойдем поиграем!
— Ты что, Мурка, мне некогда!

Я бросила куклы,
Сижу и молчу!
Идите, играйте –
Я буквы учу!

— А сколько ты уже выучила?
— 33 буквы, весь алфавит.
— А можно мне узнать, какие бывают буквы?
— Конечно, садись и слушай!

А — начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Буква Б проснется рано.
Буква Б бочонок с краном.
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.

Буква В видна вдали,
Красивая витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.

Г- крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.

Этот домик — буква Д.
В домике окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке – кошка.

На дворе — такая жалость!
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.

Е и Ё- родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.

Посмотри-ка: буква Ж
На жука похожа,
Потому что у нее
Шесть жучиных ножек.

На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра З.

Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
-Три!
А какая буква? – И!

Эта буква не простая,
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На плечах ее сидит.

На прямую палочку
Справа села галочка.
Там поныне и сидит –
Буквой К на нас глядит.

Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.

Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
На букве Н — я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.

Буква П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
— Ну-ка, милый, не ленись,
— Подойди и подтянись.

Дрожу от страха до сих пор! —
Воскликнуло полено —
Похожа буква на топор!
Расколет непременно!

Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Т – антенна выше крыши –
Все увидит, все услышит,
Телевизор включаем,
У экранов не скучаем.

Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто.

Филин – два огромных глаза –
Букву Ф напомнит сразу.
Лупоглазый целит взгляд,
Словно фотоаппарат.

Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольному подружка.
Эта буковка – цеплялка
С хитрой, цепкой лапою.
— Подходи, кому не жалко,
Мигом оцарапаю.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.

Буква Ч сказала: «Есть!»
Отдала кому-то честь.
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать е и ё.

На расческу Щ похожа.
Три зубца всего? Ну что же!
Молчаливый твердый знак
Не произносится никак!
Но нужен многим он словам,
Его учить придется вам.
Хотите не хотите,
Стоит он в алфавите!
Вот топор. Полено рядом.
Получилось то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать ее должны.

Буква Р перевернулась –
Мягким знаком обернулась.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.

Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка,
Что случилось:
Получилась… буква Ю.

Эту букву, как тебя
Называют буква «Я»
Я кончает алфавит,
Тихо после всех стоит.

Инсценировка стихотворения «Буква Я»

Всем известно буква «Я»
В азбуке – последняя.
А известно ли кому –
Отчего и почему?

— Неизвестно!
— Интересно?
— Интересно!
Ну, так слушайте рассказ!

Жили в Азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится –
Там и дело спорится.

Только раз
Все дело встало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»…
В строку не встала.

Взбунтовалась буква «Я»:
– Я, – сказала буква «Я», –
Главная, заглавная!

Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла я!

Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду!

Говорят ей: – Встань на место!
Отвечает: — Не пойду!
Я ведь вам не просто буква!
Я – местоимение!
Вы в сравнении со мной –
Недоразумение!
Недоразумение – ни более, ни менее!
Тут вся азбука пришла в страшное волнение.

Буква Ф.
– Фу-ты, ну-ты! – фыркнул «эф»,
От обиды покраснев.

Буква С.
– Срам! –
Сердито «эс» сказало.

Буква В.
«Вэ» кричит:
– Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам предлог!

Проворчало «пэ»:
– Попробуй,
Потолкуй с такой особой!

Нужен к ней подход особый!
Вдруг промямлил мягкий знак.

А сердитый твердый знак молча показал кулак.

Тише, буквы! Стыдно, знаки!
Закричали гласные!
Не хватало только драки!
А ещё согласные!

Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду «Я» совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме!

«Я» затопала ногами:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись,
И ответил дружный хор:
– Хорошо!
Идем на спор.

Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку –
Правда,
Стало быть,
Твоя!

– Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь
А «Я»!

Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только:
«Я – я – я – я – я!»

Как зальется буква «ха»:
– Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

«О» от смеха покатилось!
«А» за голову схватилось!
«Б» схватилось за живот…

Буква «Я»
Сперва крепилась,
А потом как заревет:
– Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю».

– Что ж, – решил весь алфавит, –
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все мы вместе!

Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому мила,
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы «Я»!

(Приходят «двойка» и «пятерка»).

Двойка. И что вы тут собрались? И не лень вам? Лучше бы дома сидели. Буквы зачем-то учили! А что их учить? Это колесо! Это молоток! А это скамейка!

Ученик. Это не колесо, а буква О, и не молоток, а буква Т, и не скамейка, а буква Н.

Двойка. Ну и что! Какие они вам друзья! Я ваш лучший друг! Со мной весело и ничего делать не надо! Кто хочет со мной дружить? Никто? Ну и не надо! Я в другой класс пойду друзей искать!

Пятерка. А кто хочет со мной дружить? О, сколько у меня друзей! Я очень рада!

— Скажите буквы, а Азбука придет к вам на праздник?
— Да только надо позвать её!
— Дорогая Азбука, приходи в гости!

Азбука. Здравствуйте, дети! Я рада, что помогла вам, и все вы научились читать.

Я устрою вам экзамен,
Не позволю вам скучать.
Вы, ребята покажите,
Как умеете читать.

(Дети получают карточки с текстами и читают.)

Азбука.

Ай да дети! Удружили!
Научились вы читать!
Заслужили, заслужили,
Всем прошу поставить «пять».

Учитель. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Азбуки.

Мы прочли букварь до корки.
Нам по чтению (все хором) Пятерки!
Позади нелегкий труд,
Медленного чтения
Нам сегодня выдают
Удостоверения.
В том, что мы букварь прочли
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Азбука, ты отдохни.
И на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.

(Раздается плач.)

Азбука.

Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?

Девочка.

Жалко мне с тобой прощаться.
На второй год хочу остаться!

Азбука.

Гляди веселее и слезы утри,
Вас столько чудесного ждет впереди.
Я пришла не одна, а со своей сестрой.
Родная речь, бери эстафету,
Веди ты детей по дорогам планеты.

Родная Речь.

Азбука – моя сестричка –
Умная голова,
Она вас научила
Складывать слова.
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут.
По ступенькам, постепенно
К миру сказок вас ведут.

Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке: «Спасибо!» –
Расставаться нам пора.

Мы хотим сказать «спасибо!»
Мы тебя благодарим!
Говорим мы: «До свиданья!»
«Здравствуй», – новой книге говорим!

Учитель. Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям.

Ведущий:

Над страной весенним утром

Занялась заря.

В школе праздник –

светлый праздник,

Праздник «Букваря».

Мы сегодня очень рады

Всем ребятам, папам, мамам!

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей!

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых!

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник нас.

Исполнение песни «Дружба с Букварём»

Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня чудесный праздник – мы прощаемся с нашим Букварём. Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «букварь». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Давайте все поздороваемся?

Звучит песня «Первоклашка» Сл. Ю. Энтина, муз. В. Шаинского.

Игра-песня «Здравствуйте, девчонки»

Под музыку «пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

Здравствуйте, девчонки (ответ девочек «здравствуйте»).

Здравствуйте, мальчишки (ответ мальчиков «здравствуйте»).

А теперь все вместе (все вместе «здравствуйте»).

Очень хорошо!

Топнем каблуками девочки (топают,

И мальчишки с нами (еще громче топают,

А теперь все вместе (все топают).

Очень хорошо!

Хлопнули в ладоши мальчики (хлопают,

И девчонки тоже (еще громче хлопают,

А теперь все вместе (все хлопают).

Очень хорошо!

Учитель: Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю. А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей. И вам букварь помог: открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний.

— Как вы думаете, ребята, много вы уже узнали за время учёбы в нашем лицее? (Да)

— В честь праздника сегодня мы все вместе совершим космическое путешествие на планету Знаний. А помогать нам в этом будет наш любимый Букварь. Давайте все вместе его позовём? (Давайте)

— А позовём мы его не обычно! Сейчас все девчонки пропоют звук А. АААА

А мальчишки звук У. УУУ

Сейчас все вместе. А теперь по очереди (ААУУАААУУУ)

— Похоже Букварь нас не слышит… Давайте ещё раз… (АААУУУ) Что-то его не видно. Придётся нам без него… Ну ладно, не будем печалиться, у нас же праздник!

Всем, кто попадает на эту планету открываются тайны науки. Кто попал на эту планету знает все-все на свете! Хотите попасть на эту планету? Тогда приготовились:

Ключ на старт!

Контакт! (есть контакт)

Зажигание! (есть зажигание,

Три, два, один….

Из машины времени выбегает Алиса

Алиса: Ребята, подождите!

Ведущий: Что случилось? Кто ты, девочка?

Алиса: Я – Алиса! Я прилетела из далекого будущего, чтоб сказать вам, что вы не сможете попасть на планету знаний!

Ведущий: Это почему?

Алиса: Космический разбойник Весельчак забрал ваш Букварь! И теперь дорога на планету Знаний закрыта! Без него вы не сможете туда попасть!

Ведущий: Что же нам делать?

Звучит музыка… Из машины времени выходит Весельчак. За поясом у него пистолет. Тащит по полу «тяжелый» серебристый ящик (сейф).

Весельчак: Что? Собрались куда-то? И без меня?

Алиса: Вот он – Весельчак!

Весельчак: Да, это я, собственной персоной! Ща-а-а-с как дам больно! (Машет кулаками, угрожает пистолетом)

Ведущий: Ты зачем забрал Волшебную книгу? Из-за тебя мы не сможем попасть на планету Знаний!

Весельчак: Моя книга! Я хочу быть властелином Вселенной!

Алиса: Но ведь ты даже не умеешь читать! Отдай книгу!

Весельчак: Не отдам!

Ведущий: А ты знаешь, что написано в этой книге?

Весельчак: Очень интересно. Только с этой книгой я владею миром, а без нее что я буду делать?

Алиса: Как что? Если ты узнаешь что в этой книге, ты будешь самым самым умным! Ты много узнаешь!

Весельчак: Умным говоришь? Хорошо! Я согласен! Только вот маленькая неприятность у меня случилась….

Ведущий: Скажи что случилось, мы с ребятами тебе поможем!

Весельчак: Положил я Волшебную книгу в свой сейф, закрыл. А твой папочка (показывает на Алису, профессор Селезнев, закодировал его. И теперь я и сам не могу открыть сейф.

Ведущий: Ребята, давайте поможем Весельчаку, а то не попадем на планету Знаний!

Весельчак: Вот профессор мне оставил какие-то задания в конвертах. А я читать не умею, не знаю что делать…

Ведущий: Ребята тебе помогут! Поможем?

Ведущий: Алиса, открывай первый конверт.

Алиса: Здесь написано: отгадайте загадки.

Весельчак: ОйОй не справятся же…

Алиса: А вот ты сейчас посмотришь, что детки здесь все умные собрались, с лёгкостью справятся. Правда, ребята?

1. Кто шагает с сумкой книг

Утром, в школу… (ученик)

2. В коридоре топот ног

Кто зовет всех в класс… (звонок)

3. Долгожданный дан звонок

Это кончился… (урок)

4. До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

Я б такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный.

(Ранец)

5. Есть добрая вещица у меня.

Нельзя мне без нее

Прожить и дня.

Помогает мне во всем,

Но живет моим умом.

Я решу – она решит,

Я спешу – она спешит.

Занимательная штучка

Как зовется она?

(Ручка)

6. Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.

(Карандаш)

7. В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

8. Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

(Книга)

9. Когда приходим мы в свой класс,

Она встречает первой нас,

Она добра, хоть и бывает строгой,

В мир знаний открывая нам дорогу.

Кто это? Назовите! (Учительница)

10. У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка — заветная книжка,

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем. (Букварь).

Алиса: Ребята, вот и первый знак кода. Хорошо! Откроем следующий конверт?

Ведущий: Наша задача разослать телеграммы их адресатам:

1. Шлю привет из замка Людоеда. Если одолею его, то с маркизом Карабасом прибудем на ваш праздник. (“Кот в сапогах”)

2. Поздравлю с праздником. Приехать не могу, так как по дороге потеряла туфельку. (“Золушка” Ш. Перро)

3. Нет возможности к вам приехать, я снова осталась у разбитого корыта. (Старуха “Сказка о рыбаке и рыбке”)

4. Я круглый и румяный,

Я ловкий и упрямый,

В лесу я задержался,

С лисою разбирался. (“Колобок”)

5. Поздравляю с праздником. Немного задерживаюсь. У меня свадьба. Комар — победитель сделал мне предложение. (“Муха-цокотуха”.)

6. Прибыть на Ваш праздник не могу, От меня сбежали брюки.

7. Поздравляю всех с праздником Букваря. Не ссорьтесь. Давайте жить дружно. (Кот Леопольд).

8. Я от бабушки ушел. Я от дедушки ушел. Скоро буду на празднике

(Колобок).

Конверт №3

Составь слова из букв (В конверте буквы) участие 2 команд.

(Детям даются буквы. Кто быстрее составит слово, та команда победит).

Конверт №4

Собери предложения, объясни смысл.

Кто много читает как на крыльях летаешь

Поздно встанешь тот много знает.

Книгу читаешь — мало сделаешь.

Ученье и труд — все перетрут.

Проводится игра «Составь предложение»

Конверт №5

Вспомните правила работы с книгой.

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Не перегибай книгу при чтении.

4. Не загибай страницы.

5. Не делай в книге пометок.

6. Если книга порвалась, подклей ее.

Алиса:

Открывает очередной символ-карточку.

Алиса

Конверт №6.

Всех запутаю, все перепутаю! Восстановите название сказки.

«Снежная принцесса» — «Снежная королева»

«Желтая кепочка» — «Красная шапочка»

«Илья–царевич и серый волк» – «Иван–царевич и Серый волк»

«Мальчик и Карлсон» – «Малыш и Карлсон»

«Гадкий цыпленок» — «Гадкий утенок»

«Спящая бабушка» – «Спящая красавица»

«Стойкий железный солдатик» — «Стойкий оловянный солдатик»

«Сказка о рыбаке и рыбачке» — «Сказка о рыбаке и рыбке»

Ребята, я предлагаю поиграть в одну интересную игру, называется «Для кого- для меня»

Когда я вас спрошу «Для кого?», вы должны хором ответить «Для меня»

Если я спрошу «За кого?», вы ответите – «За меня»

Кто-то где-то сделал парту.

Для кого?

(Для меня)

Начертили где-то карту.

Для кого?

(Для меня)

Доски грифельные красят.

Для кого?

(Для меня)

Все что в школе, все что в классе

Для кого?

(Для меня)

И пришли вы на рассвете

В первый раз, в первый раз,

Как и все другие дети

В первый класс, в первый класс.

Там звонки на перемене

Для кого?

(Для меня)

Ставят счеты возле стенки.

Для кого?

(Для меня)

Там учитель ждет ответа.

От кого?

(От меня)

Значит, нужно так учиться,

Значит, нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться

За кого?

(За меня)

Конверт №7.

Прочитай стихи наизусть

Весельчак: Ну с этим заданием я и сам справлюсь. Я умею стихи читать. Это очень просто…. Вот послушайте. (Читает стихи перевертыши)

Тает снег, течёт ручей

На ветвях полно врачей.

Учен. (Исправляют) Грачей.

Ну подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами

Летают майки над волнами.

Учен. (Исправляют).

Ну ладно, другое почитаю, вчера выучил.

Говорят, один рыбак, в речке выловил башмак,

Но зато ему потом, на крючок попался дом.

Дети: Все Опять неправильно.

Ну понял, понял. Слушайте дальше.

Врач напомнил дяде Мите:

— Не забудьте об одном.

Обязательно примите

Десять цапель перед сном.

Дети исправляют ошибку.

После прочтения стихов Весельчака, Алиса открывает последний символ

Ведущий: Вот сейчас дети тебе прочитают шифр. Получается слово БУКВАРЬ.

Алиса открывает сейф и оттуда выходит Букварь.

Ведущий: Ребята мы с вами уже эту книгу прочитали и все про нее знаем, почему эта книга – волшебная? (Ребята отвечают)

Алиса: Теперь я спокойно могу вернуться домой. Жаль с вами прощаться! Прощайте ребята!

Алиса уходит. Заходит в машину времени.

Ведущий: А ты, Весельчак, садись, Букварь сам о себе всё расскажет.

Букварь как стоял на одном месте, так и стоит…

Ведущий (недоумевая): Букварь, что с тобой? Почему ты даже с ребятами и взрослыми не поздоровался?

Весельчак (испугано): АЛИСААА… АЛИСААА… Я кажется вашу книжку сломал…

Букварь (оглядываясь): Это я Букварь?

Ведущий: Конечно, ты!

Букварь (уверено): Я не Букварь!

Весельчак: А кто ты?

Букварь (теряясь): Я не помню!

Ведущий вздыхает, Весельчак смеётся, Букварь удивлён.

Весельчак: Похоже ваша умная книга ударилась головой…

Ведущий: А я знаю как это исправить! (обращаясь к Букварю) послушай как наши ребята стихи читают. Они тебе сейчас всё о тебе напомнят!

Дети читают стихотворения. С каждым стихотворением Букварь становится веселее.

Весельчак:

Ребята, я все понял! Мне нужно только научиться складывать буквы и путь к знаниям и для меня будет открыт!

Ведущий: Конечно.

Весельчак: Извините меня, ребята! Я больше не буду вам мешать! Я тоже пойду в школу учиться!

Ведущий: Про нас не забывай!

Весельчак: До свидания, ребята! (Уходит в машину времени)

Ребята, ну наконец-то наш звездолет готов лететь дальше на планету Знаний.

Дорогие наши первоклассники! В сентябре мы начали нелегкое путешествие по стране Знаний. И целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек. Скажем всем хором «Спасибо».

Спасибо, мамочка, тебе

За все заботы обо мне.

За то что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать! (хором)

— Чтоб наш полет проходил успешно нам нужно дружно взяться за руки! Взять с собой родителей!

Приготовились!

Ключ на старт!

Контакт! (есть контакт)

Зажигание! (есть зажигание,

Три, два, один….

Старт!

Ведущий: Ну вот, ребята, мы с вами прилетели на планету Знаний, где будем изучать различные науки. На этом наше путешествие заканчивается! Всем можно покинуть корабль.

• Желтая кепочка. (Красная Шапочка.)

• Илья-Царевич и Серый волк. (Иван Царевич и Серый волк.)

• Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

• Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

• Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

Луковый мальчик. (Чипполино.)

Команде выдаются конверты со слогами, из которых они должны составить пословицу. Пока дети составляют пословицу Джек Воробей проводит с детьми игру.

Игра «Шторм»

Ведущий делит зал на четыре сектора: ветер (покачивающие движения руками над головой, завывания – у-у-у, волны (движения руками вверх-вниз перед собой, шум волн – ш-ш-ш, маяки (руки вытянуты вверх – «мигание», пи-пи-пи, корабли (одна рука вытянута вперед, другая вверх, раскачивающиеся движения всем корпусом в разные стороны). Ведущий называет сектор, и все, относящиеся к нему, выполняют свои движения, затем все вместе.

Пословица: Кто много читает, тот много знает.

Пират: Надо же, справились! Забирайте букву У.

Богатырь предлагает детям сыграть в игру «Правильно – неправильно»:

Волк живёт в своей норе,

А жуки живут в коре. (Все правильно)

Спят ночами утки.

В конуре иль будке. (Не утки, а собаки спят в конуре)

Весною из берлоги.

Выходят носороги. (Не носороги, а медведи)

Для того кто нездоров,

Вызывают докторов. (Все правильно)

Воют волками метели.

В зимнем месяце апреле. (Апрель не зимний месяц)

Хорошо в футбол играем,

Шайбы часто забиваем. (Не шайбы, а мячи).

Вывешивает на доску букву Р.

Учитель: Ребята, судя по нашей карте где-то здесь Джек нашел послание.

Букву Ь приносит Букварь.

Букварь.

За ребят я очень рад,

Вижу – дружный вы отряд!

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря, –

Не обойтись без Букваря!

Училися по мне и встарь,

Я книга школьная – Букварь!

Букварь.

Вы эти буквы заучили,

Их три десятка с лишком,

И для вас они ключи

Ко всем хорошим книжкам!

Вам чудесные края

Откроет путь от А до Я.

Звучит песня «До свидания, букварь»

Первоклассников сегодня

Мы на праздник соберём.

Непременно приходите

Попрощаться с букварём.

Праздник начинается, гости улыбаются,

А дети постараются сегодня показать,

Всё, чему учились, всё, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать

Учились вы по мне и встарь,

Я книга школьная – букварь!

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать,

Про горы, про долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря –

Не обойтись без букваря!

Исполнение песни «Дружба с Букварём»

Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой. Успехов вам всегда!